“最奇妙的蛋”幼儿园中班教案
《最奇妙的彩蛋》幼儿园中班教案1活动意向:
在绘本活动中营造氛围，是激发孩子兴趣，激发他们探索知识领域的必由之路。
活动目标:
1，感受想象的乐趣。
2.用封闭的线条表达思想。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
PPT课件，水彩笔，一些白纸。
活动流程:
首先，猜测故事的角色
1.听录音，猜角色。
(1)听录音，猜角色。
(2)看图猜角色
猜猜谁是袁媛，谁是琪琪，谁是毛毛？
总结:渊源有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的梳子。
2.讨论
谁是最漂亮的母鸡？
总结:他们的精彩之处让你喜欢对方。
第二，猜故事
(一)欣赏故事
l，国王怎么说？他凭什么决定让三只母鸡比赛？
过渡:那我们看看他们三个会下什么蛋。
(2)最漂亮最大的蛋
长度渊源生的是什么蛋？
2.琪琪生了什么卵？
3.你认为他们的鸡蛋很棒吗？为什么？
过渡:你认为毛毛会下什么样的蛋？
(3)创造性想象
1，可以用桌子上提供的材料画一个特别的彩蛋。
2.孩子们可以自由创造
3.交流展示儿童画。
(4)最不可思议的蛋
1，毛毛生了个蛋？
总结:这是人们想都想不到的最不可思议的彩蛋。
2.讨论:你认为谁下的蛋最棒？为什么？
第三，猜测故事的结局
问题:国王选了谁做公主？
总结:如果你有奇思妙想和创造力，你的生活会很幸福。
活动反映:
精心设计活动环节，让孩子对活动始终保持兴趣。注重孩子的主动探索和学习，始终以激发孩子的学习兴趣为导向，让孩子的印象更加深刻，教学活动更加生动。
“最奇妙的蛋”幼儿园中班教案2活动目标:
1，能根据图片提供的线索进行想象，大胆猜测故事情节，并用清晰流畅的语言表达出来。
2.知道每件事每个人都有自己独特的地方，学会在生活中接纳自己和他人。
3、结合故事内容，理解“精彩”的含义，并有敢于异想天开的勇气，愿意以绘画的形式表现自己的想法。
活动准备:
故事PPT，小朋友有一张纸和水彩笔，还贴了一些贴纸。
活动流程:
首先，理解故事的角色
1.打鸡鸣:听，这是什么声音？
2.今天来了多少只母鸡？让我们一起来看看。
展示PPT:有多少只母鸡？他们的名字是袁媛，琪琪和毛毛。请猜猜，谁是袁媛，谁是琪琪，谁是毛毛？为什么？
3.展示PPT:圆圆的羽毛最漂亮，琪琪的腿最漂亮，毛毛的梳子最漂亮。他们经常在一起比较美。你认为他们中谁最漂亮？为什么？
第二，分段欣赏故事
他们各有各的美。孩子也有自己喜欢的。但是，游戏总是有结果的。所以他们决定向国王求助。
2、展示PPT，老师讲述。
国王说了什么？他让三只母鸡竞争什么？(理解“精彩”。)
那就看看他们三个会下什么蛋吧。
3.播放ppt。老师讲故事。
(1)渊源吃了什么蛋？琪琪在哪？
(2)你觉得他们的蛋精彩吗？为什么？
4.问题:渊源和琪琪都很棒。那毛毛下什么蛋才能超越他们呢？
(1)你可以用桌子上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的鸡蛋。记住，蛋壳的线一定要连起来，不然你的蛋就破了；用不同的图案和颜色来装饰它，这样你设计的彩蛋会很精彩。
(2)儿童操作，先完成的孩子可以把自己的作品讲给旁边的伙伴听。
