初三语文复习资料全面。

教学目标:1。明确综合学习的考点要求，了解综合学习的试题。

2、通过例题分析，掌握综合学习题的基本解题思路。

第一，进口

1，综合学习状况

新课改以来，综合性学习已经成为初中语文课程的重要学习内容。综合学习作为衡量学生语文综合实践能力的载体，深得命题者的青睐，也是近三年中考命题的重要考查内容。它以其多样的形式和丰富的内容，成为中国中考中一道亮丽的风景线。

2.在考试中心展示

正所谓“做题难，做题更难，知难而进。”我们来看看中考综合学习的考点要求:

①注意对象和场合，文明得体地交流。

(2)有中心，有组织，有理有据，有针对性地在讨论中发表自己的观点。

(3)能根据有关资料，运用多种方法，从不同角度，进行多元化探索，形成自己的观点。

第二，典型例子。历年来，考试形式主要有以下几种:

一.表达愿望

例证:纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年，“铭记历史，珍爱和平”成为青少年的共识。如果一个抗日老兵来到你身边，你会对他说什么？你会对一个来中国道歉的侵华日军老兵说什么？

请围绕“铭记历史，珍爱和平”的主题，根据不同的人写下你想说的话，每句话不少于10字。(无锡中考试题)

我会对抗日老兵说。

2我会对来华道歉的日本老兵说:解题指导:此题重点考察学生的口语交际能力。回答这类问题时，要力求简洁、连贯、恰当。在解决这个问题的时候，我们要对“抗日老兵”的话表示崇敬和敬佩，对“来中国道歉的日本老兵”的话保持警惕，不要忘记历史。

答案举例:①我会对抗战老兵说:“爷爷奶奶，你们是我们民族的骄傲，是我们心中永恒的丰碑。我们永远不会忘记耻辱，努力建设我们伟大的祖国。”我会对来华道歉的日本老兵说:“日本人民是无辜的，你们的政府对中国人民犯下了不可饶恕的罪行。让我们铭记那段历史，珍惜今天的和平。”

二、话题面试:举例:9个问题

第三，景点介绍

例句:紧张的中考即将结束，高三的学生都想利用假期放松一下。旅行是一种选择，一家旅行社为学生开设了专门的假期旅游线路。请以旅行社的名义写一篇短文，向学生推荐一个旅游景点。要求:语言要简洁、连贯、恰当、有吸引力，不少于30个字，包括标点符号。(镇江中考试题)

解题指导:此题重点考查学生对课外知识的积累，对祖国风景名胜的了解以及语言组织能力。这提醒我们，平时考试要注意各方面的知识，时刻记住在社会中学习语文，在生活中学习语文，会让我们有充分的准备。

答案举例:洪湖蓝天生态园位于洪湖西北部。游船沿美丽壮观的莲花带向南行驶约15分钟，到达蓝田生态景区，一般停靠。首先映入眼帘的是一座巨大的仿古建筑——牌坊，高9米，宽8.5米。整个牌楼造型奇特新颖，以红色为主调。它们都由各种红色花朵的图案组成，描绘了湖北楚文化鼎盛时期的漆器。牌楼门的两侧，有两个巨大的十龟镇门，祝愿从牌楼下经过的游客好运、平安、长寿。

总结:无论是愿望表达、话题访谈还是景点介绍，都是在特定的场合，与特定的对象进行考察和交流。这就要求我们在表达的时候要简洁、连贯、文明、得体。

四、话题辩论:例题:8题

解题指导:在中考试卷中引入辩论台是中考试卷中出现的一种新题型。这种问题没有统一的答案，只要观点明确合理就行。

动词 （verb的缩写）活动设计风格

例:请参加以下综合汉语学习活动，并按要求完成以下问题。

今年是安徒生诞辰200周年。世界各地的读者以各种方式纪念这位给一代又一代孩子带来情感和快乐的童话巨人。你们班要举行纪念活动，同学们都在积极准备，热情很高。

(1)请为这次纪念活动定一个主题。

(2)围绕你确定的主题，设计三个简短的活动步骤。(陕西省中考试题)

解题指导:本题综合考察学生的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一个主题，可以是“安徒生陪我长大”、“孩子眼中的安徒生”或者“走进安徒生童话王国”。然后，围绕你拟定的主题，设计简短的活动步骤。以“走进安徒生童话王国”主题活动为例，可以考虑以下流程:①安徒生生平简介。(2)安徒生精品回放。我对安徒生说。

