续写作文内容怎么写

1. 怎么写续写作文

如何写好续写作文谈到“续写”,首先要明确什么是“续写”.续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去.有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果.有的时候,告诉你故事的结尾,倒叙故事的起因和经过.有的时候,给你一个故事,要求续写的文章与原文成转折关系,这叫逆向续写.还有一种续写,只告诉我们一个场景,给出时间、地点、人物,由此续写下去,想象的范围更广.总之,续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等,使原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际.那么,续写时要注意什么呢?1.认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点:①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信.③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚.2.续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事,续写作文续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当的段落,或 *** 一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章开头,续写成文;也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意:一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子.二是续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致.下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写.故事梗概:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为.(原文详见人教版五年制小学语文第六册35课)读了《猪八戒吃西瓜》的故事,同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后,想不想对八戒说点儿什么,或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事.要写这次作文应注意以下几点:1、承接上文,自然过渡为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣,而且要保持文章结构的完整性,应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理,但为了突出重点,这部分内容要写得简略些,自然过渡到下一段内容.2、合理想象,生动有趣八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后,将会发生什么事呢?或见此情景,你会对八戒说些什么呢?同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象,尽可能做到合理周密.可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽,只顾自己,忘了师父、师兄,惹恼了悟空遭到了捉弄.在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼,搞得八戒满地打滚,痛恨自己不该贪吃,你可能会说八戒自作自受,不讲情理;或许想到八戒为了惩罚自己,承担了去西天取经之行化斋的一切任务,进而展示一下自己的真本领,你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的;或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪,以后的日子变得善良仁慈不贪吃,你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子,写出来比试一下,看谁写得更新奇、合理、有趣.3、设置悬念,引人回味八戒经历此次磨难之后,依然是自私嘴馋、好吃懒做,还是事事为他人着想呢?你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢?希望同学们大胆地想象,给读者塑造出一个崭新的八戒形象,赢得读者的青。

2. 怎么写好续写作文

如何写好续写作文谈到“续写”,首先要明确什么是“续写”。

续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去。有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。

有的时候,告诉你故事的结尾,倒叙故事的起因和经过。有的时候,给你一个故事,要求续写的文章与原文成转折关系,这叫逆向续写。

还有一种续写,只告诉我们一个场景,给出时间、地点、人物,由此续写下去,想象的范围更广。总之,续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等,使原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事。

续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际。那么,续写时要注意什么呢?1.认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。

展开想象要注意以下几点:①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。

即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信。③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚。

2.续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。读故事,续写作文续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当的段落,或 *** 一个合理的情节。

续写还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章开头,续写成文;也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意: 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。

二是续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。

故事梗概:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。

(原文详见人教版五年制小学语文第六册35课) 读了《猪八戒吃西瓜》的故事,同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后,想不想对八戒说点儿什么,或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。

要写这次作文应注意以下几点: 1、承接上文,自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣,而且要保持文章结构的完整性,应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理,但为了突出重点,这部分内容要写得简略些,自然过渡到下一段内容。 2、合理想象,生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后,将会发生什么事呢?或见此情景,你会对八戒说些什么呢?同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象,尽可能做到合理周密。

可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽,只顾自己,忘了师父、师兄,惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼,搞得八戒满地打滚,痛恨自己不该贪吃,你可能会说八戒自作自受,不讲情理;或许想到八戒为了惩罚自己,承担了去西天取经之行化斋的一切任务,进而展示一下自己的真本领,你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的;或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪,以后的日子变得善良仁慈不贪吃,你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子,写出来比试一下,看谁写得更新奇、合理、有趣。

3、设置悬念,引人回味 八戒经历此次磨难之后,依然是自私嘴馋、好吃懒做,还是事事为他人着想呢?你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢?希望同学们大胆地想象,给读者塑造出一个崭新的八戒形象,赢得读者的青睐。 学生例文1 《猪八戒吃西瓜》续编唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的,可里面没有人。

师父只好派孙悟空去找些野果子充机。站在一旁的八戒等不及了,也要跟着去。

可走到半路,八戒假装肚子疼,悟空早就看穿了八戒的诡计,但没有说出口,便一个跟头飞走了。这时,躺在树下的八戒发现了个西瓜,因为嘴馋把西瓜全吃了,而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧。

可万万没有想到的是:采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一声,趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。

