如何给同一个班级的异类简讯命名？

4月12日上午，春雨中校园树木葱郁，这是由我校组织，一中新区学校承办的。一次邀请高中语文老师参加的异质课堂观摩活动如期进行。平顶山一中新区领导、赵春丽，市名师工作室负责人范等出席活动。活动由某新中学语文教研组组长孙亚杰主持。

首先是新中学刘老师，中学老师，高中冯老师，就同一堂课——高一语文必修课《教师论》进行了精彩的课堂教学交流。虽然教学内容相同，但三位老师精心设计，展示了各自独特的教学风格，在教材的掌握和教学方法的设计上达到了求同存异的目的，使同一堂课的教学呈现出一幅五彩缤纷的画卷。

讲座结束后，谢、范、孙亚杰三位老师分别对三节课的各个环节和细节进行了点评。对三位老师的教学设计给予充分肯定，同时针对教学过程中的不足和需要改进的地方提出了意见和建议。

一中新区学校对此次活动非常重视，为活动的顺利进行提供了良好的条件和热情的服务。校长孙洪涛和业务总监赵春丽对三位老师的讲座进行了点评，并表示希望今后能开展更多这样的活动，以增进学校和老师之间的交流与合作，更好地促进教学水平的提高。

课间和会后，老师们还就课堂教学和学生管理工作进行了交流和讨论。在课堂教学中，大家一致认为“同课异构教学互动”是一种非常好的教研形式，对改进教学手段和方法，提高语文课堂教学质量具有重要的引领作用。

同堂异构的教研活动，不仅为教师提供了展示、学习、交流的平台，更引发了参与者智慧的碰撞，取长补短，加速教师的专业成长。