回忆一下自己或者别人小时候的表现，描述一个细节，表现出他们的幼稚。从动作、心理、语言、方式来写。
劝说/善意/平易近人/苦心/以身作则/努力工作/桃李满天下/优雅/尽责/世故/博学/温柔/可亲/激烈。
1.老师的声音忽高忽低，像山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2.学生们完全被她的讲座吸引住了。她带着脸上的表情，全神贯注地思考着，容光焕发，点头微笑。
她年轻能干，对同学热情善良，就像一个辛勤的园丁，培育着我们稚嫩的蓓蕾。
她的话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5.老师说了什么铿锵有力的话，每一句都像小锤子一样敲在我的心上。
6.他中等身材，一张黝黑的脸，看起来很壮实，眼睛不太大也不太小，始终流露出温柔的眼神。
7.新班主任是个女老师，脸上带着笑容，右眼角有颗痣。
8.她中等身材，有点胖，眼睛总是那么明亮。也许是因为疲劳，她在已经发黄的头发上又添了一些银丝。
9.王先生白净的脸上嵌着一双眼睛，小而直的鼻子上架着一副金边眼镜，身材瘦高，衣着总是那么整洁得体。
10.年轻的女老师，姓赵，高高瘦瘦的，白皙的脸上有一双温柔的大眼睛，说话轻声细语，像是在哄孩子。
11.一个穿着蓝色中山装的中年人出现在门口，只见他鬓角微微有些银白，脸上微微有些皱纹，但眼睛明亮，看上去很有精神。
12.吴老师的眼睛是双眼皮，黑色的眼睛又圆又大。
13.在这短暂的发言间隙，你的目光滑向了整个教室。你的目光和我的目光相撞，那只是一瞬间。这时，许多学生奇怪的目光扫向我。我的同桌，那个调皮的男孩，也笑了两声。我的心一沉，头垂了下来。
第二，写爸爸妈妈的参考词
魁梧/笨拙/强壮/英俊/威严/善良正直/正直/善良/心地善良/敏捷/巧妙/开朗/活泼。
1.他中等身材，头上留着天然卷发，明亮的眼睛里闪着智慧和热情，脸上总是挂着微笑。
她的头发柔软如波浪，乌黑如雨云。
妈妈的眼睛细长漂亮，像两片叶子。
爸爸的眼神总是那么威严，整天像法官一样看人。
爸爸在那里站了很久。他就像一尊雕像，我忍不住感激地哭了。
6.我妈吃完饭的时候，腰已经僵硬了。她对我说:“小青，快来帮我捶背！”
7.我站在雨中，望着妈妈的背影，心里感到无限的爱。
她尽可能快地跑，好像用尽了所有的力气。
9.爸爸笑了，摆摆手说:“好了，我们走吧！”
10.爸爸埋着头，一句话也没说，但我看到他的手在擦眼泪。
11.我妈一回家就像中了奖一样，兴高采烈，守口如瓶。
12.当我打开门的时候，我发现我的母亲还醒着，她的眼睛闪着泪光。
给爸爸妈妈写一段参考。
1.爸爸是法官，是经济法庭的庭长。他长相普通，黝黑的脸上有一双小眼睛；大鼻子厚嘴唇红黑，大概是烟抽多了吧！
最后一句留下了深刻的印象，说明小作者观察的很仔细。)
我的爸爸是一名警察，高高的个子，有一双浓黑的剑眉和两只明亮的眼睛。因为经常在晚上工作，有时候眼睛会烧红。他饱经风霜的脸上已经出现了细密的皱纹，眼角的鱼尾纹特别分明，像一把小扇子一样向侧面展开。
(从眉毛到眼睛，再到脸上的皱纹，顺序很多，我觉得就不读了。
混乱。)
我妈妈快四十岁了，中等身材，留着浓密的乌亮短发，大眼睛，精致明亮。浓黑的眉毛和高高的鼻梁下是一张红色的小嘴，笑起来露出一排洁白整齐的牙齿。同时眼角出现小鱼尾巴一样的皱纹。
(“高鼻子”“红嘴巴”，这样的描写性语言要学会，文章就会变得生动传神，仿佛就出现在眼前。)
4.爸爸唱完《特别的爱给特别的你》后，像虾一样弯着腰，连连鞠躬。他还模仿港台歌手的风格，吹了一个飞吻，逗得全家大笑。
爸爸模仿港台歌手真的很搞笑。在这里，他写出了自己幽默随和的性格，不是吗？)
透过窗帘的小裂缝，我发现了父亲的秘密。只见他一本正经地穿上西装，打着领带，穿着锃亮的黑皮鞋，在屋子里走了好几圈，好像在找什么东西；然后他走到大镜子前，美滋滋地左翻右翻，前看后看，抑制不住内心的喜悦。不知道为什么，他又解开了扣子，摊开双手，耸耸肩，做了个帅气的手势，对着镜子自恋地咧嘴一笑。这是怎么回事？存在
