环保小卫士活动计划
环保小卫士活动计划1活动目标
1.通过“绿色使者”的事迹，鼓励学生积极参与环保。
2.让学生明白保护环境是人类的共同责任。
3.引导学生从生活的细微之处开展环保活动。
要准备的活动
1.老师准备课件，纸板，胶水，剪刀，一大张白纸。
2.学生在课前收集“绿色使者”的信息，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
第一类
第一，进口
老师:同学们，通过前面的学习，我们了解到环境污染和生态破坏已经影响了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默保护着我们的生存环境。他们被称为“绿色使者”。
二、《绿色使者》故事回放
1.老师:中国著名的“造林英雄”张厚拉，徐州矿务局“环保小记者团”是可敬的“绿色使者”。
2.播放或阅读故事“绿色使者”。(见教材第5.0页)
3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”？“绿色使者”的意思。
4.学生结合自己所发现的信息，交流对“绿色使者”的认识。老师可以补充一些故事或者例子。
第三，夸夸你身边的“绿色使者”
1.老师在课前播放采访一位“绿色使者”的视频或讲述他的故事。有条件的学校还可以邀请“绿色使者”来上课，与学生面对面交流。
2.老师:我们身边有很多这样的故事和人物。在群里交流你所了解到的先进人物和事迹。
3.老师总结:从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！
第四，人人争做“绿色使者”
老师:你打算怎样向绿色使者学习？
2.学生交流。(注意从热爱环保的“绿色使者”精神，从他们在环保上的执着行为来引导学生)
动词 （verb的缩写）外联活动
学生们寻找以环境为主题的纪念日。
第二节课
第一，进口
老师:保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，一起努力，共创美好家园！为了唤醒家乡的人们和我们一起行动起来，西溪和东东做了很多环保宣传牌。
二、环保宣传牌
1.展示几张环保宣传样卡。
2.引导学生阅读宣传卡片上的文字，并对卡片内容进行评价。
3.分组制作宣传卡片。
(1)小组讨论制作宣传卡的步骤和方法。
(2)教师引导学生总结制作卡片的方法和步骤。
(3)教师要注意从环保角度引导学生利用废纸或再生纸。并在图案、文字、造型等方面给予学生具体指导。
(4)学生用废纸板制作环保宣传卡片，在卡片上书写宣传标语。比如“草是嫩的，人人都珍惜”，“绿色永远伴随着生命，环境与健康息息相关”。
4.学生展示作品，师生* * *一起点评。
5.讨论:如何让这张牌发挥作用？
第三，我为环保做广告
老师:我们刚才做的环保宣传卡是宣传环保的一种形式。为了唤起更多人的环保意识，我们也可以做环保广告。
1.展示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和海报的震撼力)
2.讨论:环保广告词和海报的特点。(广告词简洁、明快、醒目、意味深长；海报要有明确的主题，要有创意)
3.学生完成第四本《我的绿色日记》。
学生用他们喜欢的方式写一个广告或画一张海报。完成后在全班交流评价。组织学生挑选有创意的广告词和海报，课后放大张贴在校园或社区。
4.讨论:除了写广告词，画海报，还可以利用环保广告的形式。(如现场演讲、小品、歌舞表演、作曲、摄影等。)
5.老师:只要我们愿意做环保，就会找到很多宣传环保的方法。为了树立人们的环保意识，唤起人们对环保的重视，我国也确定了许多以环保为主题的纪念日。你知道它们是什么吗？
第四，拓展活动
课后，分组在社区或街道发放环保宣传卡、张贴环保广告。
第三类
第一，进口
老师:垃圾处理是我们生活中的一个难题。水和空气污染，甚至动植物的生存危机，都与垃圾有关。为了保护环境，我们必须从垃圾处理开始。
