犹太人非凡的智慧

第二，在中世纪反犹的欧洲，犹太人被禁止从事农业和政府部门工作，迫使犹太人从事高智商的商业和金融，犹太人在高智商的犹太人之间进行通婚，加速了后代智商的提高。

第三，犹太人在普遍反犹的环境下必须依靠智力才能生存，所以犹太人重视知识和智慧。

4.德国犹太人的平均智商高于普通犹太人。逃跑计划乐队:最聪明或最富有的德国犹太人，对逃亡、生存、审判、大屠杀、迫害、纳粹大屠杀等种族灭绝的威胁准备得更充分，因为他们:1)能够负担移民的费用；2)能够判断下一步需要做什么；3)有社会经济机会让他们在国与国之间逃亡。可怜的、被疏远的、愚蠢的德系犹太人只能等着被无情地抛弃。5.疾病与高智商:德系犹太人被大量的退行性疾病折磨，实际上提高了他们的整体智商。家族性黑蒙性白痴病、戈谢病、尼曼皮克病、脑苷脂沉积症等都是鞘脂贮积症的疾病，具有重复致病基因者可导致严重疾病或死亡。然而，只有单一致病基因副本的人将加强过程生长，并有助于加强脑细胞之间的联系。德系犹太人的第二种脂肪贮积症，可能会刺激DNA修复基因中神经元的扩张。(1)正统犹太教和保守犹太教根据一个人的母亲是否是犹太人(母亲生下孩子)来定义一个人是否是犹太人。如果他的母亲是犹太人，无论她的孩子信仰犹太教、基督教还是无神论，她的孩子也被承认是犹太人。以色列的统一法采用了这一标准。

(2)犹太少数民族Karaism的定义则相反。卡拉主义认为，父亲是犹太人，他的孩子也是犹太人。因为属于卡拉教派的犹太人数量很少，将来有灭绝的可能。

(3)自由派和改革派认为，只要母亲或父亲中有一方是犹太人，并按照犹太人的习俗抚养孩子，他们的孩子就是犹太人。第一，古代

犹太人的祖先名叫雅各(阿拉伯语发音为雅艾尔·古柏)，雅各是以撒的儿子，亚伯拉罕的孙子(阿拉伯语发音为易卜拉欣)。后来，他的名字改为以色列，意思是“与上帝摔跤的人”。而且，由于他在与上帝战斗时伤了腿筋，犹太人在宰杀动物时不得不把他的腿筋挑出来丢弃。

雅各有65，438+02个儿子。因为约瑟的缘故，他在七个荒年的第二年搬到了埃及。受到当时统治埃及的西科索人建立的埃及第15、16王朝(约公元前65，438+05世纪)的青睐，居住在尼罗河下游，成为农业民族。锡克教徒被努比亚暴乱赶出埃及后，以色列人的地位急剧下降，沦为埃及人的奴隶。他们在摩西(阿拉伯语发音为穆萨)的带领下逃离埃及，逃回巴勒斯坦定居。雅各的65，438+02个儿子的后裔组成了十二个部落，在巴勒斯坦被分离，后来统一为一个国家。便雅悯支派的扫罗首先统治了40年。此后，犹大支派的大卫作了王。大卫的名字意为“蒙爱”，以色列国在大卫的儿子所罗门(阿拉伯称为苏莱曼一世)统治时期达到了顶峰。

所罗门死后，他的儿子罗波安继位。因为他和一群年轻大臣实施的严酷政策，北方65，438+00个部落分离出来，单独建立了以色列王国，推举尼八的儿子耶罗波安为王，犹太部落和便雅悯部落共同建立了犹太王国。以色列王国很快被亚述人摧毁，犹太王国坚持了几百年。后来终于被巴比伦帝国攻占，人民被带到巴比伦做奴隶。

波斯帝国摧毁巴比伦后。犹太人被允许回到犹太区，在耶路撒冷重建圣殿，后来成为希腊和罗马帝国的臣民。到1世纪，撒玛利亚人和犹太人没有接触。耶稣死后不久，犹太人起义反抗罗马人，耶路撒冷遭到罗马军队的攻击，圣殿被拆毁，犹太人被迫流落世界各地，自称犹太人。