(3)展示儿童作品:请在你认为最精彩的彩蛋上贴上贴纸。强调今天不要夸自己和朋友。
(4)告诉我:你刚才把星星给了哪个蛋？陈述你的理由。
(5)对获奖的孩子给予肯定。
5.那么，毛毛产下了什么样的蛋呢？老师播放PPT，让孩子讲出来。
6.用PPT展示三种鸡蛋，回忆三种鸡蛋的区别。
第三，猜测故事的结局
1.你认为谁下的蛋最棒？为什么？
2.猜猜，国王最后选了谁当公主？孩子们先猜，然后老师播放PPT，讲故事的结尾，并揭示故事的名字。
3.老师总结:听了这个故事，我们知道，每一只母鸡都有自己的美丽，每一个鸡蛋都有自己的奇妙。同样，每个孩子都有自己的可爱之处。你们都是老师和父母心目中的王子和公主，所以我们要相亲相爱，欣赏自己和他人的优点。
《最奇妙的蛋》幼儿园中三班教案活动目标:欣赏离奇的童话情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望。
活动准备:
一盒童话的卡带，一套母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具，还有一些实物鸡蛋。
活动流程:1，欣赏童话，了解故事。
(1)老师先展示真蛋，激发孩子的活动兴趣。
(2)老师带着表情讲故事，让孩子欣赏童话，思考:
这个故事叫什么名字？
故事里有谁？
故事里发生了什么？
2.用桌面教具听一遍故事，加深对故事的理解。想一想:三只母鸡下的蛋有什么不同？
3、再次欣赏童话录音，让孩子用语言和动作表达理解。
4.让孩子想象“蛋”的历险，集体合编童话。
5.分组自由讨论，想象“蛋”的奇遇。
6.童话的集体续集。
7.组织小朋友讨论:有多少种动物会下蛋？(鸡、鸭、鹅、鸟、蛇等。)他们的蛋有什么区别？(引导孩子从颜色、形状、大小等方面进行比较)
活动延伸:根据不同动物下的蛋，继续编童话故事，讲给客人、老师或家长听。
“最奇妙的蛋”幼儿园中班教案4活动目标:
1.仔细看图，体会王者心理的情绪变化。
2.通过观察叙述、大胆猜测、角色表演，熟悉和理解绘本内容。
3.理解新单词:“精彩”。
活动准备:
1，PPT，一本绘本在手。
2.绘本中三种彩蛋的实物，场景布置:大树，草地等。
活动流程:
首先，了解袁媛、琪琪和毛毛，并讨论:什么是“奇妙的”。
1.老师用幻灯片呈现“圆圆”、“琪琪”、“毛毛”的形象。
画外音:咕咕，咕咕！孩子们，你们好！我是圆的，我有最美的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿。我是毛毛，我有最漂亮的梳子。你现在认识我们了吗？
老师:哪个是袁媛？你在哪里看到的？琪琪在哪？毛毛怎么样？
2.老师:很久以前，这三只母鸡咯咯地笑着吵架，说自己是最漂亮的母鸡。因为总是没有争吵，他们决定去请教国王！
老师用幻灯片展示PPT2并讲述。
老师:国王在哪里？国王说了什么？你说“太棒了”是什么意思？三只母鸡会下什么奇妙的蛋？
第二，分段阅读绘本，理解故事主线，在场景表演中体会王者的情绪变化。
1.老师一边播放第三和第四张幻灯片，一边讲述绘本的内容。
老师:渊源生的是什么蛋？皇帝满意吗？你怎麽知道？(观察PPT4)国王怎么笑？(让孩子尝试动作表演)怎么说？让我们一起学习吧！
2.老师一边播放第五张和第六张幻灯片，一边讲述绘本的内容。
