爱国主义戏剧剧本
灯亮了，“明天会更好”的前奏响起。小玲、聪聪、明明和娃娃，四个活泼可爱的孩子，缓缓走上舞台。他们四个带着稚嫩好奇的表情四处张望，看到周围没人都很开心。(前奏刚刚结束)
小玲:我终于躲到一个没人的地方了！(坐在地上，放下包)博物馆好无聊！
娃娃:王阿姨找不到我们会担心吗？
聪聪:你怕什么？这里这么大的地方，让她担心一阵子才敢管我们！
明明:是的！这个寒假哪里都没去，准备去博物馆写自己的想法！
小玲:哦，娃娃，别担心！(拉起娃娃坐下)我们先在这里休息一下吧！
丛聪:(看到背景板上或LED上:抗日小英雄，身后站着四个蜡像，我念出来)抗日——小——英——男！(其他三人同时回头)
其他三人齐声:抗日英雄！
明明:(坐在另一边，放下书包)不管是小英雄还是大英雄，我们先睡一会儿。
聪聪:我有点困了……(坐在明明旁边，伸伸懒腰，渐渐睡着了)
小玲和娃娃也背靠背慢慢闭上了眼睛。(然后音效配一个搞笑的睡觉声，做的很清楚，可以有夸张的睡姿和表情。)
娃娃:怎么了？那是什么声音？
没事:可能是日本鬼子的炮火！
明明:枪声？姐姐，我怕…
聪聪:没事的，哥哥，别怕，我有姐姐！
胖女孩:也许魔鬼在找补给！
胜利:那怎么办？！材料是否隐藏得足够安全？
没事:只要我们四个不说话，魔鬼就永远找不到！
王普冲过去大喊“不行，不行！”
王普:鬼子打到了村子里！有个汉奸拿着抗日军人家属名单，喊着我们的名字，要我们出去！
没事:打他们！
胖姑娘，胜利:对！打日本鬼子！
小玲:你不能去！
聪聪:去了可能就再也回不来了！
王璞:不回来就得走！村子里有那么多无辜的人！谢谢大家，这一年是我们过得最开心的一年！儿童组，我们走！
扩展数据:
戏剧艺术具有以下基本特征:
1，阶段
古今中外的戏剧表演都是借助舞台来完成的，舞台有多种风格，目的有二:一是方便演员表演剧情，二是方便观众从各个角度欣赏。
2.直觉
戏剧首先通过演员的手势、动作、对话、独白等表演直接影响观众的视觉和听觉；然后用化妆、服装等手段塑造人物形象，让观众直接欣赏剧中人物的外貌特征。
3、综合性
戏剧是一门综合艺术，其特点是需要和改编在舞台上塑造特定的艺术形象，直接向观众展示社会生活场景。
4.对话
戏剧不同于其他戏剧，它通过大量的舞台对话来表现情节、刻画人物、表达主题。其中有人物的独白，也有观众的对话，戏剧内容是在特定的时空里完成的。