求推荐影片《暖》

《暖》

划重点：表意符号的解读

电影《暖》（2004年）不仅获得了金鸡奖最佳影片，还获得第16届东京国际电影节最佳影片，影片以此唯美的画面和诗意的镜语构建了一个广阔的表意空间，透过女主角暖绚烂的青春以小见大地窥见了少女的悲伤与无奈，其大量的表意符号的运用搭建了从现实空间到意向空间的通道，折射出深刻的思想内涵，简单聊聊。

秋千。故事以暖的三段感情为线，而秋千成了将其串联的核心表意符号。秋千让暖体会到了御风而行，成为三段感情的见证：当暖和小武生相恋，井河和哑巴来到秋千前，一前一后，对着秋千感伤；当井河和暖在一起，哑巴荡空着秋千，仿佛荡起了暖；而当暖和井河一起荡秋千，突然绳断了，仿佛也预示着这段感情的无疾而终。看到暖荡秋千，就想起了“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑”，虽然这里没有墙，但是由少男少女所建起的心墙更具韵味。

从某种意义上来说，暖是小武生、井河和哑巴爱情的秋千，而对暖那颗想要走出村庄的躁动的心来说，小武生和井河则是她想要荡出山村的秋千，秋千为暖插上了理想的翅膀。没有遵守诺言的男人让暖成为秋千，只能荡在原地，所以走不出山门的哑巴最后娶了身残的暖。

皮鞋。这大概是影片最冷酷的一面，贫穷让这个农村姑娘的爱情埋葬在一双皮鞋的念想里，而更可悲地是她把自己离开乡村的幻想寄托在一个又一个男人身上，小武生如此，井河亦如此，偏偏哑巴想让暖离开这里，自己却没这个能力。透过暖珍藏的皮鞋似乎也在说，不是所有的男人都能称之为王子，也不是人人都能成为灰姑娘。

失语。影片以乡村和城市之间的失衡、不对等构建表意空间，最明显例子是曹老师从权威到失语的转变，从前曹老师作为村里最有文化的人倍受尊重，然而学成归来的城里人井河轻松地解决了困扰曹老师两年的问题，其地位亦被取代。而暖这三段感情的城乡影射就更为深刻，小武生代表着城市，暖放弃县剧团的招生，既显现了对男人的痴守，更体现了对城市梦的坚守。

暖定下规则，将青梅竹马的井河荡进了城市，可上了大学的井河，眼前的风景却不再拘泥于秋千和暖；暖得到了梦寐以求的皮鞋，鞋成了井河对暖情感的补偿，她的“王子”一去不复返。那个永远走不出乡村的哑巴娶了暖，暖珍藏了皮鞋，就像收起了躁动的心，归入尘烟，从规则制定者变为失语者。