八戒吃完最后一块西瓜后,怕被猴哥发现,把西瓜皮扔得远远的。这时,悟空来到八戒面前,拉着他去面见师父。

在回去的路上,八戒连续摔了四个跟头。悟空心想:这叫自作自受。

来到师父面前,八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父,大家一听都哈哈大笑了。孙悟空便把采来的野果子分给大家吃,吃完后便继续赶路。

西行的路上,八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说:“别耍花招了,又想吃‘西瓜’?”“不,俺老猪没骗你。”

八戒无奈地说。

3. 续写作文怎么写

一天,妈妈叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我说:“我知道了。”我拿起一簸箕垃圾走出门,走向远处的垃圾箱。

我单手端着满满一簸箕垃圾,不知是垃圾太重了还是懒得靠近,离垃圾箱还差两三步远,我就冲着箱口用劲把簸箕一倒。“叭”的一下满簸箕垃圾一大半撒落在箱外。我刚要转身往回走,好朋友拿着新赛车在远处叫我,原来他举着一辆新赛车,漂亮极了,我恨不得一步跑到他跟前。

可是我刚跑了两步,就来了个“前趴”,我好象被一个软绵绵、滑溜溜的一个东西滑到了,簸箕摔出了老远,摔坏了,好朋友跑过来扶我。我只觉得手和膝盖有一种钻心的疼痛,把手伸开一看,啊,手破了,鲜红的血被土染的什麽也看不清,我又把裤腿慢慢的卷起来一看,呀,也在流血。好朋友说:“你的手和膝盖都破了,你还是回家上点药吧”。“没事”。我忍着巨痛说,我漫不经心的回头一看,这不是我撒在箱外的西瓜皮吗?这时,好朋友生气的说:“这是哪个不讲道德的人,把垃圾倒在外面,难道他没看见垃圾箱上的宣传标牌?白底红字,十分醒目呀!”我看见宣传标牌上写着:“保护环境,垃圾入箱”,看着这八个大字,觉得很惭愧,脸上 *** 辣的,连手和膝盖的疼也忘记了。我对好朋友说:“你等一会儿,我回到家。”拿来扫帚和新簸箕,我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里……

从此以后,我再倒垃圾时,都要走到垃圾箱前,小心翼翼的倒进去,要是看见别人把垃圾倒垃圾箱外时,我也要捡起来扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾锄到垃圾箱里。

因为这次教训太深刻了:不讲道德的人,最终害的是自己……

4. 如何写续文

所谓“续写作文”,是根据一篇文章的内容,沿用它的线索、人物活动、故事过程等,进行合理的想像描写,构成一篇新的文章。

“续写”出来的文章可以有自己的中心,但内容上必须与原文保持着一脉相承的关系,即事情的发展、人物的性格与原文有因果联系。 初学作文,进行“续写”练习,可解决材料的选择、人物性格的设计等方面的困难,有一点依靠的背景,有利于发挥想像力,培养构思的能力。

进行续写作文时,要注意: 一、准确理解原文。 续写的构思要做到合情合理,就应该仔细、反复地阅读原文,弄清原文的线索、中心思想、人物性格和品质。

二、展开合理想像,想好故事情节。 1.确定续写文章的线索很重要。

能贯穿一篇文章始终,把文章各个部分连成一个整体的就是线索。 抓住所供材料的线索,续写时就能按照这条线索写起因,写经过,写发展,写变化,写好故事的结局或事情发展的结果。

2.展开合理想像,创设故事情节。 (1)必须根据所供材料和题目的要求,按照所供材料的线索,联系自己的生活实际,设计符合生活实际的情节。

(2)想像的内容要能够反映文章的中心思想。 (3)想像的内容要形象、生动,因为没有感情的想像是不能表情达意的。

举例 下面是作文《送雨伞》的开头,请认真阅读后,续写后面的情节,使之成为一篇故事完整的记叙文。 六月的一天,天气显得特别闷热。

放学后,小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然,天暗了下来,刮起了一阵狂风,不一会儿,粗大的雨点落下来了。

小明看着天,着急地说:“哎呀!我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具,这么大的雨,下班怎么回来?”小红也说:“我妈也一样呀!看这雨一下子还停不了,现在离下班还有一段时间,我们给他们送雨具去吧?”“好,反正你妈和我爸在一个厂里,我俩一块走吧!”小明答应说。 …… 分析 1.这篇作文的题目是“送雨具”,显然,“送”字是这个故事的关键。

