捉尾巴中学游戏教案
中产阶级抓尾巴游戏教案1游戏目标:
1，培养孩子追、抓、躲、闪、跑的能力。
2.激发孩子参与集体活动的兴趣。
3.通过这个游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
4.遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
游戏准备:
丝带(两条)，尾巴(几条)
游戏玩法:
孩子们两人一组，每人在后腰上戴一块彩色的布做尾巴，开始游戏，在圈里跑。每对孩子都要尽量抓住对方的尾巴，同时保护好自己的尾巴。谁抓住对方的尾巴谁就赢了。
游戏规则:
游戏开始的时候，你只能在圈里跑。
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
捉尾巴中学游戏教案2游戏目标
1，能手脚协调奔跑，并能根据需要改变方向或转动身体。
2.遵守游戏规则。
3.你可以体验到和同龄人一起玩游戏的乐趣。
游戏准备
1，几条塑料绳，几个小猴子小松鼠的头饰。
2、场地布置:根据儿童人数设置方形或圆形警戒线(形状大小以能在线玩游戏为准)。
游戏部分
1，小朋友分成松鼠组和猴子组，戴相应的头饰，把尾巴(塑料绳)放在后腰，站在警戒线内。
2.老师发出开始的指令，两组孩子开始互相抓尾巴，同时注意自己的尾巴，不让对方抓到。
3、游戏规则:不能跑到警戒线外，否则会被淘汰，被夹住尾巴的小朋友会下来看比赛。
4.游戏结束:有大量尾巴没有被抓住的孩子的小组获胜。
分散博弈
踩在阴影上。观察自己影子的特点，尽量不被伴侣踩在脚下，踩在伴侣的影子上。
给老师写信
1，及时提醒孩子注意安全，停止危险动作，不要推、挤、抓。
2.引导孩子正确面对被抓的尾巴，保持游戏情绪。
捉尾巴中学游戏教案3游戏目标
1，培养孩子跑来跑去的能力，锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
3.积极尝试多种弹力带的玩法。
4、了解松紧带的多种玩法，大胆创新。
5.发展走、跑、跳等基本动作。
游戏准备
1.活动场所的准备(最好是户外场所)。
2.弹力带里有一个人；录音机、磁带。
3.课前让孩子了解弹力带的特点，知道它有可变性，可以由短变长，由圆变长；可以靠它的弹性弹出等等。
游戏过程
首先，开始部分
听音乐，玩变形人的游戏。用松紧带玩变形的游戏。(可以改成8字，小花园，长花园等。)
二、基础部分
1.散开松紧带。
老师:我们手里都有一个圆。弹力带的玩法有很多种，看哪个孩子玩的最多。(小朋友尝试练习)
2.专注于演示。
男孩女孩们，排成两列。老师:谁能告诉我们你有多少种玩法？你怎么玩？(小朋友讨论怎么玩:手指转圈跑、带弓射箭、背拉弹力带、打气筒、担架、两人玩炒豆、抓尾巴、两人三脚走等。)
3.孩子们又分开练习了。
老师:请尝试一下没玩过的，或者可以和朋友一起玩。(孩子们再试一次)
4.游戏“抓尾巴”。
规则:老师要做抓尾巴的人，孩子要在裤子上绑松紧带当尾巴，左右躲闪抓尾巴的人，保护尾巴不被拉下来。
第三，结语部分
1.放松点。
2.最后两组小朋友排成火车般的队列离开场地，结束活动。
游戏反思
爱玩是孩子的天性，尤其是小班的孩子。跑跳户外游戏对他们很有吸引力。
户外游戏“抓尾巴”是最近孩子们经常玩的新游戏。游戏刚开始，大部分孩子都不知道如何逃离别人的追求。他们只关心自己跑，不知道怎么抓同学的尾巴，没有一定的技巧和技能。
经过几次反复的游戏，孩子们的积极性被调动起来，同伴间的合作意识也更强了。
