四年级数学作文
我们每个人都有一双灵巧的手，一切似乎都离不开它们。在幼儿园，老师教我们用手指数数。那时候我们经常用一只手的十个手指计算10以内的加减。现在，虽然我们不需要用它来计算简单的加减法，但有时我们在做一些数学题时仍然会用到它，比如初三学习年、月、日时，我们用它来帮助我们记忆大月亮和小月亮。
有一次，我在看趣味数学的时候，碰到一个题目:一个小孩在数手指。他按这个顺序数了数:拇指、食指、中指、无名指、小指、无名指、中指、食指和拇指。请问第36个手指是哪个手指？
刚开始，我有点迷茫，不知道怎么开始。突然，我想到了自己的双手。为什么不用我的手指折断它们？于是，我按照题目的要求，单手分手了。不一会儿，我找到了答案:第36个手指一定是无名指。但是我并不满意，因为我想，如果题目问第360根手指是哪根手指，我该怎么办？我觉得这个问题一定有规律。这是什么法律？
我拿起一支笔，在草稿纸上写了起来。最后我找到了正确的解法:如果所有的手指都有编号，然后几个是一个循环，那么用36除以一个循环的手指数，余数是多少，就对应那个手指的编号；没有余数意味着那个手指的数目等于除数。我在草稿纸上写了:1拇指，2食指，3中指，4无名指，5小指，6无名指，7中指，8食指。这是8个手指的循环。我得到的余数是36除以8等于4，也就是4，数字4就是无名指。答案出来了，第36个是无名指。哈哈！这和我之前的实验完全一致。此外，我还发现食指、中指和无名指在一个循环中出现了两次，只有拇指和小指出现了一次。
做完这道题，我不仅感受到了手指的妙用，也深深体会到了数学的魅力。其实有些数学题看起来很难，但是只要我们认真仔细的思考，充分利用身边的一切，就一定能解决。
星期三，天气很弱，很冷。漂亮的丁老师让我们玩“骰子游戏”。当我听到这个游戏时，我想:“老师怎么会让我们玩骰子呢？这是数学课！”丁老师接着说:“这个游戏不是为了好玩，而是为了学习。先一人两两取一个骰子，然后掷骰子形成三位数被除数，再掷骰子形成两位数被除数，然后垂直计算。”
我和郝一伟是一组的。老师先给一张白纸，我们开始做游戏。
我先掷骰子。我的分数是十五，郝一伟的分数是十七，我们的分红是一千五百一十七。我又掷骰子，点数是十三。郝一伟的数是一，我们形成的除数是一百三十一。安排了一个横栏，我们开始竖着写。我们很快算出了答案，答案是十一，余数是七十六。然后我们做了很多题，大部分是四位数除以三位数的题。
过了一会儿，丁老师让我和换一下位置。我去教和郭，我让她一个一个地轮流做。李静茹算不上很快，但她很聪明，几乎可以独立完成一道题。轮到郭做了。我只是教了她几个问题，她会的。
我认为这个骰子游戏非常有价值，因为它可以让我们的数学变得更好，也可以让我们从学习中学习。希望以后能多做这个有趣的游戏！
记得初一的时候，我对数学真的是一点兴趣都没有。但是，自从钱老师的数学课开始，我开始喜欢上数学课。
钱先生戴着一副厚厚的眼镜，头发稀疏，微秃。乍一看，很多人会认为钱先生是一个不苟言笑的笨书生。但是每天天冷的时候，他经常在衬衫外面穿贸易，看起来很有型。
钱老师平时不怎么爱说话，上课说话很有特点。他声音很低，但说话很清晰，普通话很标准。在课堂上，他经常微笑。钱老师还有一个绝活，就是理论再深奥再难，也能通过幽默的语言表达出来。
钱老师的数学课，气氛往往是最好的。我们很容易掌握知识点，学生也愿意举手积极发言。我喜欢钱老师的课，但又忍不住喜欢数学。面对棘手的问题，我不再感到烦恼。在每一节数学课上，我逐渐学会了对钱老师提到的知识点进行仔细的思考，有了更深入的思考和分析。
谢谢你，钱先生。因为你的教学，我的数学课充满了乐趣。
操场上响起了欢呼声:“要开学了，又可以和同学一起玩了！”我在一辆大卡车里，准备迎接新的小主人。我和几个同伴被一个同学搬走，到了教室就被同学一个一个送到我的小主人面前。我的小主人说:“哇！是一本全新的数学书！”原来，我是数学书！一开始我以为书都是书，但是书还是分类的！
