用一首古诗的描述写一篇作文。
2.如何以自己喜欢的古诗词为题，在作文中写出自己喜欢的诗句？我最喜欢的诗:从出生到小学六年级，我学了无数的古诗词和诗词。
但在我研究过的诗词中，我最喜欢的是孟郊的《游子颂》。深沉的母爱无时无刻不在沐浴着孩子。
然而，对于常年颠沛流离的陌生人孟娇来说，最难忘的时刻，还是母子分离的痛苦时刻。这位慈爱的母亲手里拿着针线，为外出的儿子缝制衣服。
她怕儿子出去太久不回来，就把针脚缝得很紧，让衣服不容易变质。谁能说孩子这颗小草般的心，能回报如春日阳光般厚重的母爱！这首诗总会在不经意间浮现在我的脑海里。每次想起这首诗，我都会感受到母爱的无私和博大。我妈的付出不是要求回报，而是来自于骨肉之爱。
3.唐，急什么呢？柳宗元笔下的江雪，百山无鸟，千路无脚印。
河上的一只小船，一个渔夫穿着他的网虫蛾；独自垂钓，不怕冰雪袭击。唐？孟郊《苦寒颂》寒碧，北风叫枯桑。
厚冰无裂，短日有寒光。元稹的《南秦雪》只看到群山云雾缭绕，山石飘雪如尘，已经很震撼了。千峰有千玉树，千树有千凤梨，雪中有千朵云。玉成兄昨晚在梁园屠戮了唐立白，韩兄不知情。
看着庭前玉树，心都碎了，想起了枝头。天寒地蓝，北风叫枯桑。
厚冰无裂，短日有寒光。淮海向雪献上了福爱。唐李白落雪五日，风起渡渤海。
海树成春，河沙明丽。兴自屯溪起，思绕梁园。
在仲英送你一首歌，那首歌就被剪掉了。
4.求一篇古诗词题目的作文。在中国乃至世界文化史上，中国古代诗歌大放异彩。每一首古诗都蕴含着文人对家乡、对友情、对山水、对国家的深厚感情。"我的床脚闪着如此明亮的光，难道已经结霜了吗？"表达了诗人对家乡的向往；“海内村的朋友，天堂仍然是我们的邻居”传达了诗人对朋友的真诚祝愿；“造物主赋予了这里所有神秘的大自然的优雅，还有呢？一天马上进入黎明和黄昏。”表现了诗人对祖国山川的热爱；“夜眠听风雨，铁马坠入梦乡”表现了诗人的保家卫国之心...从小学到中学，我们一直有古诗词相伴。请以“古诗词”为题写一篇作文。
话题焦点
这是一篇灵活性很大的话题作文。材料的核心要以“古诗词”为范畴，重在对古诗词的感悟和理解。古诗词是中国文化不可或缺的一部分。没有古诗词，中国文化就失去了光彩。整个材料告诉我们，古诗词是中华文化花园中一朵耀眼的奇葩。我们应该思考学习古诗词所得到的教训和启示，表达自己的真实感受。
稍微想一想。
这个话题贴近我们的现实生活。从小学到中学，我们已经学了几十首诗。而且古诗词的考查在中考试卷中也占有相当大的比重。有的学生把学习古诗词作为自己的兴趣:热爱学习，享受学习，想学习；还有一些同学不爱学古诗词。他们看到古诗词就头疼。虽然老师逼着他们学，但他们总是背不出来。把这次学习生活中的真实情况展现出来，应该是一部成功的作品。另外，每一句古诗都有其深刻的含义，总有一句诗在你心中留下了深刻的印象。用不同的形式写出你对这首诗的理解和感受也应该是合适的。
奇妙的构思平台
●散编:以散文和诗歌语言的形式，开发丰富的内容，展现你深厚的诗歌积淀。比如在文章中，我谈到自己对古诗词的喜爱，以及执念的表现。还可以从古诗词中提炼经典句子，表达独特深刻的感情。
●滴水藏海:从现实生活写起。古诗词中有很多好句子会给人深刻的启示。比如“少年不努力，老大徒伤悲”，“及时行乐，时不我待”，“不要游手好闲，留下一个脑袋空白的少年，很难过”，都激励着人们要珍惜时间，好好学习。在我们的生活中，有很多长大后后悔的例子，是因为小时候没有好好学习。这些名句如果结合生活实例，就是构思独特的优秀作品。邻居一个不爱看书的哥哥，每天下班回来都是满身灰尘。每当他看到我们从学校回来，他总是投来羡慕的目光...