第二，你身边的垃圾
1.展示关于垃圾的照片和垃圾危害的信息。
2.老师:你有没有关注过身边的垃圾？再说说身边的垃圾吧。
3.沟通:垃圾的数量、种类以及与人的关系。
第三，分类垃圾
1.老师:我们身边的人是怎么处理垃圾的？有人把垃圾放进了垃圾箱；有人往垃圾堆里扔垃圾；有人把它丢在路边了。你觉得这些垃圾处理方式合理吗？如何改善？提出你的建议！讨论后写下你的好建议。
2.学生讨论并提出合理建议。比如建议政府部门多建垃圾收集站；垃圾分类回收；对于乱扔垃圾的，给予重罚，等等。
3.传播:垃圾为什么分类，如何分类？
第四，我们的“绿色行动指南”
1.老师:同学们，保护环境是每个人的责任。除了尽力宣传环保事业，提出我们的建议，环保也要从我做起，从小事做起。
2.展示或播放一些学生开展环保活动的图片或视频。(比如做鸟巢，做废电池回收盒，拒绝使用一次性物品等。)
3.小组交流和讨论:我们孩子能做些什么来保护环境？应该怎么做？
4.制定“绿色行动指南”。学生畅所欲言，老师将学生的想法一一记录在黑板上，作为学生的“绿色行动指南”。
五、“种”一棵绿树
1.老师:通过前段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们做了很多有益于环保的实事，比如出谋划策，做广告。你做过多少事？在课本第53页画一棵绿色的小树。我希望你有一片绿色的小树林。
2.学生可以自由走动，互相交流。他们已经“种”了几棵小树。
3.老师:学生们前段时间确实做了很多有益于环保的实事。但是，重要的是环保要落实，要坚持！从现在开始，我们将开展一项长期活动——“种”一棵绿树。
4.老师在教室后面的黑板上画了一个点缀着草的山坡图案。
5.老师讲解活动规则:学生每做一件有利于环保的事情，就在“山坡”上“种”一棵小树苗，并在树苗上写上自己的名字。每隔一段时间，就会选出一批“小环保卫士”。我希望我们能永远拥有一片绿色的森林！
不及物动词摘要
同学们，你们是建设美好家园的希望。让我们积极行动起来，做一个真正的“小环保卫士”。
环保小卫士活动计划2武警幼儿园:苏崇玲
活动对象:大班的所有孩子
活动时间:每天下午5点至5点50分(节假日除外)。
地点:幼儿园区
活动意义:
环境保护越来越受到人们的重视，环境教育一直是我们幼儿园的一大特色。为了让孩子们有一个美好美好的环保活动和游戏，我们开展了很多环保活动，得到了家长的积极配合。为了给孩子们一个展示自己的机会，也为了增强孩子和家长的环保意识和文明行为，我们的大团队每个班有十个孩子，他们每周轮流监督公园里的不良行为。培养孩子的主人翁意识，也给了孩子自我表现的机会。
活动目标:
1，孩子的责任感，让孩子知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽一份力。
2.在检查中培养孩子的自信心和合作意识。
3.让来公园的人自觉形成爱护环境的习惯，逐步形成自觉保护周围环境的习惯。
活动准备:
1，文明小卫士五个臂章，环保小卫士五个臂章。
2.十顶红帽子。
活动流程:
第一，每天下午5点10分，让值班老师先带孩子去公园巡逻。
第二，每个孩子负责一个场地，及时提醒不良现象。
第三，老师帮助孩子一起查看园内情况。
四、检查结束后，教师和幼儿互相反馈轮换情况。老师做总结和点评。
第五，利用父母的资源来宣传和保护我们的环境。
不及物动词总结:
今天，孩子们明白保护环境是我们的责任，我们应该尽自己最大的努力从身边的小事做起。我们不仅要自己做环保卫士，更要提醒身边的人做环保文明人。
环保小卫士活动计划3一、活动目的:
为了增强师生的环保意识，让他们知道禁止焚烧农作物秸秆对改善大气环境的作用和意义，我校积极响应教育局开展的“禁止焚烧秸秆，争做环保小卫士”活动，希望通过宣传激发师生在文明社会建设中的主人翁意识。
二、活动安排:
1.向全体师生发出“不烧秸秆，争做环保小卫士”的倡议书。
