“戏精男孩”火了！被老师叫办公室，表情秒切换：我哭了我装的
在大人的眼里，小孩子的情绪总是来得也快，去得也快，称之为“翻脸如翻书”也丝毫不为过。
这是因为小孩子比较情绪化，他们还不会很好掌控自己的情绪，对待来自外界的赞美和批评，会下意识丝毫不加掩饰地表现出来。
而除此之外，还有另一种情况，若是小孩子擅长利用情绪，会以此来让自己处境变得更具优势。
比如一些孩子知道父母拿自己哭闹没办法，会在父母不答应给买玩具时，就地撒泼打滚，等父母给买了东西，见目的达成迅速就抹干了眼泪开心去玩了。
男孩被叫办公室，上一秒偷笑下一秒哭出声，网友：挨批老手了
近日一个小男孩秒变脸的视频，就逗乐了不少网友，纷纷表示这个小朋友：表情管理优秀。
两个小男孩因为犯了错，被老师叫去办公室受教育。之间只见视频中，老师先是教育着个矮的小男孩，小男孩低着头一脸认错的样子。
而另一个等待着的高个小男孩，看见同伴挨批，站在一旁颇觉好笑，抿着嘴巴憋着偷笑着，让人看了忍俊不禁。
等到老师转头面对高个小男孩时，只见上一秒还在偷笑的小男孩，迅速就撇下了嘴，一秒哭出声。
小男孩一边听着老师的教导，一边点着头表示“知道了，认错了”，同时还哭得直耸肩，不时伸手擦去脸上的泪水。
这还不算完，老师说着又扭头对矮个小男孩继续说着什么，高个小男孩身上压力退去，终于得空停了哭声歇歇。
他见矮个小男孩又在挨批，再一次不厚道地偷偷笑了。
这样迅速的情绪切换，让人想起了前段时间，网上很流行的表情包“我哭了，我装的”。
偷拍的老师也觉得实在太不可思议，网友们看完这个视频，也纷纷发表评论，表示可真是个“戏精男孩”！
@琳琳：
“表情管理优秀，秒杀小鲜肉。”
@就是要瘦：
“这孩子绝对是挨批老手了，经验丰富！懂得老师最喜欢什么态度。”
@晚安听故事：
“可真是个小戏精，影帝级演技从小培养啊！”
@魏哆哆：
“我觉得他是班上经常欺负别的同学的，他从始至终都觉得自己没有错，哭只是为躲避老师的责罚。”
群众的眼睛果然是雪亮的，这个小朋友虽然之前哭得真情实感，但这种秒切换状态的表现，不难猜到他是装出来的。
最后一个网友的观点，差不多猜中了一半。
若是这孩子已经知错，在小伙伴挨批的时候，就会感觉到不安，而不是看着小伙伴挨批时，自己在一旁偷笑。
并且他只有在老师批评他的时候迅速哭了出来，但老师扭头他就当场停了哭，再接着偷笑着看小伙伴“挨批”。
一个较大的可能，就是他并没意识到自己有错，只是老师批评了他，他得有个认错的态度。
只要认错态度好，哭得够伤心，老师就会觉得孩子已经知错，事情到此就可以翻篇了。
也许有人会问，小孩子真有这么“心机”吗？
其实这个问题，和小孩常打交道的人，应该都能答上一二。
小孩子虽然小，但不代表就没有一点小心思，一些小朋友为了不去上幼儿园，会故意在家长面前装病。
还有些小孩，为了吸引大人的注意，会故意在大人身边弄出些动静。
其实这些“小心机”，也是孩子们常会用的，只是一般也不会有恶意与坏处，大人们看着反而觉得可爱。
在老师面前以哭，来达到不获责罚的目的，其实也能理解。只是很明显没有真的认错，这一情况还是值得家长们去思考的。
因为只有知错才能改错，而孩子明明不知错却认下错，今后到底会不会改，就很难说了。
1.了解问题原因，给孩子指错而不是讲大道理
家长在发现孩子犯错后，要先弄清楚问题存在的原因，随后再向孩子点名错误所在，以及事情的严重程度，而不是讲一堆大道理，这样孩子是无法理解的。
有些孩子能知道自省，但有些孩子面对错误，若是没人明确指出，他是没法明白的。
家长就要引导孩子自己去发现错误，或是直接了当指出错误之处，并讲明其中的因果以及严重程度，让孩子了解具体，要比空口讲大道理要有效得多。
2.不要因心软轻易放过孩子
很多父母在孩子犯错后，看到孩子哭闹，伤心委屈的样子，就不忍心批评责备，甚至会包庇孩子的错误。
前者会让孩子觉得，只要自己做做样子，就能逃避犯错后的说教惩罚；而后者则会让孩子没有是非观，根本不知道自己的错处。
父母的维护还会让他变本加厉，这些对孩子今后的发展都是很不利的。
3. 教孩子多角度看问题
有些孩子嘴硬，哪怕知道自己错了，也不愿意口头上认错。
可若是家长能教孩子多角度看问题，学会辩证地去看问题，孩子自己心里明白了，今后也愿意不再犯同样错误，就算嘴上不承认也没关系的。
4.软硬兼施，因材施教
教育孩子，本就该因材施教，学会软硬兼施。孩子犯错了，有些是家长口头教育就很有效，但有些仅仅是口头教育却让他不足为惧。
有些孩子得有实质性的惩罚，如多久不准看电视、闭门思过等，才会感到懊悔真心改过，所以要让孩子知错认错，也要依照孩子的秉性来。
为了逃避惩罚，你家孩子会有哪些“小心机”呢？
“趋利避害”是人的本能，孩子花小心思避祸其实也无可厚非，只是家长要做好引导。家长要让孩子明白，认错并不是件丢人的事，知错改错才是有担当的表现。
你们对文中秒变脸的小男孩有何看法呢？欢迎在评论区分享交流！