所有的故事情节都应该围绕着“送”来展开。 在这个故事中,送伞就是送爱心。

续写的文章要通过具体情节,反映出两位小主人公不畏艰难、克服困难的精神品格。 2.材料中已点明人物、基本事件、送伞地点等有关要素,我们需要进一步展开想像的是: (1)雨天的具体情况。

通过描写天气情况,突出两位小主人公送伞的艰难,反映出人物对父母的热爱和克服困难的勇气。 (2)人物的语言、动作行为、心理活动、表情等。

通过描写人物,反映内心世界。 (3)情节要有曲折。

如果情节太过简单,就无法体现人物克服困难的勇气和能力。 三、注意上下衔接,力求过渡自然。

注意续写部分与开头,续写部分与结尾,以及续写的各段落层次之间的过渡,结尾要尽可能与文章开头相呼应。 四、紧密围绕中心,不要偏离原材料主题。

把握续写题所供材料的中心思想。续写的那部分文章与所供材料的中心思想必须一致,不能前后矛盾或“另起炉灶”。

若续写的那部分文章偏离了材料的中心,就不能称之为续写了。 五、续写要注意文体、人称的一致性。

1.如提供的材料是记叙文,续写部分也必须是记叙文。 2.续写的部分与题目提供的材料,人称要统一。

5. 续写作文

一位猎人在打死了一只母狼之后,便挂枪退隐,从此不再打猎。

他逢人便说,世界上仅次于人的最聪明的动物是狼!世界上最伟大的爱是母爱!

一个秋日的黄昏,猎人扛着枪在那片树林上转悠。今天出来一天了,还没什么收获,心里多少有些懊恼。就在猎人苦恼烦闷之际,突然看到脚下一小堆狼粪。猎人用脚踢了踢,湿湿的,还有些许热汽。几十年的从猎经验告诉他,猎物就在前面。猎人不由得加快了脚步,心想,今天要是猎到这个家伙,晚上就可以叫上买买提和葫芦叔他们一起过来喝酒了。因为现在狼越来越少了,好久没吃狼肉了。

猎人翻过一个山坡,老远就看见好大一只灰狼正领着两只小狼崽在转悠觅食呢。他举起枪,感觉距离太远,就趴下匍匐向前。就在此时,或许是狼性多疑,三步一回头,两步一逡巡,发现了猎人,也或许母狼灵敏的嗅觉闻到了猎枪的火药味,只见母狼突然领着两只小狼崽发疯地向前跑去,翻过一道岭,消失了。猎人快步追了过去。大约三四分钟,当他攀上那道岭时,看到那只大母狼正迎面向他跑来,却不见了两只小狼崽。当母狼看到猎人,又转身向左飞风跑走。猎人追了几步,选好位置,瞄准,“嘭”的一声,母狼应声倒下。猎人追过去,看到母狼还没死,那一枪打断了母狼的脊柱,真可谓准。当猎人走近母狼,看到母狼翘起头,嘴里唧唧咛咛地 *** 着,两眼扑簌簌地流着眼泪,根本没做任何的反抗。猎人上前,端起枪托,对准母狼的头部,狠狠地砸了下去。母狼死了。

猎人扛起母狼,准备回家,想着赶快回去下锅炖熟请邻居过来喝酒。这时,他突然想起刚才母狼明明带着两只小狼崽呢。为什么翻过了岭就不见了呢?感到很是奇怪。于是,猎人就寻路折回来慢慢寻找。可眼前光秃秃的一片,那里有小狼崽的踪影,心里很是纳闷。就在此时,他看到不远处有一丛草在轻轻摇动。他走过去,拨开草丛,眼前的景象让他大为震撼:那从草下,卧着那两只小狼崽!两只小狼崽的身体被浮沙掩埋着,只露出两个小脑袋,而脑袋上还放了些树叶掩饰,如果不是特意寻找,一般人根本就看不出来。两个小家伙躺在那里一动不动,看到猎人,小眼睛还滴溜溜地看,满眼狐疑和惊恐之色。