老师:轮到琪琪了！琪琪生的是什么蛋？皇帝和母鸡对这么大的蛋是什么反应？(孩子回答)“你在哪里找到的？请小朋友上来试着表演一下？”
3.教师播放第七张幻灯片，引导幼儿观察和表达图片。
老师:终于轮到毛毛了。毛毛正在下蛋。国王和母鸡在做什么？你在哪里看到的？你能猜出毛毛会下哪种蛋吗？(老师播放幻灯片8)这是什么蛋？看到国王和母鸡这时的反应了吗？(试着表演)
总结:完美，超大，方方正正，五颜六色，这三个蛋比一个更意外，更精彩！国王最后会让谁做公主？
第三，孩子独立完整地阅读绘本，理解故事的结局。
老师:谁成了公主？你在哪里看到的？
第四，介绍绘本的名字和作者。
“最奇妙的蛋”幼儿园中班教案第五条活动目标
1.有探究力作用于蛋壳凹面和凸面时出现的不同现象的欲望和兴趣。
2.初步感知拱面可以承受强大力量的现象，了解其在生活中的应用。
3.简单描述一下自己的操作过程和结果。
4.培养相互礼让，通过实验学习分工合作的能力。
5.在交际活动中注意倾听和尊重同伴的发言。
要准备的活动
1、勘测作业材料(每人一套)、蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、玻璃纸、纸条(三张一样长)、河流模型(纸条可以固定)和几个小积木。
2.老师操作资料:一套桌面教具、一张记录表格、一台投影仪、关于桥梁、隧道、穹顶等的图片。
活动过程
一、激发兴趣，引导孩子的操作感知。
(1)《小鸡破壳而出》这个故事提出了一个问题:小鸡是怎么啄穿蛋壳的？
(2)启发幼儿用铅笔尖代替鸡的尖嘴，模拟鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；人们发现，当一个力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破。
(3)老师:试着用笔尖啄蛋壳的另一面，看看会发生什么。引导幼儿通过操作，验证相同的力分别作用于蛋壳的凹面和凸面所产生的不同现象。
二、实验:感知的分散。
(1)将水分别滴在蛋壳的凹面和凸面上，引导幼儿观察两种不同的现象，初步研究感知的分散性。
(2)儿童操作:将水滴在蛋壳凸面，再次感受力的分散。
(3)老师出示图L并做简单总结:我们作用在蛋壳上的力像水滴一样滴在凹面上，力像水滴一样凝结在一起，力很大；滴在凸面上，力像水滴一样四处流动，被分散，力变小。
三、知识传递，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
(1)老师:你在生活中见过哪些类似“xxxx”的物体？
(2)使用实物投影仪，介绍拱桥、穹顶、隧道等图片。给孩子讲解，并了解薄壳结构原理在生活中的应用。
四、孩子不断探索，并学会用简单的统计方法记录探索的结果。
(1)给孩子一个河流模型和三张纸，启发他们尝试搭建不同弧度的拱桥，用小积木代替测量拱桥上的受力，并记录观察结果。鼓励孩子用自己的方法去记录。示例:(图表)
(2)帮助孩子对比分析几座桥梁的受力水平，让孩子学会用更连贯的语言介绍自己的观察结果。
(3)老师:你觉得什么样的拱桥好看又好用？帮助孩子分析实际应用中的优缺点，发现新问题。
五、延伸拓展:激发孩子不断探索的欲望。
活动反映:
通过这节课，我明白了给孩子充分的自主权是非常重要的，尤其是在科学课上。在保证孩子兴趣和探索热情的前提下，给孩子充分的自主权，让他们自由探索，这一点很重要。我相信孩子们真的很棒。