●排比展示:以排比段落的形式，用至少三个排比段落来揭示诗歌的特点和值得中学生深入学习和把握的内容。如:简洁、深刻的意境.....我们应该选择合适的诗歌来配合这些特点。
●日记谈:写日记，谈谈自己对古诗词的独特感受。如:更好地了解中国古代的风俗文化、风土人情和历史典故。展示你个人学习古诗词的实践:分类收集诗词、季节、山水、亲情、友情、志向等等。
●魔幻拓展:采用穿越时空的方式，突破时空限制，采访古代著名诗人。比如背古诗的时候睡着了，梦见遇到了诗人李白和诗圣杜甫，和他们进行了热烈的讨论...
●书信叙事:以书信的形式，告诉老师同学学习古诗的感受，并询问学习的方法。
●寓言演绎:以“古诗词”为主角，让它说话，让它讲述自身发展的历史，让它告诉人们中国古代那些著名诗词作家的生活状态，让它告诉中学生今天学习古诗词的意义和作用。还可以让《古诗词》走访民众，了解民众对古诗词的认识，号召民众学习古诗词，关注古代汉语。
5.帮助写一篇关于欣赏古诗词的作文。说我爱你并不容易。
乘孤舟，重温历史长河。最吸引我的仍然是...
一抬头就会想起“天上一行白鹭”；低头你会想到“会不会已经有霜了？”；看河的时候会想到《一江春水向东流》；当叶子枯萎的时候，你会想到“我说秋天比春天好。”
我喜欢古诗。唱一首《好江南》，优美的意境让人流连忘返，我喜欢。唱一首《虽然乌龟很长寿》，脑海里随机浮现出《苍老苍劲》，我喜欢。哼一段无题，无私奉献，烛蚕，我喜欢。
在我看来，白话文太单调，文言文太枯燥。只有古诗词，我真的很喜欢。当你遇到挫折想退缩的时候，想想杜甫的话“登峰造极，一览众山小。”，满腔热血，志存高远。我很欣赏，也很佩服。我说我要向杜甫学习，我要彻底理解这首诗。我愿意努力工作，努力奋斗。我也想看到努力的汗水过后成功的喜悦！
从诗歌中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。
看到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；我见过孔子“登泰山而小天下”的志向；看到了李白“桃花潭深千尺，不如王伦”的真诚。我看到了李清照那句“事都是不务正业的人”的忧郁。
夜深人静，我欣赏古诗词，皎洁的月光洒下美丽的种子。我徜徉在弄堂里，表达“离别、死亡、放弃”的原创。哦，可爱的古诗词把我带入了一种美妙愉悦的意境。
夕阳黄昏的痕迹，花草树叶凋零的痕迹，都被古诗词拍进了心里。看完之后，就刻进了我的灵魂。呢喃“我是断了线的风筝，没有人知道如何让它消散。”化作一缕青烟，岁月会搁浅，会刷过诗词，不要越走越远。有了O这几个字，我就不再是一根断了的弦。风又吹来，心不散。"
我从古诗中学到了很多。我知道生活不可能平静。既然这样，我就学会承受，和我喜欢的古诗词联手，和所谓的命运抗衡！在我的世界里，只有一片孤帆，风浪太大。我也曾因此沉沦，是古诗词教会了我坚强。“断言青山不放松，根在破岩。千吹犹烈，风东、西、北、南。”我发誓要掀起我人生中最美的一波！
未来的航程不会一帆风顺。我有古诗。我会稳稳地坐在我的船上，为我的梦想扬帆远航。“风知道草的力量，天冷了就会枯萎。”小草还在茁壮，我自然不该胆怯。我们都应该。古诗词，对你来说，说不完的话，说不完的情！
6.写作用古诗词介绍一些东西。一种是直接引用诗词。
一般可以围绕题目，发散思维，搜索相关诗词，整理成文。比如下面这段以“生命”为主题的话，引用了四位诗人的诗句来阐释“生命”:生命是龚自珍对“落红非无情物，化作春泥护花”的执着；人生是文天祥的崇高气节，即“自古以来没有人在人生中死去，留下一颗鲜活的心照耀历史”；人生就是苏东坡的超脱与豁达。生活是杜甫“落英如泪，孤鸟悲鸣”的无奈与悲伤。
