桑代克实验的描述桑代克实验。

桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，教育心理学的创始人。他也是美国教育考试运动的领导人之一。他出生在美国马萨诸塞州的一个牧师家庭。他天生害羞和孤独。他只有在学习中才能找到乐趣，他有特殊的学习天赋。他一生致力于心理学研究，并写了很多。桑代克对行为主义学派的影响主要来自于他对鸡和小猫的研究。1895年，他去哈佛大学做鸡的迷宫实验，然后转到哥伦比亚大学继续他的猫狗实验。他在实验中发现，起初，小鸡、小猫和小狗在死胡同里徘徊，偶尔找到出口，逃离迷宫，通常需要很长时间；但重复多次后，鸡、小猫、小狗在死胡同里转悠的次数会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数后，只要一把它们放进迷宫，它们甚至会直奔出口，迅速逃离。

桑代克认为，小鸡、小猫和小狗不是通过推理和观察学会逃离迷宫的；他们能顺利逃脱的原因只有一个，就是不断尝试，在不断的尝试和失败中逐渐淘汰那些无用的行为，记住那些有助于逃脱的行为。用桑代克的话说，他们在这些有用的行为和行为的目标之间建立了联系。

桑代克还有一个实验:钉着木条的箱子里有一个可以开门的踏板。门一开，猫就可以逃出箱子，拿到箱子外面的奖励——鱼。实验开始了。起初，当饥饿的猫进入盒子时，它只是毫无目的地咬和撞。后来它不小心碰到了踏板，饿猫打开箱子的门，从箱子里逃出来，拿到了食物。

然后第二次，桑代克又把饿猫关在箱子里，重复了这么多次。终于，猫一进箱子就能开门了。

桑代克认为，学习的本质是有机体形成了“刺激”(S)和“反应”(R)之间的联系。他明确指出“学即连接，心是一个人的连接系统。”同时，他也认为学习的过程是一个逐步试错的过程。在这个过程中，不相关和错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。根据他的理论，人们把他关于学习的论述称为“试错法”。

阅读延伸:

天赋不是天生的。

——歌德18世纪德国思想家

名人素描:

桑代克(1874-1949)是美国心理学家和教育家。1903.他出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。他早年在詹姆斯的指导下从事动物学习的研究，后来将动物研究技术应用于儿童，大部分时间从事人类学习、教育和心理测试等领域。桑代克是一位多产的作家。他被认为是美国教育心理学的创始人。