《最奇妙的蛋》幼儿园中班6教案设计意图:《最奇妙的蛋》是一本非常有趣的绘本，语言简单。作者用明亮透明的水彩，画出了一只色彩礼物和造型的小母鸡，情节轻松愉快，深深吸引着小朋友。但是对于小班的孩子来说，他们的思维发展还没有到这个阶段，所以我把活动的目标设计得简单有趣，让孩子在观察绘本的同时感受故事离奇有趣的结局，同时大胆猜测绘本的画面情节。
活动目标:
1.仔细看绘本，想象绘本的主要内容。
2.根据三只小母鸡的不同特点大胆想象，能够表达自己的想法。
3.感受猜谜过程的乐趣，激发孩子的思维能力。
活动重点:仔细观看绘本，想象绘本的主要内容。
活动难度:根据三只小母鸡的不同特点大胆想象，表达自己的想法。
活动准备:最精彩的彩蛋PPT，彩蛋
活动流程:
一、展示彩蛋，激发孩子已有的体验。老师:这是什么？它是什么形状？
老师:今天我们要听一个关于鸡蛋的故事。看图。头上戴着皇冠的人是谁？这个国王头上是什么？怎么会在国王头上？让我们看看是怎么回事。
二、理解故事，分段讲1。展示图片，老师讲故事，介绍三只母鸡。
老师:三只母鸡在做什么？你为什么打架？
2.展示三张母鸡的图片，观察它们不同的特点。
老师:让我一起去认识他们。这三只母鸡的名字是渊源、奇奇和毛毛。袁媛(琪琪，毛毛)最美的地方是什么？你认为谁最漂亮？为什么？
3.展示图片并提问:
老师:我们小孩子觉得三个都漂亮，分不出谁最漂亮。三只母鸡向其他人寻求帮助。你认为他们会向谁求助？你在哪里看到的？
4.展示图片并提问:
老师:国王和我们的孩子一样，很难判断谁是最漂亮的。于是国王想了一个办法，让他们每个人都产下最棒的蛋。
5.出示图片并提问:请猜猜是谁下的蛋。圆圆下了一个白白净净的蛋。国王说这是他见过的最完美的蛋。接下来，轮到琪琪了。你觉得会是什么样的蛋？
6.出示图片问:如你所猜，琪琪下的蛋是什么？国王说这是我见过的最大的蛋。你认为毛毛会下什么样的蛋？猜猜？
7.展示图片。毛毛下了什么样的蛋？国王说这是我见过的最不可思议的蛋。你见过这样的蛋吗？
8.给我看看照片。原来三只母鸡下的蛋都不一样。国王能判断谁是最漂亮的母鸡吗？然后呢？
国王想从三个鸡蛋中选出最漂亮的一个，但是太难了，所以他决定让三只母鸡都成为公主。从此，它们成了最好的朋友，继续产下最奇妙的蛋。
第三，看视频，欣赏完整的故事。
活动延伸:圆圆，琪琪，毛毛都变成公主了，但是还有很多母鸡想下最奇妙的蛋，变成公主。我们今天回家，和父母一起画最奇妙的彩蛋，好吗？
“最奇妙的蛋”幼儿园中班教案7活动目标:
1.仔细观察绘本，理解绘本内容，了解三只母鸡生下三个独特的蛋，被评为最美母鸡公主的故事。
2.能够用比较完整的语言讲述三只母鸡下三个蛋的过程。
3.意识到你是不同的，独一无二的。
活动准备:
最精彩的彩蛋ppt
活动建议:
一、导入图片猜图，激发孩子的活动兴趣。
1.展示图画书的第一页:图中有三只母鸡。猜猜他们在做什么？
你在哪里看到的？
2.让孩子大胆猜测，说出事情的全部经过。
3.老师总结:其实这三只母鸡在吵架。他们都说他们是世界上最漂亮的母鸡。我们先来了解一下他们。
二、老师和孩子一起看ppt，仔细观察画面，初步了解绘本内容。
1.展示三只母鸡的图片，引导孩子理解每只母鸡的独特性。老师:这只母鸡叫渊源。你觉得渊源哪里最美？
