“鸡吃米饭”幼儿园教案包含反思。
《鸡吃米饭》幼儿园教案包含反思1游戏名称:
鸡吃米饭
游戏目标:
培养孩子的动作敏感度。
游戏准备:
小硬纸
游戏玩法:
在地上画一个圈作为鸡舍，玩鸡的小孩站在圈里。选择另一个孩子扮演饲养员的角色，站在圆圈外面，手里拿着一些小纸片。准备好前奏。歌曲开始，“饲养员”唱着，跟着节奏往圈外撒“米”。当“你也捡，我也捡”的时候，“鸡”就出圈去争取了。音乐结束，捡得多的人获胜，成为“保管人”。
活动反映:
儿歌朗朗上口的节奏给孩子带来快乐的情绪。对于小班的孩子，读童谣时，老师要口齿清晰，语速适当，让孩子每个字都听清楚，说话的语速要比平时慢，让孩子边听边思考；大声朗读儿歌时，面部表情、眼神、手势要随着儿歌的发展而变化，对小班幼儿的语言表达起辅助作用。
幼儿园“鸡吃米饭”教案包含反思2的教学目标；
1.让孩子在说、学、玩的过程中学习、创作儿歌，体验文艺活动给孩子带来的快乐。
2.通过孩子对自己喜欢的动物的熟悉程度，尝试模仿儿歌，从而发展孩子的想象力和口头表达能力。
3.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
4.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
教学重点:
学习童谣，引导孩子学习“欢喜快乐”这个词。
教学难点:
引导孩子尝试模仿儿歌。
教学准备:
1，知识准备:熟悉几种动物的声音、习性和特征。
2.材料准备:各种动物的图片、多媒体课件、音乐等。
教学方法:
快乐教学法
教学过程:
首先，开始一些组织教学，向老师和学生问好。
二、基础部分
(1)引入话题今天老师给小朋友们带来了一些小动物。孩子们想了解他们吗？
(二)展示课件，初步了解儿歌。
1.展示鸡的图片，引起孩子的兴趣。
老师问:这是谁？看看小鸡在做什么。
鸡最喜欢吃米粒。她吃米粒怎么办？
我很高兴我们可以用一个词来表达:快乐和喜悦。
2.(给小羊看)老师问:这是谁？小羊是怎么叫的？它喜欢吃什么？
小羊，小羊，咩，咩，它们吃草的时候很开心。
3.(展示小狗)。老师问:这是谁？小狗怎么叫？它喜欢吃什么？
小狗，小狗，叫，叫，吃骨头，开心。
4.问题:儿歌里有哪些小动物？分别叫什么？
(3)听磁带，完整地欣赏儿歌。
听完磁带，谁来告诉你:鸡喜欢吃什么？小羊喜欢吃什么？小狗呢？
(4)师生边看图边读儿歌。
(5)孩子完全跟着老师表演儿歌。
老师带领孩子一边说童谣，一边做动作。
(6)引导孩子尝试模仿儿歌。
小鸡、小狗和小羊听到孩子们给它们念儿歌，开心极了。看，许多动物正开车过来。要不要请小朋友给他们说儿歌？孩子们试着用上面的句型模仿儿歌。
第三，结语部分
1，老师总结本次活动效果，以表扬鼓励为主。
2.孩子们听着音乐，把火车开出教室。
附:儿歌鸡吃米鸡鸡，叽叽喳喳，吃米粒，其乐融融。
小羊，小羊，咩，咩，它们吃草的时候很开心。
小狗，小狗，叫，叫，吃骨头，开心。
活动反映:
教师通过提问来引起孩子们的兴趣。以便小班儿童能够迅速集中精力进行教学活动。老师对此掌握得很好。手偶是小班小朋友最喜欢的好朋友，也是吸引小朋友最快捷的方式，也是唤起小朋友的兴趣点和切入点。但是老师在控制木偶上停留的时间太长，孩子还没来得及欣赏，所以老师需要慢下来，方便孩子理解消化。