生生农场手抄报

1，先了解农场的主要内容和数据，查阅相关资料，整理相应的信息资料。

2.根据手抄报的画面风格和造型，设计出充满活力和创意的整体版面。你可以选择温室、农场、田间的风格作为依据，然后根据大小、颜色、形状、分布等对农场的动物和各种农作物进行分类排列。

3、平衡整体视觉效果和文字表达，可以利用各种符号、图案、图像来放大画面效果。注意不要过于繁琐，失去了抓住核心的重点。

4.统一调整手抄报的颜色和字体，选择最合适的颜色和字体，使整个画面明亮、清新、简洁。

5.看完后设计一个漂亮的标题，让人一眼就能看出主题。需要注意的是，手抄报注重的是它的趣味性和知名度。因此，需要运用色彩搭配、图案、图像等各种视觉元素来增强其感染力，同时给内容增加一些互动性，让读者也能有猜测悬念的乐趣。

扩展知识:

1917中国正处于新旧社会的转型期。叶圣陶和很多当代知识分子一样，也在思考中国的出路。他把希望寄托在孩子身上，试图用教育改造国家。“生生农场”是叶圣陶当年创办的教育改革试验田，取名“生生农场”，寓意师生“生生不息”。

“生生农场”占地不多，只有2亩多。这里原本是一片荒地。他和学生一起培养，和学生一起培养，分享收获，是为了让孩子更广泛地接触社会。生生农场只种普通的果蔬，却融入了叶老对教育改革的思考，体现了他的教育创新理想。

1977年5月，叶圣陶来到了阔别55年的甪直古镇。在生生农场停下来的时候，叶老指着平地问身边的“老学生”:“你们还记得原来的样子吗？”“老学生”徐卓说:“对，对。这里原来是一大堆瓦砾，长满了杂草……”

“老学生”殷说:“北方有两个一人多深的大坑。”叶老若有所思，仿佛回想起当年和学生一起开垦“活农场”的情景。当年开办“活农场”，叶老“做了一件中国教育史上前所未有的事”。

叶圣陶一边教书，一边从事文学创作。他的著名小说《倪焕之》，不仅人物和情节很多，就连书中那棵高高耸立的银杏树，也是第五高等小学“活农场”边上的银杏树。