整个游戏过程中，孩子们都很兴奋，很喜欢。当有尾巴的同伴抓住尾巴的时候，他们都开心的跑来跑去，角色非常投入，这样几个游戏进行的很顺利，孩子们也真正体验到了合作游戏带来的快乐。
游戏的优势:
尽可能给孩子独立学习的机会，不要给孩子太多的限制。
缺点:
缺乏教师更大的灵活性和适应性。
分析:
其实小班的孩子还是喜欢玩动作单一的游戏，比较容易掌握。他们喜欢玩同类游戏，尤其是有人物的游戏内容，有竞技、竞争、运动量大的游戏对他们来说都是挑战。
抓住尾巴的中堂游戏教案4【目的】
发展身体的敏感度，提高兴奋度。
通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。
孩子可以用完整的普通话交流。
[准准备]
坐垫或者空地，几条腰带。
[方法]
把学生分成相等的两组，面对面站着。在每个人的腰上绑一根腰带，腰带后面留一根背带。
[规则]
没有抓伤，没有摔倒。在规定的范围内，不允许越界运行。当两人互相抓住对方，决定胜负时，他们停止了。在规定时间内，抓的多者胜。
反思:
爱玩是孩子的天性，尤其是小班的孩子。跑跳户外游戏对他们很有吸引力。“抓尾巴”这个游戏是孩子们第一次接触到这种合作游戏。游戏刚开始，大部分孩子不知道如何逃避别人的追求，也不具备一定的技巧和技能。经过几次反复的游戏，孩子们的积极性被调动起来，同伴间的合作意识也更强了。整个游戏过程中，孩子们都很兴奋，很喜欢。当抓尾巴的人来抓尾巴的时候，他们都开心的跑来跑去，角色都很投入，所以下半场的比赛进行的很顺利，孩子们也真正体验到了合作游戏带来的快乐。
课后，我从理论上反思教学。我觉得这个活动的好处是给孩子尽可能多的自主学习的机会，不会过多的限制他们。不足之处是教师缺乏更大的灵活性和适应性。我觉得，小班的孩子其实喜欢玩容易掌握的单动作游戏。他们喜欢玩同一类的游戏，尤其是以人物为特征的游戏内容，竞技性强、竞技性强、运动量大的游戏对他们来说具有挑战性。
捉尾巴中学游戏教案5活动目标
1，练习跑步和躲闪，提高孩子身体的灵活性和协调性。
2.在游戏中培养孩子的合作意识和能力。。
活动准备废报纸，五颜六色的布，音乐和游戏光盘。
活动过程
首先，热身运动
1，队列练习
排成四列，听口做动作:立正、稍息、向前看、急行军、左右转弯等。
2.听音乐，做热身运动。
老师写，上肢-深蹲-身体旋转-收腹和后踢-整理运动。
第二，游戏开始:
1，请想想两个人是怎么玩布的。
请小朋友自由找一个朋友，单独练习，老师会巡回指导。
2.让孩子演示游戏，把布放进裤腰里，让对方把布抽出来。
老师解释了游戏规则:两个人面对面站着，数到一、二、三，同时开始左右移动，找机会拉对方的尾巴，但不能推拉。互相拉尾巴先赢，小孩子玩游戏。
3.老师提问:怎样才能抓住别人的尾巴而不被对方抓住？鼓励孩子奔跑躲闪，灵活快速移动。孩子们为了胜利再次练习抓尾巴。
第三，随意玩布条
1.老师提问:你知道布条除了这些玩法，还有其他有趣好玩的玩法吗？自己去和好朋友玩吧。
2.互相交流，分享自己发现的新玩法。
3.探索用报纸条拉尾巴的游戏。
扩展活动
玩用报纸条拉尾巴的游戏，通过晨练和户外活动相结合，鼓励孩子自由地玩游戏。回国后，请家长和孩子继续探索报纸连环画的游戏，一起体验游戏的快乐。
活动反思
今天，我在户外活动时玩这个游戏。这个游戏活动主要是训练孩子在跑步中身体的灵活性和快速的躲避动作。通过这个活动的训练，孩子们在游戏中还是很灵活的。让孩子在整个活动中自由发挥，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而在游戏中培养孩子的合作意识和能力，让孩子在游戏中体验合作的快乐。