2.各班精心组织了主题班会，向学生讲解焚烧秸秆的危害，让学生向家长宣传。
3.利用国旗下讲话和红领巾电台宣传保护环境的重要性。
4.利用黑板报和橱窗向学生宣传保护环境。
5.在全校范围内开展“不烧秸秆，争做环保小卫士”绘画、书法、征文大赛。(1-2年级书画比赛，3-6年级征文比赛。)选出的优秀作品张贴在布告栏上进行展示。
三、活动时间:
主题班会:65438+10月25日。
绘画、书法、征文作品上交时间(每节课不少于三篇。):11 6月1日前
环保卫士活动方案4一、活动背景
我们的首都正在创建卫生城市，我想我们的孩子也应该为创建卫生城市做出贡献，所以对孩子进行环保教育是很有必要的。于是我设计了“环保小卫士”。“标志”作为一种图形符号，因其简单易懂的特点，被现代人广泛使用。环保标志中的“禁止吸烟”、“禁止鸣笛”、“垃圾箱”等标志与孩子们的生活息息相关，是社会教育的内容之一。孩子对此兴趣很高，参与性很强。通过活动，可以加强孩子的环保意识。
二、过程记录
(1)活动目标:
1.认识几种常见的环保标志，知道它们的意思。
2.通过各种参与活动，将环保意识转化为环保行为。
3.培养看、听、画、说的观察和分析能力。
(2)活动准备:
1.多媒体课件(人体呼吸器官地图，灰兔市场改造)。
2.两张图(白兔城和灰兔城)，各一个牌子，1奖牌，一张方纸和蜡笔。
(3)活动过程:
1.评价卫生城市(展示白兔城和灰兔城图片)。
(请小朋友做小评委，互相讨论)
老师:你选择了哪个城市作为卫生城市？为什么？
青年A:我选择大白兔市场，因为大白兔市场的地上没有垃圾，很卫生。
b:我也选择大白兔市场，因为那里又漂亮又干净。
老师:我们给白兔市颁发奖牌。
老师:为什么不选灰兔作为卫生城市？
杨:灰兔市场到处都是垃圾。许多人在吸烟，汽车司机在大声按喇叭。
老师:白兔市和灰兔市有什么区别？。
少年A:白兔城的天是蓝的，白云在飘。而灰兔城的天空是灰色的。
b:大白兔市的街道上和商场门前有一些标志，而灰兔市没有这样的标志。)
2.知道各种征兆。
(1)认识垃圾人箱子标志。
老师:这个标志是什么？你什么意思？
杨:这是把垃圾扔进垃圾箱的标志。我经常在街上看到它。
老师:垃圾入箱标志提醒人们什么？
Young:垃圾入箱标志提醒人们不要把垃圾扔在地上，要扔到垃圾桶里。
(2)知道没有喇叭标志。
老师:这个标志上有什么？你什么意思？
杨:这个牌子上有一个喇叭，有一条斜线，表示不能按喇叭。
老师:那我们就称它为禁止鸣笛标志吧。司机看到这个标志应该怎么做？为什么？
年轻A:司机看到这个标志不能按喇叭。因为喇叭发出的声音非常难听刺耳。
b:司机不能看到这个标志就按喇叭。因为按喇叭会发出不好听的声音，而不是噪音。噪音有害健康，让人生病...
③了解禁烟标志。
老师:你在哪里见过这个标志？它叫什么名字？
小A:我在商场里见过这个牌子。这意味着购物中心不允许吸烟。
我在加油站看到的。这是一个告诉人们不要吸烟的标志。
老师:为什么要禁止吸烟？
年轻的A:吸烟对人体有害，会让人咳嗽，得支气管炎。
年轻的B:不小心吸烟会引起火灾，吸烟会使空气变脏。
演示电脑课件(1):人体呼吸器官示意图，感知吸烟对呼吸器官的危害。
老师:吸烟真的有害。以后看到别人抽烟我们该怎么办？
年轻的A:我会对他们说:请不要抽烟。
b:带他去看禁烟标志。
年轻的C:告诉他不要抽烟。告诉他吸烟对他的健康有害。
老师总结:刚才我们知道了垃圾进箱，禁止鸣喇叭，禁止吸烟的标志。它们都是为了保护环境而设计的。我们称之为环保标志。
3.灰兔市场改造。(展示课件二，灰兔市场)
(1)讨论治理之道。
老师:你想怎样帮助灰兔城，让它成为一个卫生城市？
小A:我帮他们捡垃圾。我帮助他们打扫卫生。
年轻的B:让灰兔市场学学大白兔市场，多挂几个牌子。
小C:我想给灰兔市场画几个牌子，给他们。
老师:最快最好的方法是什么？
Young:使用各种标志来帮助他们。