我妈笑着拿出一张请柬，在我面前晃了晃，说:“你爸明天要去和外国人谈判！”"
(先写爸爸的“秘密”，连读者都不禁要问，他在干什么？这才是正确的写法。如果把妈妈的话放在第一位，效果会差很多。)
6.妈妈有一张变形的脸。什么使她生气，使她的脸立刻拉长；听到开心的事情，脸变圆，眼睛眯着笑。
(抓住母亲脸型的变化来写母亲的性格和脾气。这太聪明了！相信看到这段话的人都会致敬。)
7.看，妈妈正在房间里织毛衣。她坐在沙发上，双手拿着针和线。她有多熟练。过了一会儿，她手上的毛衣长了很多。
文字不多，但就是一张图。是什么图？一个名字怎么样，叫“妈妈的编织”？)
8.我的父亲有一双有神的眼睛，喜欢穿棕色的衣服。因为爱抽烟，左手的食指和中指都被烧黄了。他说话经常很有幽默感，非常风趣，经常逗得全家人哈哈大笑。爸爸仍然是一个集邮者。他经常错过晚餐时间，因为他去邮局买邮票或换邮票。有时他直到我们吃完饭才回来。
(这段话讲的是我父亲，他总是写他的特点。)?四个。其中“爱抽烟”和“集邮爱好者”是最好的。为什么？因为小作者用了细节描写。就是通过一些小事来表现人物。你知道，我喜欢抽烟——我的左手手指都被烤焦了；爱集邮，连吃饭都忘了！人物的特点是否更加突出？)
9.我父亲是一名工人。他中等身材，浓眉大眼。他总是面带微笑。爸爸很热心。如果别人有什么困难，就打电话给他，他会帮忙的。有一次，李奶奶突发心脏病，她的孩子们都去上班了，家里没人。爸爸看到了。他二话没说，骑着三轮车带着李奶奶去了医院。所以，我所有的邻居都很喜欢他。
这一段和上一段有一个区别，就是文中的细节写得很详细。不像上一段，你就写一两句。当然，那样写也能表现出人物的特点。)
第三，写同学朋友的参考词
胖乎乎的/可爱的/漂亮安静的/红润的/天真活泼的/好奇的/蹦蹦跳跳的/警觉的/欢呼雀跃的/精力充沛的/天真的/瘦瘦的/无忧无虑的/小团体的/傻傻的/天真的/笑成一条缝/跑开。
1.她的短发，可爱的小鼻子，可爱的黑眼睛，让她笑起来好甜。
2.上课时，他要么打架，要么随口回答老师的话，逗得他哄堂大笑。
他大约十一二岁，穿着红色背心，蓝色短裤，毛茸茸的平头，小白圆脸。
4.细长的眉毛下，一双晶莹剔透的眼睛在闪烁。微微翘起的鼻子下有一张红色的嘴。
她的睫毛上还挂着雪花，一双圆圆的鼻孔喷出两股白气。
6.她不得不张开嘴，不停地呼吸，红润的嘴唇变成了紫色和蓝色，牙齿咯咯作响。
7.她笑了，露出整齐明亮的好牙。
8.我看到她的小胳膊又黄又细，一点血也没有，上面还有大小不一的褐色斑块。
9.那双手明显没有以前那么灵活有力，但还是那么温暖亲切。
10.他双手托着下巴看着我，眼里满是期待。
11.她看起来很伤心，眼里含着泪，眼泪快要掉下来。
12.他的身上沾满了泥土，他的白衬衫是土黄色的。
13.她一看书，甜美的语调就很好听，有时会把同学们的想象力带到一个奇妙的境界。
14.他默默地站在老师身边，低着头，一言不发。
15.她静静地仰面躺在水面上，水慢慢地流着，她慢慢地漂着。
第四，写我自己的参考词
白/苹果脸/鹅蛋脸/酒窝/黑发/黑亮/水汪汪/明眸/浓眉/细长/鼻尖/笔直/沉默/专注/不慌不忙/间接/大方利落/光滑细腻/粗犷/大方有力。
1.本人圆脸，微黄的头发自然卷曲，一双水汪汪的眼睛中间有一颗小红痣，人称“双龙戏珠”。
我的鼻子比较大，似乎让我的脸小了很多。
我的大眼睛很吸引人，但美中不足的是:鼻子有点扁。
李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一出生皮肤就又白又嫩。
5.我光着白脚跟着去捡草，娇嫩的脚被麦尖刺痛。
6.我故意装作很惊讶，然后笑了笑，把“马”放在棋纸上，然后骄傲地看着爸爸。
7.我读得越多，声音就变得越低。最后我几乎听不到了，已经在冒汗了。
8.我吓得眼泪直打转，结结巴巴地说:“我？我想画画。”
9.我一拿起粉笔使劲写，它就断了，我就换了一支，但是看起来什么都没有。我急得快要哭了。
10.看着父亲责备、慈爱、悲伤的眼神，我连一句话都说不出来，心里像是被人拉了一把。
