非遗主题活动计划？

以“人人都是文化遗产的主人”为主题，重点抓好《非物质文化遗产法》实施，突出人民群众在非物质文化遗产保护中的主体地位。展示我县贴近现实、贴近生活、贴近百姓的非物质遗产项目，增进社会对非物质文化遗产的了解，宣传定边非物质遗产项目代表性传承人，将非物质遗产项目融入我们的日常生活，提高我县非物质遗产知名度，推广我县文化品牌。

二、主办方:

Xxx文化中心

三。活动时间和地点:

xxx

第四，具体安排

1.设置牌坊、横幅等宣传标语，发放非物质文化遗产宣传册等宣传资料。

2.现场剪纸和刺绣艺术家创作表演，分发剪纸和刺绣作品。

3.搭建舞台，现场展示评书。

4、霸王鞭现场展示。

5.道教皮影戏现场展示。

6.电视台、媒体做相关宣传报道。

文化遗产日预算。

一、非遗项目展演:2万元

二、搭建平台:将剪纸、刺绣等非遗项目展示在固定边缘，4000元。

三、演出主持人:2人，2000元。

4.场地布置(舞台背景制作、拱门、横幅):2000元。

5.宣传费用(电视台、媒体等。):2000元。

六、宣传册，单张印刷制作:1000册x10元=10000元。

七、其他杂项:2000元。

合计:肆万贰仟元整。

一.背景

为传承和保护我州非物质文化遗产，在传承优秀传统文化的基础上，培养师生对非物质文化遗产传承和保护的兴趣，形成特色鲜明的校园文化，为师生营造优良的人文环境和和谐发展的氛围，我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动应以社会主义核心价值观和十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。

二、活动目标

在全校师生中营造人人了解非物质文化遗产、热爱非物质文化遗产、学会传承非物质文化遗产的浓厚氛围。通过“非物质文化遗产”教育，增强师生对地方“非物质文化遗产”的自豪感和荣誉感，培养学生对地方传统文化的兴趣，更好地传承和弘扬地方非物质文化遗产，深化学生热爱祖国、热爱家乡的教育。通过活动激发师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和搞活校园文化生活，促进和保障青少年健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。

第三，组织领导

学校成立了“非物质文化遗产进校园”领导小组。成员名单如下:

组长:苏藻(校长)副组长:成员:

第四，职责分工

1，学校少先队大队负责牵头，指导活动全面开展。

2、少先队大队负责有计划的宣传。宣传内容主要包括:非物质文化遗产的概念及其保护意义；我国非物质文化遗产概述；我州非物质文化遗产工作的普查结果、保护措施和成果；我州国家级、省级、市级、区县级非物质文化遗产名录项目介绍；国家、省、州有关非物质文化遗产保护的政策法规、相关知识等。

3、指导办公室负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”应与新课程的实施和素质教育的深化相结合。通过设置校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受因地制宜的教育。

4.总务部负责创造活动的硬件环境，提供所需场地和设备，保证投入。

动词 （verb的缩写）这些活动分为四个阶段:

(一)宣传和学习阶段

结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。

1.认真学习传统文化专题宣传栏，提高师生对非物质文化遗产知识和“非物质文化遗产进校园”活动的了解。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受因地制宜的教育。

2、做好学校宣传，营造学习非物质文化遗产的氛围。充分利用校园广播电台、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下讲话等形式，介绍非物质文化遗产的基本知识和非物质文化遗产进校园活动的意义、目的、方法，激发师生学习非物质文化遗产的热情。

(2)组织实施阶段

从3月20xx日起，香格里拉县文化局将率先邀请特邀指导老师开展“非物质文化遗产”进课堂活动，每周保证一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际情况不定期组织“非物质文化遗产”学习展示活动。

(三)活动安排阶段

举办各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。比如举办了非物质文化遗产知识手抄报大赛、黑板报大赛、六一我们的非物质文化遗产锅庄舞表演等。

(4)总结改进阶段。

做好总结，于20xx年6月12日举办“非物质文化遗产”成果展。

不及物动词活动要求

学校各部门要分工明确，协调工作。各年级高度重视，严格按照学校要求精心组织活动。学校成立了相应的工作小组，出台了措施，将“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的重要内容。

“非物质文化遗产进校园”活动要多样化，做到“四个结合”:校内外结合，课内外结合；活动与提高学生综合素质相结合；活动与学生课外文化生活和兴趣爱好相结合；活动与学校文化建设相结合。