我被少爷放进了一个大家伙的肚子里。我会被吃掉吗？没想到那是我的房子，于是开始吓我一身冷汗。进去后发现是一栋豪华别墅。我忍不住说:“你真漂亮！”别墅说:“当然，我是少爷100块钱买的好书包！””“哦？你叫书包吗？”我问道。它回答说:“是的，我是人类发明的著名书包！“专门装各种书！”“哦，原来如此。我的名字叫数学书，是专门帮助少爷们学习数学的书。”上面写着。不一会儿，书包肚子里出现了两个伙伴，语文书和英语书。然后，艺术，音乐，科学和道德书籍进来了。大家都尽力帮助少爷学习。我们组建了一个团队，叫“文墨联盟”。于是，大家各司其职，各管各的科目。少爷给我们买了新衣服穿，回家把我们安顿好。
时光飞逝，日月如梭。转眼间，半个学期过去了，我的主人不再喜欢我了，他在我身上乱涂乱画，弄得我浑身脏兮兮的。学期快结束了，身上伤痕累累，不整洁，不漂亮。
我的小主人考完试立刻把我和其他伤痕累累的同伴扔进了垃圾桶。我多么希望再有一个爱我的小主人啊！
有一天，一个孩子来了，把我从地上抱起，把我和我的同伴送到印刷厂，让我焕然一新。所以，我们的“莫问联盟”有了一个新的爱我的小主人。
我多么希望人类能好好爱护我们的书啊！
在校园里，大部分时间都是在课堂上度过的，很多同学觉得那堂课很无聊。但是我认为我们的数学课很有趣。
我们的数学老师很普通。她有一个扁平的鼻子，皮肤略黑，留着长发。但是她的课很有趣，我每天都很期待她的数学课。因为在她的数学课上，有时会有很多奖励或者鼓励的话语，所以上她的数学课成了我的一大兴趣。
比如她在讲0的含义的时候，我给一个男同学讲了一个含义:如果我有两块糖，给了那个男同学，那么另一个没有糖，他的糖数是0，说明他是一个“穷人”。她说的话引起了我和同学们的哄堂大笑，还有几个笑得肚子都疼了。再来一次。
有一个同学，像一只野心勃勃的豹子，在课堂上公然挑衅数学老师，上课大声喧哗，和同学打架，好像当数学老师就是空气一样。这一次，数学老师是真的恼了。在她用了“狮吼”、“十八掌降龙”等失传已久的招数后，这位学生真的被吓到了，这也让我们知道了数学老师不是“纸老虎”，而是“一代女中豪杰”。接下来的课上，几乎没有人敢闹事。
时光荏苒，转眼间半个学期过去了，我们的数学老师也该和我们说再见了，因为她是从大学分校过来的，现在该回去了。我们都舍不得她，但又无能为力，只能看着新学期来了一个新的数学老师。
哦！对了，我忘了告诉你她的名字。她叫苏一楠。
今天，我姐姐和妈妈去我叔叔家玩。一进门就看到茶几上摆了很多水果，比以前多了很多。我走到茶几前，看到一张纸上有一道数学题，上面写着:葡萄30颗，19香蕉比葡萄少，橘子比香蕉多一倍，苹果比香蕉多三个。有多少水果？
我拿起一支笔和一张草稿纸，上面写着香蕉比葡萄少19，公式是:30-19=11(根)；橙子是香蕉的两倍，即:11倍；2=22(件)；苹果比橘子多三个，即:22+3=25(个)。这样算出所有水果的数量，然后加起来一个* * *有多少个水果:30+11+22+25=88(个)。我理直气壮地对叔叔说:“这个正确答案是88。”舅舅笑着对我说:“对，就是88。看来这个题目难不倒你！”“我暗自心想:对我来说，这个题目就是张飞吃豆芽——小菜一碟！
舅舅手里又拿了一张白纸，狡黠地对我说:“如果你能给它正确的答案，我就奖励你一样东西。”我拿到白皮书后，看到上面的标题:妈妈买了一瓶饮料，小明第一次调了50毫升，第二次调了80毫升，第三次调了90毫升，第四次调了100毫升，第五次调了200毫升。妈妈一直喝380 ml。这瓶饮料是多少毫升？多少升？看完题目，我暗暗高兴。这么简单的题目谁不会做？我拿起一支笔，在草稿纸上写下:30+80+90+100+200=500 (ml)，这是小明喝了多少ml，500+380=880 (ml)，这是这瓶饮料的总数。所以结果是880毫升，也就是0.88升。我信心满满的拿给舅舅看。我叔叔一眼就看出我把50写成了30，所以整个问题都错了。舅舅耐心的对我说:“结果应该是1000 ml，也就是1升。”
我这才明白了一个道理:凡事都要小心谨慎，才能做好。