第五，写我自己的参考段落
1.有一次，我在做数学作业的时候，发现一道应用题只看一遍很难，就用双手打了一下额头，抱怨道:“我脑子真笨！”
(“打额头”这个动作写得很好，很生动，表现了自己的愤慨。)
2.大眼睛塌鼻子小嘴巴？这是我的肖像。让我尴尬的是，我的字和我的长相一样:“眼睛”大，“鼻子”扁，“嘴巴”小。可以用两个字来概括:“丑！”
前三个字的字很有特色。如果用其他方式写，就没有它好了。)
爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听了那么多大人讲的关于我童年的故事，我不相信，但又不得不相信。
当然，我不一定记得我的童年，但听大人讲也很有趣。)
4.那天回到家，爸爸在专心致志的写东西，妈妈在给我做棉衣。他们都在等我带好消息回家。但我的考试成绩就像一颗炸弹，吹走了家里的和谐气氛。爸爸写不下去了，妈妈手里的针也不管用了。我很惭愧，我真的很想进入裂缝。更让我羞愧的是，父亲问我哪里错了，我却答不上来！
这一段有两个写得很好的句子，一个是比喻，一个是夸张。看，它在哪里？)
妈妈在厨房里忙得不可开交。我亲昵地凑了过来，撒娇地说:“妈，你能再给我这个号码吗？”我伸出五根手指。5元？妈妈先是愣了一下，然后啪的一声甩开了我的手。“不行！”“妈妈，我的好妈妈，就开个后门吧！”我有点不要脸。“没有就是没有。”妈妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂泡！
写一段对话，如果加上人物说话时的表情和动作，会更生动具体。这段话就是一个很好的例子。)
6.我攀着树枝往上爬，三下两下爬到树顶。看到黑桑，我赶紧摘下来放进口袋。看着满口袋的桑葚，我骄傲地抓着树枝摇摇晃晃，大声唱着自己的儿歌。
这段话有动作有声音，让人看完之后仿佛看到了当时的场景。)
7.写了很久，不到200字。我想写，但我已经无话可说了，只好草草交了论文，坐在那里等着老师批评我。但出乎我意料的是，夏老师看完之后，用红笔在我的笔记本上加了很多符号，我按照上面的符号一遍又一遍的补充修改。写了两个小时，写了一篇四五百字的文章，抄在我的作文本上。夏老师给了我鲜红的80分。
“鲜红”是一个形容颜色的词，每一个形容颜色的词都会给你的文章增添美感。)
8.我是一个普通的农村孩子，没有什么特别的。圆圆的元宝头，大大的黑眼睛，大大的耳朵。我的性格和其他同学一样天真活泼。爱好，就像电影里的书呆子一样，无论在任何场合，只要有一本书，我就会紧紧抓住，非看完不可。
(“圆头”、“耳朵”、“书呆子”都是我们生活中很有意思的词。小作者在文章中使用了它们，增加了文章的生动性和趣味性。其实我的生活中有很多生动有趣的词语，我们可以在文章中有选择地使用。)
9.有一次，我看见一个和我年龄相仿的男孩在路上骑自行车。看他那嚣张的样子，好像在说:“小姑娘，你敢骑吗？”我好羡慕，回家吵着要学骑自行车。妈妈说:“你还小，是个女孩子。我没时间帮你。万一摔了怎么办？”我就是不听，但是我说服了我妈妈自己学骑车。虽然摔了几次车，摔断了腿，流了很多血，但我还是咬着牙爬起来又骑了一次。经过三个晚上的战斗，我终于可以像男孩一样自由地骑自行车了。
写男生的霸气，用“仿佛在说”这句话，挺好的。这样，男孩的骄傲被写得更加生动具体；同时也坚定了自己的决心。大家可以在自己的文章中模仿使用。)
10.我天生滑稽。妈妈说，我小的时候，虽然在哭，但突然看到窗外有只鸟在飞，笑得眼里含着泪。七岁的时候，我去上学，坐在雪白的教室里。我在听老师讲课的时候，控制不住自己，总想笑。老师有时会问我:“你高兴什么？”我笑着说:“我开心。家里爸爸妈妈好，姐姐同学好，我也开心，我就忍不住笑了。”有时候我做错了，老师或者同学批评我的时候，我总是笑着说:“是我的错。以后一定会改！”"
第一句是本段的中心，也叫中心句。它的作用是先简单说一段话的主要内容。其他部分都是举例详细说明中心句。比如这一段的中心句是“我天生滑稽”，那么下面的内容就是举几个例子来具体描述我是如何天生滑稽的。