不定式的作用是什么？
不定式是一个不定动词。非限定动词是指在句子中不能单独充当谓语的动词，分为不定式、动名词、现在分词和过去分词。
2.使用:
不能在句子中做谓语。它具有动词的性质，可以带宾语和状语。
不定式
1.定义:动词+不定式
2.使用:
不定式可以用作句子的任何成分。不定式的被动形式除了一般形式外，还有它的完成式和进行式。
[不定式的时态和语态]
不定式可以做以上成分，但毕竟是动词，所以具有动词的属性。
不定式及其短语也可以有自己的宾语和状语。虽然不定式在语法上没有明显的直接主语，但它表达了动作的意思，这个动作必须由行为者做出。我们称这个主体为逻辑主体，其形式如下:
主动形式被动形式
通式(不)制作(不)制作
完美(不)制造(不)被制造。
正在进行的(不是)正在进行的(不是)一直在进行的。
(1)语音
如果不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的接受者，那么不定式通常使用被动语态。比如:
很荣幸被邀请参加玛丽的生日聚会。
失去的时间是不可能弥补的。(不定式作主语)
我希望被派往农村工作。
你能告诉我哪辆车需要修理吗？(不定式作定语)
他去医院检查。
在There be结构中，修饰主语的不定式可以是被动的也可以是主动的。比如还有很多事情要处理(要被处理)。但有时这两种形式有不同的含义，如:现在是无事可做。(我们现在无事可做。)现在没什么可做的了。(我们现在什么也做不了。)
(2)时态
1)现在时:一般现在时表示的一个动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词动作之后。
他似乎知道这个。
我希望再次见到你。我希望能再见到你。我希望再次见到你。
2)完成时:所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
很抱歉给你添了这么多麻烦。
他似乎感冒了。
3)进行中:表示动作正在进行中，与谓语动词所表示的动作同时发生。
他似乎在吃东西。
4)完成后:
众所周知，她多年来一直为这个问题耿耿于怀。
【疑问词+不定式结构】
疑问词who、what、which、when、where、where和how可以跟不定式构成不定式短语，用作主语、宾语、表语等。比如:
什么时候去伦敦还没有决定。
史密斯先生不知道该离开还是留在那里。
我问徐教授如何学好英语。
问题是在哪里可以得到所需的药物。(不定式在句子中是表语)
以上例子中的疑问词+不定式都可以转换成相应的从句形式。比如:①我们什么时候离开……③……我该怎么办？
可以学习…
这种结构中常用的动词有:考虑、决定、发现、解释、发现、忘记、听到、知道、学习、观察、理解、惊奇等等。
【不定式的语法功能】
首先，作为主题
当不定式作主语时，句子的谓语动词通常是单数，其位置如下:
(1)把不定式放在句首。比如:
骑自行车去那里要花我们半个小时。
(2)用作形式主语，把真正的主语不定式放在句后，常用于后面的句子中。比如:
①it+be+名词++to do
照顾好老人是我们的责任。
某人花了一些时间做某事
完成这项工作花了你多长时间？
③it+be+形容词++ for s b+ do
我们很难在一刻钟内写完这篇作文。
④做某事是s b+的+be+形容词++形式
你真笨，把老师说的都记下来。
⑤似乎(表象)+形容词++要做
省钱似乎是不可能的。
在句型③中，形容词常用来表示客观情况，如:难、易、难、重要、不可能、必要等。在句型④中，粗心、聪明、好、愚蠢、诚实、善良、懒惰、好、对、傻、笨、聪明等词常用来表示表扬或批评。不定式前的sb可视为其逻辑主语。这句话有时相当于Sb is ++形容词++做句子，比如:你帮我学英语真好。你帮我学英语真是太好了。
(3)例子
(对我来说)做那件事很容易。对我来说做这件事太容易了。
容易、困难、困难、重要、可能、不可能、舒适、必要、更好；
第一个，下一个，最后一个，最好的，太多，太少，不够
听到你的声音真好。
听到你的声音真好。
当你不用车的时候，锁车是必要的。
当你不用汽车时，锁车是必要的。
他帮助我们，真是太好了。他帮助我们，真是太好了。
善良，善良，愚蠢，粗鲁，聪明，愚蠢，体贴，轻率，勇敢，体贴，愚蠢，自私。
示例:
我们真愚蠢，竟然相信了他。我们相信他是愚蠢的。