诗歌的直接引用让我们深情地感受到这四位诗人的形象，而排比则表现出作者对语言的把握能力胜过文笔，使文章的文采“跃然纸上”。再如《望月》作文中的一个片段:“惟江上清风，山中明月，耳中闻，遇色不尽。是造物主无止境的隐瞒，我和儿子是兼容的。”
月子是天赐之物，我们应该珍惜并与大家分享。“从花丛中的一壶酒里，我独自喝了。没有人和我在一起。
举起我的杯子，我邀请明月，明月带给我它的影子，让我们成为三个人。“月是我们可以随时倾诉的知己。
“我的床脚闪着如此明亮的光，难道已经结霜了吗？。抬起头来看，我发现这是月光，再次下沉，我突然想到了家。”
月亮对于一个想家想亲人的游子来说，是一杯苦茶。“人生代代无穷，江月年年相似。
我不知道江月在等谁，但我看到长江在送水。“月是我们了解历史、感悟人生的良药。
诗歌的引用和评价生动地展示了作者分析、欣赏和理解诗歌的能力，让永恒的月亮高高悬挂在我们的头顶，让我们思考百年前古人的梦想，让文章具有深刻的文化思考。首先是用诗。
所谓改编，就是截取诗歌的某一部分，直接变成我们的作文语言或者用我们自己的语言去解读诗歌的意境。比如下面几段:乐观是一行白鹭，直冲蓝天；乐观是沉船边的一万面白帆；乐观是鹦鹉螺岛上随风飘荡的茂盛的草。乐观是化为春泥护花的东西。
——话题《乐观》片段在所有人都沉醉的麻木空气中，你选择清醒；在人人浑浊的邪恶世界里，你选择了清白。褪去花里胡哨的衣服，你选择了荷叶边的衣服；出了北京，你选择了汨罗江的波涛。
——《面临选择》的片段来自内心的真诚选择，让鹦鹉螺岛上葱郁的青草得以勾勒，让二十四桥的清风明月得以触摸，让香炉峰间的阳光与紫烟得以渲染。——《一段美好的时光》片段一朵云飘在天空中，淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语言；初升的太阳光芒四射，你感觉充满了活力。这是中文。血色的夕阳映照半边天，让人产生无限留恋。别忘了这也是一门语言。
语言是雄伟的昆仑山，是草地上久久不肯滴落的露珠，是古城故都的牡丹。语言是寂静的冷月，静谧的荷塘，秦皇岛外滔天白浪中的渔舟，蓝天中的白鹭，沉船边的万点白帆，重水复后的山的光明未来。——《冷香飞去语》这些词不直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗。，而是把诗歌中的意象作为自己作文语言的一个组成部分或者作者大胆地用自己的语言描述了诗歌的意境。
这种段落让我们想起了诗的意境，把我们带入了似曾相识的诗意意境，但也能感受到作曲者的声音。还能增加文章的文采。
当然，写这样一段话，最重要的是作者对诗歌的分析、领悟和总结能力。如果不理解诗的意境，随便套用，就会“画虎不成反类犬。”
首先是模仿诗歌。这种方法是作者根据诗歌的形式，用自己的语言再写一首同样形式的诗，借以抒发自己的感情。
比如一篇以“家”为题的散文中有这样一段话:夜里梦见突然回家，水汪汪的，忙着钓鱼。四下无声，唯有清香微凉。
预计每年想家的时候，在月夜，苇溪。这篇作文很好地模仿了苏轼的诗《江城子》:我在夜里做梦，突然回家，小轩窗口，打扮。
相顾无言，唯有泪千行料断肠处年年断，月夜短散。
苏轼的《江城子》表达了对亡妻的思念，追忆了往日的美好时光，看着这萧瑟的矮松山。只有他“形影不离”，怎能不让人思绪万千，气死人！而对“家”的向往又何尝不是如此？家乡父老乡亲忙碌的身影，热闹的劳动场景，与身边的“四个沉默”相比，只有无限的思念！可以说，仿诗不仅可以借助诗歌引导读者进入原诗的意境，而且可以显示作者在写作中“学以致用”的能力，使文章出彩。不仅古典诗词适合模仿，现代诗词也可以借鉴“攻玉”
