90后的孩子懒了怎么办？

孩子的懒惰让父母很烦恼，但是孩子懒惰的形成和父母的教育方式有一定的关系。客观地说，父母的溺爱是造成学生懒惰的因素之一。孩子小的时候，父母怕孩子做不好事情，把所有的家务和孩子应该承担的事情都做了。孩子除了自理能力差，还会产生强烈的依赖心理，不仅会让孩子失去做事的兴趣，还会让孩子习惯别人为自己做事。有的家长的想法是:“你只要好好学习，其他的什么都不管。”孩子甚至会发自内心的贬低劳动，什么都不愿意做，什么都做不好，在家里，在学校。

2、孩子的不良性格特征

①依赖心理。懒惰的人经常依赖别人的想法。在家里“反正妈妈会叫我起床”“反正我不写作业爸爸会催我”；在学校“反正我不答，别人会给正确答案”“反正我不会做作业，可以抄同学的任务”。这种依赖别人的惯性只会让能力下降，思维越来越迟钝，遇到问题真的不会做。

②害怕困难。缺乏克服困难的毅力和恒心，以及失败和被否定的经历，所以做事没有信心，怀疑自己。父母让我做什么，我该做什么，我都能隐瞒，能隐瞒就隐瞒。即使害怕困难，也没有信心做好。长此以往，孩子会养成懒惰，不想接受挑战，面对困难。

③缺乏上进心。缺乏上进心的孩子容易满足，对自己要求不高，混日子思想严重，做事没有质量，作业做得马虎，错题不改，往往采取“应付”“得过且过”的不负责任态度。这种缺乏上进心，必然导致懒惰。

3、坏榜样的影响

1.父母的榜样。有些家长本身就缺乏时间观念，没有勤快的习惯和雷厉风行的作风。“身教重于言教”，严重影响了孩子良好卫生习惯的形成和良好行为的养成，促进了懒惰的发生。(2)周围同学朋友的榜样。孩子身边的同学不去努力学习的榜样，反而让我们羡慕那些能走捷径占便宜的孩子，那么孩子所属的群体会给孩子带来不好的影响。

专家建议:

1.给孩子一个目标，让他忙起来。

研究证明，忙碌的人比懒惰的人更幸福，但漫无目的的忙碌带来的负罪感会扼杀这种幸福。所以家长要注意让孩子忙起来，先给孩子一个建设性的目标。比如，对于想早起的孩子，孩子设定了“早上6点起床读书”的目标。家长可以适当帮助孩子明确目标，把大目标分解成小目标，克服第一周赖床的习惯，第二周比平时早起五分钟，第三周在第二周的基础上早起五分钟，以此类推。孩子虽然懒，但只要有理由，他们也愿意忙起来。

2.赋予责任

对待懒惰，积极有效的方法是给予责任。每个人都有责任，只是有时候意识到了，有时候没有，所以父母可以在日常生活中给孩子一定的任务。孩子一旦肩上有了责任，就会觉得肩上有压力，自然会产生一种动力。比如可以利用孩子良好的表现心理，让孩子当一个小老师，帮助低年级的孩子做作业，享受帮助别人的成功感，同时激发孩子的大脑思考问题；也可以利用孩子的好奇心，让孩子打理一盆花草，每天定时浇水，并记录植物的生长情况，仔细观察。或者在家里照顾一只宠物狗/猫，遛狗散步，喂狗，让孩子体验到通过自己的勤奋得到成果的快乐。

3.保持孩子的情绪和身体活力。

有些孩子的懒惰和父母要求高有关。孩子认为什么都不能让父母满意，所以什么都不想做。家长要尽量克制自己不去苛责孩子的完美，让孩子按照计划去做事情，不要总是催促，让孩子客观地找到主动权，消除孩子的心理疲劳。为了保证孩子的活力，家长可以采取“循序渐进学习”的方式，休息十分钟学习半小时，也可以休息两次背诵英语课文。学习时，他们会通过提问的方式整理信息，防止孩子一个人学习时睡着。写完作业后，他们会让孩子下楼，和父母一起参加一些体育活动。他们尝到甜头后，情绪会高涨，有助于克服懒惰。

4.制定学习计划，并严格执行。

根据孩子的实际能力，和孩子商量，制定科学合理的学习计划，安排时间。严格按照计划执行每一项，一定要做到“今天能做的，今天能做完的，说了就做，做了就有收获”，摆脱“明天就是明天”的想法。让孩子统计自己每周都做了什么，写一个清单，然后对比自己每周都做了什么。慢慢地，孩子们可以利用有效的时间。如果不按计划做事，父母可以用一个小小的惩罚，让孩子知道懒惰会受到什么样的惩罚。目的是让孩子从心理上认识到要为懒惰负责，心态要积极主动，让孩子不会产生逆反心理，否则惩罚只会适得其反。

5.让孩子承担懒惰的后果。

孩子的懒惰和家人的溺爱有关系，所以当孩子向父母求助时，父母要愿意不帮孩子做力所能及的事，这样就可以强迫孩子自己去做。懒惰会坏事。当孩子起床晚，吃不下饭，上学迟到，因为懒惰被老师批评时，家长千万不要帮孩子找借口。让孩子承担懒惰的后果。记住教训后，孩子会反思自己，如果再偷懒，就会思考。