他不给他们任何东西，这显得很自私。
注:1)其他系动词如，看，表观等。也可以用在这个句型里。
2)当不定式用作句子成分时，动词是单数形式。
3)当不定式作主语的句子中有另一个不定式时，不能用It is… to…
眼见为实。眼见为实。
眼见为实。
第二，作为一个对象
1)动词+不定式
买得起。瞄准。出现。同意。安排。问吧。是。决定吧。烦。关心。选择。来吧。大冒险。需求。欲望。确定。期待。选举。努力。hop e .失败。发生。救命啊。犹豫不决。学习。很长。卑鄙。管理。提议。应该的。计划。准备好。假装。保证。拒绝。似乎。小心。等等。愿望。承担。
例如:
司机没能及时看到另一辆车。
司机没能及时看到另一辆车。
我碰巧知道你问题的答案。
我碰巧知道你问题的答案。
2)动词+不定式；动词+宾语+不定式
要求、乞求、选择、期望、憎恨、帮助、喜欢、爱、需要、喜欢、准备、承诺、想要、希望…
我喜欢保持一切整洁。我喜欢保持一切整洁。
我喜欢你保持一切整洁。我喜欢你保持一切整洁。
我想和汤姆说话。我想和汤姆谈谈。
我想让你和汤姆谈谈。我想让你和汤姆谈谈。
3)动词+疑问词+to
决定，知道，考虑忘记，学习，记忆，展示，理解，看到，惊奇，听到，找出，解释，讲述
请告诉我们如何做那件事。请告诉我们怎么做。
有这么多种录音机在出售，我拿不定主意买哪一种。有这么多录音机，我不能决定买哪一个。
注意:当带不定式的疑问词在句子中用作成分时，谓语动词是单数。
问题是如何把它付诸实践。
问题是如何把它付诸实践。
4)下列动词后，只能带不定式作宾语。
如:同意、询问、瞄准、安排、选择、决定、需求、期望、失败、帮助、希望、学习、长、管理、提供、计划、准备、
假装、答应、拒绝、希望等。，这些单词的大部分可以跟在引导的从句后面。比如:
我决定要回我的钱。
我决定要回我的钱。
参观完农场后，我们打算步行回去。
当我们参观完农场后，我们打算步行回去。
5)当复合宾语中的宾语是不定式时，不定式被形式宾语it代替，不定式放在补语之后，即主语+动词+it+补语++to do的句式。比如:
我们认为学好一门外语很重要。
他觉得帮助穷人是他的责任。
第三，作为补充
1)动词+宾语+不定式(to do)
建议允许指定相信原因挑战命令强迫考虑宣布驱动使能鼓励发现禁止强迫猜测雇用想象促使诱导信息指示邀请法官知道喜欢命令允许劝说提醒报告要求选择发送状态假设告诉认为火车信任理解催促警告
示例:
a.父亲不会允许我们在街上玩。
父亲不让我们在街上玩。
b.我们认为他有罪。
我们认为他有罪。
Find的特殊用法:
Find之后可以用分词作宾语补足语，或者先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的不定式。Find后面还可以跟一个子句。还有get、have这样的动词。
我发现他躺在地上。
我发现学习很重要。
我发现学习英语很重要。
典型示例:
第二天早上，她发现那个男人死在床上。
A.说谎
答案:a . a . find的宾语后，用分词或分词短语，起宾语补足语的作用。现在分词表示主动和进行中，过去分词表示被动。
2)to+be的不定式结构是动词作补语。
承认，相信，考虑，思考，声明，发现，想象，感觉找到，猜测，判断，想象，知道，证明，看到，展示，假设，采取，理解。
我们认为汤姆是我们班最好的学生之一。
我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
典型例子
查尔斯·巴贝奇通常被认为是第一台计算机。
A.发明；发明；发明
答:a .经过深思熟虑。排除B和d，这句话只说明发明事实，不定式后面可以用原形。C是现在完成时，作为点动词发明的，这里不强调对现在的影响，所以不选C。
3)to be+形容词
似乎，出现，被说，被认为，被相信，被认为，被知道，被报道，希望，希望，渴望，想要，计划，期望，意思是…
这本书被认为是无趣的。
人们认为这本书没意思。
4)有+不定式
相信，期待，打算，喜欢，爱，意味着，更喜欢，想要，希望，理解
我们没想到会有这么多人在那里。我们没想到会有这么多人在那里。
有些动词需要用as短语来补充，如regard，think believe，take，considerer。
我们认为汤姆是我们最好的老师。我们认为汤姆是我们最好的老师。
玛丽把他当作她的父亲。玛丽把他看作她的父亲。