画地球幼儿园教案
绘制地球幼儿园教案1一直在想，音乐教学除了地图记忆法还有什么可以创新的？这次“画地球”的教研活动给了我很多启发。
从歌名不难看出，这次音乐活动不仅仅是关于“唱”，更是关于“画”。老师在学习唱歌的基础上，还掌握了画大地的方法，内容将艺术与音乐有机融合。
活动流程:
1.导入并熟悉旋律。
-我们的小手很灵巧。现在让我们听音乐，玩手指游戏！
(一边听音乐伴奏，一边做出各种小动物的形状，比如小鸭、小猫、兔子、小鸟)前面的手指游戏是整个活动的热身环节。在玩手指游戏的同时进行音乐伴奏，无形中让孩子熟悉了音乐的旋律，为学习唱歌打下了基础。
2.学唱歌。
-接下来，我们要用我们的小手玩游戏。请看看我用我的小手画的。
——老师拿出笔，一边示范唱歌一边画歌词。(唱到蓝天白云先停)——猜猜我画了什么？(地球)-地球上有这么多不同的风景。漂亮吗？我们都生活在这样一个美丽的地球上，就像一个大家庭。我们幸福吗？老师马上唱了最后两句歌词。
你注意到我在画地球的时候是怎么画的了吗？对了，我唱的是画地球。好看吗？让我们听完整首歌。
——第二次完整地听完这首歌。
你知道现在地球是怎么画的吗？我应该先画什么？地球上有什么？说说树，山坡，青山，花坛，草坪，蓝天白云——先听听音乐，说说画地球。看一遍歌词。
先集体读歌词，帮助孩子整理歌词，学习唱歌——这么美好的地球，赶紧用好听的声音唱出来吧。放音乐，看地图，唱歌。
——地球上有很多风景，我们要把每一个都唱清楚，用自然的声音唱出来。第二次。
对于唱歌的要求，老师只是在活动中提到了，并没有更详细的告诉孩子们如何唱好嗓子。比如可以用对比法来示范唱歌，让孩子说说哪个声音更好听；或者对个别唱得好的孩子给予表扬或一个拥抱，鼓励其他孩子也这样做，从而提高更多孩子更快学习唱歌的积极性。
-根据画面内容的垂直方向引导孩子唱歌。
刚才我们唱这些场景的时候，你觉得这些画面怎么样？(侧身)那我要考考你。可以竖着看这些场景唱歌吗？那我们先按顺序说一下。
——竖着看图唱歌。很多孩子还会唱。
引导孩子按照先横着唱，再竖着唱的顺序来唱，有助于孩子理解认识事物的顺序，不仅在这个活动中，还能给孩子一种看清事物顺序的体验。
3.创作歌词。
——除了大树、山坡、绿水青山，你觉得还会有什么？
那么让我们试着把我们想到的美好的东西画在圆圆的地球上，好吗？
——老师想邀请一群小朋友合作完成。每个孩子都想在一张小纸上画一幅画，然后把它贴到地球上。发帖的时候可以向老师学习。这里的地球是怎么贴的？(把他们排成两条直线，手牵着手)你有没有注意到我们刚刚唱的风景是重复的？都是不一样的，所以你画的时候要和别人想的不一样吧？画完了，我们一起唱。
在这里，老师会把要求说得很清楚，也是为了让孩子想到更多美好的东西，避免重复的事情，这样就不美好了。
——孩子创造，鼓励他们大胆歌唱。
-先画画的孩子可以互相唱歌。
-请孩子们在小组面前唱歌。
绘制地球幼儿园教案2教学目标:
1.在熟悉歌词的基础上学习唱歌，尝试独立演唱。
2.结合生活经验创作了歌词《画xx》，并以绘画的形式表现出来。
3.激发孩子们热爱地球。
4.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。
5.感受音乐欢快温暖的心情。
教学中的重点和难点:
1，重点:能熟练演唱歌曲并尝试独立填词。
2.难点:《画xx》歌词是结合生活经历写成的，用绘画的形式表现出来。