总结:活动主题1，确立的主题必须符合题意。

2.一般要有动词才能把活动说清楚。

3.表达要简洁明了。

活动目的

1，知识:使我们能够理解的知识。

2.能力:培养我们的能力。

3.情绪:激发我们的情绪。

活动步骤:谁+做+什么(世卫组织+做+什么)

不及物动词材料的解析公式:例题:2题

了解材料分析题的特点后，总结出解题的基本方法。

读材料，了解是什么；这是收集信息和整理数据的过程。

仔细阅读材料，思考原因；这就需要我们主动发现和探索问题。

总结材料，明确要做什么。这是根据我所掌握的信息形成我自己的观点。

三、实战演习:4、16

四。结束语

这节课，我们对综合学习进行了一次仓促的巡视，有一些疏漏，但从内部可以看出来。希望同学们通过自己的努力有所收获，在综合学习的海洋中尽情享受。

附书:

欲望表达

主题访谈简洁、连贯、文明、得体。

景点介绍

题目辩论观点显然是有道理的。

活动设计主题简洁，步骤合理

物质的解析公式归纳出物质形成的观点。

复习综合学习教案

姜磊，潜江市竹根滩镇初级中学

审查内容:

1，了解综合学习的主要类型

2.把握中考基础题进行综合学习。

3、掌握综合学习策略和解题技巧。

复习重点和难点:

要点:掌握应试策略

难点:解决问题技巧的应用

回顾想法:

1，课程标准解读:综合学习重在考察学生的探究精神、创新意识和综合应用能力，主要体现在语文知识和能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密联系。但中考过程仅限于笔试形式，综合知识能力和专项活动将是主要的考试方式。

2.整理内容

(1)整理课本中综合学习的内容

(2)梳理中考综合学习实例。

3.总结规律:通过对典型事例的理解和分析，掌握基本规律。

复习课:3课时

课前准备:

(1)综合学习课件

(2)组织综合性学习的教学计划。

第一类

复习要点:完成教材中综合学习题目的梳理和近两年试题的梳理。

审核流程:

首先，整理教材内容

比如可以大致分为七类:

1，经验成长类:

这就是我，微笑着面对生活，随想青春，成长的烦恼，岁月如歌——我的初中生活，乘着音乐的翅膀。

2.自然风俗:

寻找春天的痕迹，感受大自然，背起行囊四处走走，一望无际的小桥流水，黄河，母亲河。

3、语言类:

好读书，好读书，漫游中文世界，漫步古诗词苑，走进小说世界，荷花文化的魅力，走上辩论舞台。

4.历史和文化类别:

谈古往今来的风流人物，我所认识的孔孟，去采风，踏一方水土，马的世界，戏曲的大舞台。

5.主题调查(热门话题)

这个世界什么时候才能变剑为犁？关注我们社区？我也追星？钱，我们共同面对的话题？随意的谈话和冒险。

6.科技生活:泛舟科海，探索月球奥秘，追寻人类起源。

7.其他类别:“如何收集信息”

二、梳理综合学习中的试题:

例如，请参考训练集中的问题1-9。

第三，了解近两年中考语文试卷中综合学习和考试的形式；

1，从考查的题目来看主要有两大类:

一个是主题合成:

这类试题，内容多为社会热点话题，是大众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以往不注重应用、为考试而学习的局面，以专题的形式设计各种试题。

例如，江苏南京以“漫游华语世界”为主题，四川资阳以“查处纠正社会乱象”为主题，福建厦门以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课改区以“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏以“中学生上网利弊”为主题。

另一种是综合合成:

其特点是综合性强，信息密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。

如湖北黄冈课改区以“采风民俗”为总主题，分三个小专题开展综合学习:A、走进家乡的名胜古迹B、介绍家乡的特产C、探究家乡的节日习俗。

2.从活动过程的考察，有对活动计划和主题的考察，也有对活动过程和结果的考察，在各种例子中都可以看到。

第四，课堂总结

第二节课

复习要点:学习指导和答题技巧

审核流程:

一、实例指导(1):专题综合类

某校初三二班学生在读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法。于是，语文老师组织了一场辩论赛。如果你是反方，你该怎么说积极防御？