这只母鸡的名字叫琪琪。你认为琪琪在做什么？让一个孩子模仿这个动作。你觉得琪琪哪里最美？
这只母鸡的名字叫毛毛。毛毛最美的地方是什么？你认为谁最漂亮？为什么？
2.展示第三页，了解王者卡。
老师:我们小孩子觉得他们三个都很漂亮，还没决定谁最漂亮。三只母鸡向别人寻求帮助。你认为他们会向谁求助？你在哪里看到的？
3.展示第四页，老师讲图片内容，小朋友听。
老师:国王和我们的孩子一样，很难判断谁是最漂亮的。因此，国王想出了一个办法，让它们各自产下最美妙的蛋。
4.显示第五页:
老师:渊源下的是什么蛋？全国的国王和母鸡看到这个鸡蛋都是什么表情？这是国王和全国各地的母鸡所见过的最完美的鸡蛋。接下来轮到琪琪了。你觉得琪琪会下什么蛋？5.显示第六页:
老师:琪琪下的蛋是什么？和你猜测的一样吗？国王和全国各地的母鸡都是什么表情？让我们一起学习。每个人都想知道毛毛会下什么样的蛋。你认为毛毛会下什么样的蛋？你能猜到吗？
6.显示第七页:
老师:让我们看一看图画书。毛毛下了什么样的蛋？你见过这样的蛋吗？这是什么蛋？原来三只母鸡下的蛋都不一样，国王无法判断谁是最漂亮的母鸡。那么我们该怎么办呢？
7.显示第8页:
老师:要国王从这三个蛋中选出最漂亮的一个太难了，所以国王决定把三只母鸡都变成公主。从此，它们成了最好的朋友，继续产下最奇妙的蛋。
老师:国王选出谁是最漂亮的母鸡了吗？怎么没出来？因为每只母鸡都下一个独一无二的蛋，而且每个蛋都很精彩，所以国王没有选出谁是最漂亮的母鸡公主。
第三，老师完整的讲述绘本的内容，孩子完全欣赏。老师讲述整个故事，孩子们听着。
老师:小朋友，你觉得你哪里最美？为什么？
活动扩展:
孩子们回家后，会把这个故事完整地讲给父母听。
附故事:《最奇妙的蛋》
很久以前，有三只母鸡一直在吵架。他们都说自己是最漂亮的母鸡。渊源有最漂亮的羽毛。毛毛有最漂亮的梳子。琪琪有最漂亮的长腿。他们三个决定去请教国王，因为他们吵了很久也没有结果。
国王看着他们三个说:“你们能做什么比你们谁好看重要得多。告诉你们，我会让你们当中能下最美妙的蛋的人成为公主。”于是就这样，全国的母鸡都跟着国王进宫了。渊源用嘴梳理了一下羽毛，然后坐在了湿漉漉的草地上。过了一会儿，她咯咯地笑了起来，站起来走到一边。这时候大家都安静了，一直关注着圆圆下的蛋。那是一个白色干净的鸡蛋，形状很漂亮，蛋壳像磨光的大理石一样闪亮。“这是我见过的最完美的鸡蛋！”国王喊道，
其他母鸡点头表示同意。现在轮到琪琪了。大家都为她感到有些难过，因为她可能无法产下更完美的蛋了。十分钟后，琪琪咯咯笑着叫了一声，然后站了起来，骄傲地翘着二郎腿。每个人都惊呆了，因为草地上有一个连鸵鸟都会嫉妒的大鸡蛋。“这是我见过的最大的蛋！””国王兴奋地喊道，其他母鸡也点头同意。最后，毛毛离开了，每个人都为她感到更加难过，因为毛毛不可能有一个更完美或更大的鸡蛋了。毛毛谦虚地坐下来，静静地看着地面。过了一会儿，她叫了一声，站了起来。大家看到了一个即使过了一百年也不会忘记的蛋。它是一个方形的蛋，每一面都像尺子一样直，每一面都有不同的颜色，什么都是又亮又亮的。”这是我见过的最不可思议的蛋！”国王喊道，所有的母鸡都点点头。国王很不高兴。从这三个鸡蛋中选出最棒的一个真的很难。最后，国王决定他们三个可以同时成为公主。
从此，他们三个成了最好的朋友，继续产下世界上最奇妙的蛋。