就在这一刹那,猎人仿佛一下子明白了好多道理。他不由得赞叹和敬佩母狼为救自己的两个小狼崽所做出的各种努力,甚至舍生忘死不惜牺牲自己的生命。但更让他感慨的是母狼的聪明与机警:就在它发现猎人已经瞄上它们的时候,它便很清楚地知道,如果它只顾自己跑掉,那么它的两个可爱的宝贝必将死于猎人的枪下。于是,就在刹那间,它做出了一个大胆的决定,隐藏两个孩子,并想办法引开猎人。就那两三分钟,它迅速在沙中扒出一个坑,让两个孩子卧在其中,并用浮沙掩盖起来。可是它并不是把小狼崽全部埋起来,那样会憋死的,而是留出小脑袋。这样,它还是不放心,又找了几片树叶,放在小狼崽的头上,这样看起来似乎天衣无缝,而那两个小狼崽也就心安理得地躺在里面一动不动,似乎明白母亲的良苦用心以及眼前所面临的险境。即便是这样,母狼还是有些不放心,必须引开猎人,才能保证孩子的绝对安全。于是,它没有匆忙跑掉,而是迎着猎人跑去,在它确认猎人已经看到它后,才迅速转而向左逃去,心想,猎人未必能伤到自己。然而,就算它很聪明,但还是棋差一着,因为今天它所面对的是一个百发百中的高手。

猎人此时也明白了母狼死前那幽幽的目光和哀怨的 *** 声,那不是疼痛的 *** ,更不是对死亡的恐惧,那是一种祈求,一种央告:你千万不能伤害我的孩子啊!!

6. 这个作文续写怎么写

续写故事的原文: 很久以前,在很远的地方,有个老头和他的老伴儿一起住在森林的尽头。

老头心地善良,身边养了一只麻雀。老头儿把它看做是宠物,每天从从早到晚同这只小鸟一起玩耍。

他一边唱着歌,一边用自己盘中的精食喂着小鸟。而老太婆却没完没了的发着牢骚,抱怨说:“这小东西真是太吵了!吃这么多!屋子都让他糟蹋了!”尽管他说的那都不是事实,老太婆还是抱怨这个世界上的每件事情。

小荷作文网 这天老头到地里干活去了。老太婆去洗衣房调粉浆,调好粉浆去取衣服,回来之后,发现粉浆不见了,于是就诅咒着、抱怨着。

小荷作文网 小麻雀飞下来,说:“抱歉,是我吃了你的粉浆,我以为偶那是给我做的饭呢。” 老太婆听到后勃然大怒。

“屋子里的所有东西你都吃!”他诅咒着小麻雀,说了许多脏话。一气之下,她用一只手抓着可怜的小麻雀,用另一只手握住剪刀,然后将小麻雀的舌头割了下来。

“我看你没有舌头还怎么吃!”老太婆叫喊着,“没有舌头还怎么高兴的叽叽喳喳!” 可怜的小鸟痛苦的 *** 着,飞走了。 晚上老头儿回到了家中…… 后面为序写的内容 很久以前,在很远的地方,有个老头儿和他的老伴一起住在森林的尽头。

老头儿心地善良,身边养了一只麻雀。 …… 晚上,老头儿回到了家中,他突然发现这只小麻雀不见了。

便问老太婆,老太婆告诉他,小麻雀被他割了舌头后飞走了。老头儿听后很生气……一气之下写了休书赶走了老太婆。

后来,老头儿为了寄托对小麻雀的思念,便又养了一只流浪了的宠物狗。从此以后,这只小狗和老头儿相依为命……时间长了,老头当然会有一点愧疚…每当孤单时,他就会想起老太婆,可是他不愿意低下面子去找老太婆…… 再说这只小麻雀吧!自从它不得已飞走了之后,却很幸运的的被一个好人救了。

原来这个好人是一位神仙,他知道了小麻雀的故事,很同情小麻雀。决定要帮小麻雀一把。

他告诉小麻雀他可以把它变成一个漂亮的姑娘,并给它起名叫“鹊羡”,但遗憾的是,由于它的舌头被割掉了,所以这个姑娘还是永远不能说话。“鹊羡”被变成人后,虽然她很感谢这个神仙恩人,而且已对这位已仙人产生了感情。

但为了报恩以前对她很好的老头儿,便还是决定离开了, 在这个仙人的帮助下,鹊羡找到了老头儿。鹊羡看到了明显比以前显得更衰老的老头儿,心里很是伤心,这更坚定了她要帮老头儿的想法。