(2)儿童制作环保标志(播放轻松的音乐)
灰兔的居民请评委帮他们画一些标志，你想画什么都可以。完成后，发给我说，你画的是什么标志，应该放在哪里？
③发送标志(演示课件)。
(1)灰兔的居民在垃圾桶上贴了什么标志？居民看到后做了什么？
(2)啊，这么多人还在抽烟。我们应该迅速向他们发出什么信号？
(3)这车真吵！我应该用什么标志来提醒司机？
(4)给灰兔一枚勋章。
老师:小评委真的很有能力，给灰兔市场帮了大忙。他们真的很像骄傲的小环保卫士。你猜怎么着我们的家乡也在创建卫生城市，我们需要小卫士来照顾好她。
(4)活动延伸:
给幼儿园捡树叶，给活动室收拾玩具柜。
环保小卫士活动方案5设计意图:
围绕“植树节”这个大背景，植树是为了让世界更绿。绿色对人们的生活变得非常重要，环保成为每个人的责任。各地都出台了各种措施来爱护地球家园。我们做什么呢在我的班里，每天午饭后，总有孩子时不时地抢着打扫卫生，还要说:“我们会把教室打扫得很舒服的。”从这件事来看，说明“保护环境，美化家园”已经不再是我们成年人关注的焦点，这种想法不时在孩子们心中萌发。为此，我设计了以“环保小卫士”为主题的区域化实践活动，从各个区域培养孩子的环保意识和行为。
活动目标:
1，积极参与探索活动，有初步的环保意识。
2.可以用自己喜欢的方式进行表演活动。
3.培养大胆想象和合作的精神。活动内容及准备:本次区域活动主要从以下五个方面进行。
一、美化家居——准备好各种玩沙的工具，以及各种塑料玩具，比如“动植物”，或者手工制品，比如高楼的箱子、汽车、绿化等等。这个活动主要是发挥孩子们的想象力，通过玩沙子，做一个小小的建筑师、城市规划师或景观设计师，创造一个舒适美好的生活环境。主题是突出“绿色环保”。
第二，变废为宝，利用废弃物准备各种不用的玩具，利用各种可回收的废品设计各种玩具和陈设，比如罐头和可乐瓶，种子发芽用的花瓶，贴纸用的瓜子壳，有线扩音器用的酸奶瓶等等。这个活动就是让孩子们知道，节俭是中华民族的传统美德，可回收的垃圾也是一种财富。再利用对我们来说大有用处，节约资源，避免浪费。
三、设计环保宣传单的工具很简单，提供蜡笔、水彩笔、剪刀、彩纸、浆糊、抹布等等。老师可以提供制作传单的经验和很多例子。为了让更多的人加入到环保的行列中来，知道环保的重要性，本次活动的主要目的是提高孩子们与人交流的能力，大胆地向别人介绍自己的环保理念，让别人知道环保是我们大家的事情，也是我们必须一起做好的事情。同时，让孩子充分发挥想象力，拓宽设计思路，提高动手能力。
第四，制作垃圾分类箱提供的物品也很简单。准备三到六个旧纸箱，红黄绿宣纸，浆糊，剪刀，水彩笔等等。这个区域主要帮助孩子了解垃圾分类的知识。垃圾主要分为可回收、不可回收和有害有毒垃圾，引导孩子在日常生活中坚持垃圾分类。同时，他们向父母、邻居和其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类有利于废物的“三用”(废物利用、废物再利用和废物回收)，丰富了孩子们对哪些是可回收的、哪些是不可回收的、哪些是不可回收的知识和理解。垃圾分类箱的主图、文字、颜色五颜六色。
五、环保员提供几个篮子，几个“环保小卫士”的牌子。这个活动是让孩子们真正行动起来，用篮子(在幼儿园)收集垃圾，同时让扔垃圾的人认识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌行为，也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的孩子和大人从生活小事做起，从自己做起。区域活动的终点是美化家园——孩子们玩沙活动介绍自己的设计和作品；变废为宝，废物利用区域活动中的儿童将自己的作品带给幼儿园的老师和其他儿童；设计环保宣传单的小朋友可以用设计好的宣传单宣传环保知识；环保护林员的小卫士们把捡来的垃圾用筐装进垃圾分类箱，并把垃圾分类箱放在幼儿园显眼的地方，起到宣传作用。