自闭症融合教育:如何为孩子选择正确的教育方式

全纳教育于1994年在西班牙萨拉曼卡宣言中首次提出。也称为全纳教育。2017年5月，我国新的《残疾人教育条例》也提出了“优先发展融合教育”的方针。

从狭义上讲，融合教育是接纳残疾儿童进入普通学校，而不是将他们隔离在一个孤立的环境中。它还主张，无论一个人的能力、年龄、宗教、性别、民族、种族、残疾与否，他所享受的教育都必须是平等的。

可见，全纳教育的核心思想和出发点是要求包括自闭症儿童在内的特殊残疾人与普通人群进行沟通和融合，使特殊残疾人在接受教育之前不会受到区别对待。

倡导特殊儿童与普通儿童的融合教育，不仅意味着特殊残疾人群体融入社会，也意味着让公众认识和了解特殊残疾人群体。

融合教育之前家长和孩子都要做好准备。

当然，出发点是好的。但对于自闭症家庭来说，家长难免会担心孩子能否进入普通学校，能否在普通学校顺利融入。

一位总校融合老师在谈到融合教育时强调，让自闭症儿童进入总校的目的是让他们有一个正常的社会环境，希望这样能提高他们的社会交往能力。

同时指出，每个自闭症儿童都有不同的症状。有些明星能很快适应并遵守规则，有些则很难适应。甚至在很长一段时间里，他们以自我为中心，对新环境、新老师、新伙伴产生抗拒和排斥。

这是杏儿家长最担心的，也是一般学校老师最担心的。

其实家长担心的问题，十有八九会在孩子入学后发生。比如让你陪，你要承受周围人听不懂的声音和眼神；因为孩子不能安静的坐在座位上，跑来跑去，打其他同学，家长会收到学校无数的反馈，甚至警告。

所以，进入普通学校，不仅自闭症孩子要做好准备，家长也要做好长期准备。还有就是父母对孩子未来的期望。

这种期待，既是一般学校家长对孩子的期待，也是对孩子整个未来的展望。幼儿园三年，小学六年，初中三年，对普通孩子来说都很重要，更何况是自闭症孩子。

所以不要让进一般学校成为一个绝对的选择，而是看一看自己的期望是什么。上普通学校真的对这有帮助吗？请家长认真思考，因为孩子顺利融入，迈出社会的第一步，非常重要。

为什么要让孩子融入教育？

很多家长一味的坚持把孩子送到普通学校，因为普通学校和特殊学校不一样。他们是一个正常的社会缩影，孩子可以体验正常的社会环境，甚至建立正常的社会关系。但是，这样的地方对我们孩子的能力会有很高的要求。包括能不能坐得住，有没有攻击行为，有没有严重的情绪问题，能不能做基本的自理等等。

自闭症儿童必须先进入普通学校，才能融入社会，这是一条无法回避的融入之路。

融合教育是一种新的思潮。对于特殊儿童来说，他们可以像普通儿童一样完成学业。综合学习不仅是知识和技能的学习，也是融入社会的起点。

融合教育促进了特殊儿童的社会性发展和社会功能的完善。同时，对于普通孩子来说，融合教育可以帮助他们理解平等、尊重、接纳、包容的思想。

父母能为孩子的融合教育做些什么？

要让孩子很好地融入教育，对家长的要求就更多了。父亲节，我们邀请了一位明星爸爸——曹保果爸爸，他也是北京市朝阳区融合教育推广小组的群主，来和大家分享一下如何带孩子进校园。

在把孩子带进融合教育之前，曹保果爸爸专门做了一个PPT，向校长和老师解释:介绍孩子的情况，为什么要把孩子带进融合教育，我们准备怎么陪伴孩子，可能会出现哪些问题，如何处理这些问题...提前为学校做准备赢得了校长和老师的支持。

此外，我们的父母应该让他们的孩子接受融合教育，并做到以下几点:

▼第一，多带孩子去即将就读的学校，提前了解他们未来将要接触的学习环境，减少因不熟悉而产生的焦虑导致的问题行为。

▼第二，和老师搞好关系。老师的态度对孩子的影响很大，老师对孩子的态度也影响着以后班级里的学生对我们孩子的态度。

▼第三，接触之初不要给老师太大压力。出现情况时，一定要积极解决问题，而不是一味的要求老师解决和解。

▼第四，一定要和父母形成良好的关系。更有可能善待孩子，积极寻求帮助。

自闭症儿童入学实现融合教育会遇到很多障碍。这不仅仅是一个家庭的责任，更需要朋友、融入老师、康复指导老师、孩子的同学、同学的家长等等的帮助、包容和理解。

自闭症儿童如何进行融合教育？