教学准备:
一些水彩笔和白纸，熟悉的歌词，一张教学光盘和一架钢琴。
教学过程:
首先，开始部分
1.组织孩子做作业，准备上课。
2.教师谈心，调动幼儿的学习经验，复习儿歌《画地球》
3.声乐练习
1=C-D 4/4
1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||
二、基础部分
1.用旋律引导孩子独立学习和演唱。
(1)教师演唱歌曲，引导孩子充分欣赏歌曲的旋律。
(2)教师引导孩子进一步欣赏旋律，尝试独立演唱。
老师:让我们再听一遍这首优美的歌曲。孩子可以尝试把儿歌和音乐搭配起来，看能不能一起唱。
(3)老师和孩子* * *讨论独立演唱过程中遇到的困难，进行重点练习。
(4)老师和小朋友一起伴着音乐唱歌2-3遍。
2.结合已有的经验，引导孩子用画和唱的形式创作歌词。
3.集体交流创作经验，老师提炼一些创作内容进行集体演唱。
4.反复练习唱歌，引导孩子唱对节奏。
第三，结语部分
1，老师总结，教育孩子思考品质，教育孩子热爱我们的家园，保护地球。
2.下课后休息一下。
活动反映:
我们以前的一些音乐教材里有很多经典优美的歌曲。如何让孩子更好地欣赏、感受、接受这些音乐，对于我们教师来说，无疑是一项创造性的活动。以前流行一些所谓的开发孩子创造能力的想法，大家都把重点放在创造力上，但是大家都忽略了一个重要的点:创造需要一定的基础，没有一定的积累。一个像白纸一样的孩子怎么创作？
《画大地》是一首优美的歌曲，它让人们想起了一个美丽的家园。在我们班的专题《美丽家园欣赏活动中渗透环境教育的实践与研究》的课程中，我们把《美丽家园》作为一个值得欣赏的完美载体，让孩子们在欣赏的过程中感受到环保的重要性，所以这首《绘地球》走进了我们的《美丽家园》。本次活动贯穿歌曲内容，展示在孩子们面前，布置在活动室，有序地分为“大树小山、青山、花坛草坪、白云蓝天”四个区域。自从进入会场“地球村”，孩子们就参与到歌曲中，沉浸在场景中。孩子对歌词和歌曲内容有了具体的概念，无疑为后面的歌曲学习打下了无缝的基础。因此，在画地球的时候，孩子们可以很自然地将歌曲内容“画”进地球。同时，别出心裁的场地布置，在孩子们练歌的时候突破了轮子。这个教学活动让孩子在学习歌曲的同时，接触音乐，体验参与现场的快乐。
绘制地球幼儿园教案3教学目的:
1，在熟悉歌词的基础上学习唱歌，尝试独立演唱。
2、结合生活经历创作歌词《画xx》，并以画的形式。
3.激发孩子们热爱地球。
4.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
教学重点和难点:
能够熟练演唱歌曲，并尝试独立演唱。
结合生活经验创作了歌词《画xx》，并以画的形式表现出来。
教学准备:
一些水彩笔和白纸，熟悉的歌词，一张教学光盘和一架钢琴。
教学过程:
首先，开始部分
1，组织孩子做尾，备课。
2、教师谈心，调动孩子的学习经验，复习儿歌《画地球》。
3.声乐练习
1=C-D 4/4
1 2 3 2 1 5
绘制地球幼儿园教案4活动目标
1.在唱地球的基础上，记住歌词，学会唱《画地球》这首歌。
2.创作一幅《人间xx》填词《画xx》，通过手势准确唱出15和153。
3.体验热爱美丽地球和可爱家园的情感。
4.学唱二重唱歌曲。
5、能大胆表达歌曲的内容和情感。
要准备的活动
一张地图。
活动过程
先引起兴趣，在画大地的基础上初步感受歌曲的内容。