方正:我认为唐僧可以千辛万苦向西方取经。无论遇到什么困难，他都坚定不移地向西方学习。他心地善良，心地善良，即使误释心魔，也不会伤及无辜；他不求名，不爱钱，是一个可亲可敬的人。

反对:

法律概述:

1，认真审题，明确活动主题，分清命题方向，把握答题要求。

2、注意题目的开放性，答案的不确定性，你要自己去观察提炼，体现分析的综合能力。

3、调动语言积累，提高应变能力，用答题的语言表达自己的观点和看法。

二、相应的培训(一):

1，做训练集中的1题。

2.反馈:

三、例题引导(二):综合与综合类

俗话说:“一面是水土，一面是人。”我们的家乡呼和浩特，有着独特的地理环境、历史文化和风土人情。要了解和热爱我们的家乡，就从乡音开始吧！你们班这次语文综合学习，准备安排“采风”。活动的主题是:理解谚语。

相关链接:谚语是在群众中流传的固定语句，用简单通俗的话反映深刻的道理，如“三百六十行，各行其是”，“世上无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

(1)作为本次活动中一个“采风”小组的组长，你打算如何开展活动？请拟定两种具体的调查方法。

(2)以下是你们小组发现的呼和浩特谚语。请将这些谚语分类，并指出它们的类别名称。(分类仅标有序号)

a、种田无粪，与人鬼混B、后山三宝:山药莜面，大皮袄C、东云空，西云大雨D、瓜土城蒜报巧，北石洲姑娘不用看E、虫少先锄地草。f .东南风下雨，西北风晴。分类:

(3)活动总结:你在这次活动中做了什么？你对家乡有什么新的认识？是什么启发了你？请从以上三个方面写一篇简短的活动总结。

。

法律概述:

1，这类试题考查范围广，信息量大。要抓住重点，品味分析，探索规律，类比联想，根据题型选择方法，根据题型回答。

2.以探究为主，要求学生熟悉活动的每一个流程和环节。充分调动学科之间的联系，应用于综合学习的表达；

3、语言技巧和写作技巧在回答语言中得以展现。

四、相应的训练(2)

1，做训练集10。

2、情况反馈

动词 （verb的缩写）课程总结

1，法律总结:

(1)中考综合学习的考查仅限于书面表达。

(2)基本要求:简明、连贯、恰当、准确。

(3)学生在答题时要抓住重点，学会灵活变通，适当创新。

2.学习活动总结:

在中考中，学生要敢于回答这类问题，能够回答并且善于回答。

第三类

复习要点:习题训练，提高答题质量。

复习过程:以学生活动训练为主，教师适当选择。

附件:训练集:

1，探究学习:(2005年厦门中学试卷)

你们班开展了以“好字号”为主题的调查研究活动。以下是你和同学收集的一些有代表性的“好店名”及其简要描述:

“载人船”(鞋店名。把鞋子比作一艘载人的船；

“玉壶缘”(茶店名。“玉壶”出自《玉壶里有块冰》这首诗。)

《光合作用自习室》(书店名。阅读和吸收知识的活动被比作植物光合作用的过程。)

“嘉禾”(家具店名称。联想到家和一切，和家联想在一起最重要的就是亲情。)

“稻香村”(酒店名。借用辛弃疾的名句“一个丰年在稻香中说”。)

“白草”(中药店名称。让人想起神农尝百草，还有这家店的各种中草药。)

(1)你认为一个好的店名最突出的特点是什么？请以上述“好店名”为例来说明。

班里的同学王红的叔叔，待人热情，理发技术也不错。他在巷子深处开了一家小个体理发店，取名“全球高等毛发研究所”。大家都觉得这个店名不好，想帮他改个好的。也请帮忙拟一个合适的店名。

2.为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展哪些课外活动？请写下活动名称，并拟定本次活动的宣传口号。(2005年福州市中学考试)

活动名称:宣传口号:

3.参加以下综合汉语学习活动，安要求完成以下题目。(2005年陕西中考)

今年是安徒生诞辰200周年。世界各地的读者以各种方式纪念这位给一代又一代孩子带来情感和快乐的童话巨人。你们班有个活动，同学们都在积极准备，热情很高。

请为这次纪念活动确定一个主题。主题:

围绕你确定的主题设计一个简短的活动计划。

请就安徒生童话对你成长的影响和意义做一个简短而充满激情的演讲。