但老头儿此时已不认识这只被变成人的鹊羡了,但鹊羡却无法告诉老头儿,她就是小麻雀,而仙人也不便出面。 于是,每天当太阳出来老头到农田里去的时候,鹊羡就会到老人家里去为老头儿打扫屋子,干一些家务活,等到老人回来之前,便偷偷地走了,老头儿回来后很奇怪,他还以为是老伴回来了。

有一天,老头故意按例出去了。其实他并没有走远,而是在田野里采了一些野花,准备给老太婆一个惊喜,并想感动老太婆让她留下来陪他度过晚年。

他很早的回了家去,可当老头儿到家门口时,却发现一个如花似玉的姑娘正在为他打扫着房屋,这时老头才明白了一切。原来每天帮她打扫房屋的不是老伴,而是她。

老头奇怪极了,便走上前去:“你……是谁啊?”这时正在打扫屋子的鹊羡惊了一跳,被老头的这一句话吓了一跳。她不会想到老头会出现。

他想赶快离开,可被老头儿拦住了。看着老头儿那脆弱的眼神,她决定告诉老头儿实情,可是无论她怎么努力,却还是说不出话来。

从鹊羡的眼神与神态老头儿可以看出,她——不会说话。这时那位仙人突然神奇般的出现了,并递给鹊羡一颗黑色的仙丹并示意她吞下。

凭着对仙人的信任,鹊羡想都不想就吞了下去。她是多么的想告诉老头儿实情啊,她又一次努力的张开嘴,可是奇迹突然出现了。

一句“我..就是..你的..那..只..小麻雀。”久久的在山谷回荡。

“我可以说话了…我可以说话了…”鹊羡激动不已。老头也感到很奇怪。

原来在鹊羡走后,仙人一直放心不下她。每当她帮老头做家务的时候,仙人都偷偷的来看正在劳动的鹊羡,看到鹊羡辛苦的样子,仙人心疼极了。

但他又不愿去破坏鹊羡想报恩的心愿。于是仙人跑到天上去求太上老君。

希望他能给他一个能治疗哑巴的仙丹。可是那仙丹得2000多年才炼成的呀!况且那仙丹只是为玉帝准备的,玉帝才有支配权,每种仙丹的数量玉帝一清二楚,通常仙丹只是将给那些立大功的神仙。

而仙人只是一个很小的神仙罢了。太上老君怎么可能把仙丹给他呢?任凭仙人怎样的请求,太上老君还是没能把仙丹给他。

没办法,仙人只好去找玉帝了,可是一个普通的神仙想见玉帝哪那么容易啊!仙人又一次去求太上老君,终于经过了“三 顾茅庐”才感动了太上老君。太上老君才答应帮他向玉帝传话。

仙人终于见到了玉帝,他向玉帝说明了原因,可玉帝还是无动于衷。仙人只好告诉玉帝仙丹是要给鹊羡的,他很喜欢鹊羡,他爱鹊羡,他不愿鹊羡永远是个哑巴。

永远在不能说话的世界里痛苦。 玉帝不信于是说:“你要怎么证明你爱她啊?如果你让我明白了你真正爱她,我就会成全你,给你仙丹。”

仙人看到了希望,忙回答:“你要我怎么证明?” 玉帝想了想…:“你是。

7. 续写这篇想象作文的续写:内容如下

“吵什么吵,老子在睡觉…”他很不爽地咆哮道,接着又钻进了被窝,他突然一回神…猛的坐了起来,呼吸的频率跟上了颤抖的节奏,写满恐惧的双眼死死的盯着那扇门。。。“咚,咚,咚”敲门声不紧不慢的还在继续着。。。他畏缩的下了床,试探性的挪到了门后,右手握紧了冰凉的手把,在唇齿相斗之间他重重的深呼吸了一下,猛地一拉。。。敲门声却在这一瞬间戛然而止。。。门外——空无一物

他探头环顾四周一无所获,关上门,长吁了一口气,他想刚才应该是睡觉时的幻觉,自己身为地球上的最后一人压力也特别大,可能太敏感了点,他一身轻松的回到了被窝,正当睡意蒙蒙的时候,顿时身体的全部神经又迅速紧绷了起来“咚,咚,咚。。”惊慌的视线撞上那张门缝。。。这时。。。门开了。。。