老师看歌词，根据歌词画一个大大的地球。
老师:猜猜我画了什么？(画一个圆和六条线)
老师:这是什么？(小朋友回答，球，篮球)
老师:这是我们生活的地球。
老师:地球上有什么？
老师:你喜欢这个地球吗？
老师总结:多么美丽的地球，它是我们可爱的家。你喜欢吗？
第二，学会唱歌。
1.和老师看图，读歌词。
老师:那我们一起来画地球吧。
2.根据附图，和老师一起有节奏地朗读歌词。
老师:刚才，老师给你看了你说的话。这次请你自己说。你可以看着图集说出来。
3、老师唱歌。
老师:老师，你讲得很好。你不仅可以画地球，还可以唱歌。接下来老师要唱这首《画地球》。
4.和老师看图，轻声哼唱。
老师:这次唱的时候，我会做三个动作。请注意我唱歌时的动作。
5.在老师的箭头和手势的提示下，唱出每句话尾的两个字。
老师:这首歌有点难。我想用小箭头来帮助我们。
老师:猜猜这个小箭头是干什么用的？
老师:箭头向上，这样唱:画一个圆，画六条线。
老师:如果箭头向下弯曲，应该这样唱:画一棵大树和小山。
老师:小箭头可以帮助我们唱歌，我们的小手也可以。让我们唱歌吧。
6.各种形式的练习。
老师:好像所有的孩子都会唱歌，所以我们要减少帮助。这一次，老师不会做手势。让我们看看你能不能。
老师:“这次真的很好，我现在就不唱了。你只能看着图片和小箭头唱歌，好吗？”
7.老师:真的很好。我想大家一定很喜欢我们的地球家园，所以在这么短的时间里就写下了这首歌。你觉得怎样的声音会让别人知道你喜欢这首歌？(老师引导孩子用欢快悦耳的声音唱歌，用这样的声音再唱一遍。)
8.试着写歌词。
老师:“地球上除了大树和小山还有什么？”我画出来放在歌里，所以你会唱吗？是的，让我们试试。(老师带领小朋友唱歌，依次替换另外四句歌词，引导小朋友唱新歌词。)
9.唱你创作的歌曲。
10，升天:我们的地球美吗？我们应该如何爱护我们的地球？
附歌曲《画地球》
画一个圆，画六条线。
画树和山，画红花和绿草，
画兔子和鱼，画白云和鸟，
多么美丽的地球啊！哇！我们可爱的家。
教学反思:
通过多种多样的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美育人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些能力弱的孩子的自信心。
绘制地球幼儿园教案5活动目标:
1.在游戏中画地球。记住歌词，学唱《画地球》这首歌。
2.通过创作画作创作歌词，演唱自己创作的新歌。
3.体验美丽的地球。
活动准备:
一大张纸，一支粗糙的笔，一本歌词图集，一只手，一张纸，一根小棍子。
活动流程:
1，游戏:丹尼的画笔
“小朋友，你在电视上看过少儿频道的一个节目《丹尼的画笔》吗？怎么玩？我们现在就来玩这个游戏吧。”老师画什么让孩子们猜？一边画一边说“画圆”“画六条线”)
2.所有的孩子都猜对了。让我们放松一下，欣赏一首《画地球》。
在“画一个圆”和“画六条线”之后，我们画一个地球。我们在地球上画了什么？你在歌里唱了什么？
3.根据答案展示地图。
4.“检查一下画作的顺序，对吗？让我们检查”(检查老师或孩子的歌唱)。
5.让我们一起唱这首新歌。(提出唱歌要有表情，声音好听，分男女声，男生唱歌女生演戏，反之亦然。)
6.“地球上除了大树、小山、绿水、青山，还能画什么？”
(也可以让孩子画，看时间。)“一起唱小朋友画的地球。”