第二，近代

犹太人到世界各地后，语言和习俗逐渐与当地居民同化，但他们为了维护民族独立，坚持信仰自己的宗教，仍然用自己的希伯来文字书写。在意大利和西班牙，犹太人的语言被同化，用希伯来字母书写被称为“拉丁诺沃”；德国和波兰的犹太语是意第绪语；生活在中国的犹太人因为宗教信仰不吃猪肉。他们被中国人误称为“蓝帽回族”、“突利回族”，逐渐与其他回族混淆，以至于长期以来完全丧失了犹太人的信仰和习俗，转而信仰伊斯兰教。虽然基督教旧约的内容与犹太教几乎相同，但基督教新约在相当程度上扩展了旧约的内容，并使基督教与犹太教有了一定的区别。

第三，现当代

19世纪末，由于东欧迫害的加剧，成千上万的犹太人逃到了这里，其中大部分去了美国、加拿大和西欧。到1924，* * *大约有两百万犹太人移民到美国，因为当时美国社会对犹太社区的态度相对来说比东欧更宽容。欧洲对犹太人的迫害最终在纳粹德国达到顶峰，发生了约600万犹太人的大屠杀，几乎将2000年犹太人在欧洲的文化历史沉淀全部摧毁。

以色列国成立于1948年，是罗马摧毁耶路撒冷后近2000年来建立的第一个犹太国家，人为地复兴了官方使用的希伯来语口语。然而，以色列建国的地点在巴勒斯坦地区，这加剧了与长期定居在那里的阿拉伯巴勒斯坦人的冲突，使中东成为世界热点，并使原本居住在阿拉伯国家的近90万犹太人陷入困境。

到21世纪初，美国和以色列是犹太人的主要聚居区。

以色列建国前，巴勒斯坦地区巴勒斯坦阿拉伯人的比例占绝大多数，犹太人在1948中仅占6%。由于战争和以色列政府的驱逐，到2009年，以色列的犹太人占总人口的76%，19%是阿拉伯人，5%是其他民族。由于犹太人的出生率低于阿拉伯人，加上犹太人从以色列移民到欧美，以色列政府担心未来以色列的犹太人不再占人口的大多数。犹太人在世界各地流浪近两千年后，与当地人通婚，使得犹太人的肤色变得多样化，包括白人犹太人、黄种人犹太人、黑人犹太人，以及印度和拉丁美洲的亚肤色犹太人。

右边是一个刚从印度移民到以色列的黄色犹太人。黄种犹太人生活在印度和缅甸边境，人口只有9000人。犹太族长条目:割礼之约

割礼(割去男婴的包皮)是犹太人流行的传统宗教仪式，希伯来语称之为“brit”或“brit milah”。莫赫尔是割礼的执行者。如果男婴没有生病或者有其他健康问题，莫汉会在男婴出生后的第八天对其实施割礼。在割礼过程中，莫汉会发表讲话，宣布男婴实行了法律，然后男婴的父母会发表讲话，表明他们的儿子已被纳入上帝与犹太人的契约中，并正式给男婴取名。根据《创世纪》17，9-14中的记载，神吩咐亚伯兰给自己、他的男性后裔和他的仆人行割礼，作为永久的契约。根据中世纪犹太人的口头法律Halaka，不遵守割礼的人将被视为karet，这将导致与神隔绝的惩罚。对犹太人来说，男婴出生后第八天行割礼，具有神圣而特殊的意义。这个民族非常重视知识，从一岁半开始对孩子进行记忆训练。犹太人一会说话就开始教孩子阅读旧约。犹太教育的目的是为未来服务。犹太教育应该培养能够创造犹太人未来、实现犹太人梦想的下一代。在犹太人看来，父母因为担心孩子不懂而错过教育机会，只是一种过度保护。

犹太人为了给孩子种下好的种子，让孩子学会记忆。所以可以说，犹太孩子从一岁半开始就有意识地进行记忆训练。当他们三四岁的时候，他们开始在私立学校学习。每一个刚进教室的孩子，都会受到大家的热烈鼓掌，让他感受到学习是快乐的；据说在每个犹太人家里，孩子刚懂事的时候，母亲会打开撒一滴蜂蜜在上面，然后让孩子亲吻；蜂蜜在桌子上。然后，母亲会告诉孩子，书是甜蜜的。

犹太人认为教育越早开始越好，所以孩子四岁就开始完全思考。那时候，大人会告诉孩子，世界上没有所谓的正确答案，不要拘泥于一个想法，因为还有很多其他的思考方式。与此同时，记忆训练仍在继续。孩子们到五岁时应该记住所有的旧约。旧约是一部伟大的经典，能够全部记住是很高的。