拖课的社会活动“现在是什么季节”教案。

1，让孩子知道一年有四季，了解春夏秋冬的不同特点。

2.认识春夏秋冬四个单词。

发展孩子的思维能力，锻炼孩子的口头表达能力。

教学准备:春夏秋冬的图片和单词卡。

教学过程:

一，诗歌的引入

老师:孩子们还记得我们学过的诗歌“我在上帝的帮助下描绘世界”吗？

杨:是的。

老师:好，我们一起来背吧。

孩子们一起朗诵诗歌

老师:小朋友背的好！我们学了这首诗之后，狗狗也学了这首诗，狗狗还画了一些画。你想看看狗画了什么吗？

杨:是的。

第二，了解四季

1，老师展示春图。

问题:①有哪些图片？(柳树、桃花和小鸭在水里)

②现在是什么季节？(春天)

③春天有什么特点？(天气转暖，小燕子从南方飞回来了...)

2.老师展示夏季地图。

问题:①有哪些图片？(大树、小草、荷花)

②现在是什么季节？(夏天)

③夏天有什么特点？(天热了，知了大叫...)

3.老师展示秋季地图。

问题:①有哪些图片？(树叶变黄，纷纷落下)

②现在是什么季节？(秋天)

③秋天有什么特点？(天气变冷了，水果熟了...)

4.老师展示冬季地图。

问题:①有哪些图片？下雪了。树上和地上有雪，还有雪人。

②现在是什么季节？(冬天)

③冬天有什么特点？天冷了，人们穿上棉裤和棉袄。

5.给这幅画命名

老师:小狗画了几幅画？

杨:小狗一共画了四张画。

老师:现在，请用一个单词给每幅画起一个名字。

年轻:春夏秋冬。

老师依次出示单词卡，并把它们贴在相应的图片上。

老师读春夏秋冬两遍。

第三，看谁说话好听

老师把几张小图片对折，让孩子们分别摘抄，并说出图片上画的是什么，是什么季节。(水果熟了，孩子放风筝，知了上树，孩子穿棉衣戴棉帽)

四、手指练习《四季歌》

五、免费绘画及作品展览

1，请告诉小朋友你最喜欢哪个季节，并画出风景。

2.让孩子走到前面，说出自己画过什么，风景是什么季节，感受绘画带来的快乐。