比如作文《责任》的片段，就抄自诗人海子的《春暖花开面朝大海》，把文章结尾写得很美:诗人海子在《春暖花开面朝大海》中说:从明天起，做一个幸福的人|喂马、劈柴、环游世界|从明天起，关心粮食和蔬菜|我有一所面朝大海的房子，春暖花开。面对责任，我想说:从今天起，做一个负责任的人，忠实地履行自己的职责，坚守自己的岗位，从今天起，关爱环境，关爱他人。我有一颗真诚的心，直面责任，四季如春。
我觉得诗歌是一只“萤火虫”。如果你善用这首《萤火虫》，相信一定会为你的作文增添绚丽的色彩，照亮你深邃的文化思考，照亮审稿人“疲惫”的双眼。
7.我最喜欢的一篇古诗词的作文，写的就是我喜欢它的原因。
燕子忙着在湿泥里筑巢，成双成对地睡在温暖的沙滩上。
杜甫绝句
诗人不接触春天的阳光，温柔的微风，鸟语花香，就能想象出泥土的疏松，沙砾的温暖。泥的融化和沙的温暖的体验，加深了飞燕的轻盈与不经意的视觉印象，使诗人的整个身心都沉浸在柔和、和谐、春天的气息中。反复读这首诗，你也会觉得春天不醉人，人人沉醉。这首诗的成功不仅在于作者善于观察事物，而且在于作者善于观察事物。
灵感又来了:
天津沙秋思
枯死的藤蔓，老树，微弱的乌鸦，
小桥流水，
古道西风瘦马，
太阳下山了，
心碎的人在世界的尽头。
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我一直很喜欢马致远的词，
总是在偶尔想到的时候，心里会平添一点孤独和悲伤。
或许，并不是因为这个词本身，而是因为心里总有那么几缕悲伤。
而这个缺词只起到唤醒忧郁的作用，
就几个词，几个数字，
他无情地击中自己的心脏，
我想每个流浪者都会被这个古怪的词感动。
深深感动，无法自拔！虽然我不是流浪者，但我能感受到一个流浪者的凄凉心情。
8.《我喜欢的一首古诗》用“北堡山下一泊”写了一篇800字的作文。黎明将至，江面寂静无声，除了我的船，连一只鸟也没有...
一阵凉风吹过脸颊，我特别孤独。一行泪水早已流下脸颊——我是个流浪者，在远方流浪，没有父母的关心、鼓励和呵护...
嘿！
船沿着碧绿的水面缓缓移动。我站在船头，凝视着一望无际的河流。我不禁感慨万千——我不知道我的父母怎么样了，不知道他们会不会做家务，也不知道我什么时候能回到我梦寐以求的家乡...
这时河面上刮起了大风，卷起巨浪，从北方的天空冲向堤岸，溅起几十英尺高的浪花，发出雷鸣般的响声。
看着这巨浪，我显得很渺小。人生就像这条河，我是这巨浪中微不足道的一朵浪花。
随着最后一夜的临近，初升的太阳从海面浮现，缓缓升起，散发出耀眼的亮点，向天空靠近。它好像一个快乐的孩子，微微一跃就挂在了天上。
岸上的桃花已经开了，垂柳也抽出了新枝，草也偷偷地从土里爬了出来，嫩绿的...季节虽在旧年，春意已断江南。
大雁排成“人”字形掠过江面，向北飞去。问春的家书什么时候送到，于是我对着天空大喊:“北归的大雁，到了洛阳记得带上我的家书。”
冷静下来，笔一挥，写下了“北堡山下一泊”:
在蓝山下，我和我的船沿着绿水蜿蜒前行。
直到退潮时河岸变宽，没有风吹动我孤独的帆。
...夜晚让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清新中。
我终于可以派遣我的信使，野鹅，归巢洛阳。
我把诗高高地举在空中，一只大雁飞下来，捡起纸，飞向远方...