钢琴视频教学的利弊
视频教学是近两年才出现的一种课堂模式。它最大的优点是不受空间限制。即使远在千里之外，只要时间允许，也可以随时听课，省时省力省钱。
昨天给远方姐姐的孩子上了一堂视频课。课后我最大的感受就是:我们和老师面对面上课吧！虽然很方便，但是视频课是无法和面授相比的。作为老师，感觉上课体验真的很差！主要有以下几点:
第一，现场声音无法还原。
声音的传播不仅会受到自身发声体的影响，还会受到媒介的空间和密度的影响。视频课一个很大的问题就是无法现场还原真实声音。
面对面的老师可以直接感受到学生演奏的声音状态，并做出应有的反应和调整。视频课程会受到网络状况以及声音技术和电子设备质量的影响。我们目前的传声技术还不能做到100%的真实性。同时，由于不同电子设备音质的差异，以及网速的影响，最终听到的声音与现场的声音有很大差异。
弹钢琴很重要的一个指标就是声音。教师需要根据学生演奏的声音给予反馈。如果声音不够真实，学生根据老师的反馈做出的调整就会受到影响。如果网络有点卡顿，声音延迟，老师对声音的把握就更差了，这是视频课的一大局限。
第二，与学生的互动差
虽然也可以互动，但是比面授差太多了。比如面对面的教学，不仅可以让学生和老师一起跳舞，感受三拍子的节奏。但是视频课上，我只能说示范跳，同学们可以看。最后，我问孩子们是否能感受到三倍时间的节奏，是强是弱。宝宝大眼睛空洞的点头，弹出的效果比真正上课的学生差。
在讲授新的技术要领时，面授不仅可以示范，还可以通过肢体接触让学生直接感受，比如手腕放松，可以让学生把手放在老师的手腕上体验放松的状态。这种感觉比说话更直接，但是视频做不到。
第三，不容易把握学生的状态
学生不仅可以通过演奏的状态，还可以通过学生的眼神、表情、肢体动作来了解情况、掌握知识。但是，视频课的局限性很大。学生的表情和眼神是察觉不到的。学生点头表示知道。你真的知道吗？你知道多少？很难准确把握。亲自授课会好很多。
第四，学生上课容易走神？
孩子的注意力时间本来就很短，视频课甚至比面授课还短，而且因为是在家，在熟悉的环境里，很容易因为聊一些和上课无关的事情而分心。同时，网络视频和真人在身边，让学生对老师有了不一样的感受，老师更敬畏，上课更用心。
总之，视频代替不了老师，就像视频代替不了和爸爸在一起，视频也比不上和他们天天在一起。钢琴课也是如此。偶尔视频课可以接受，因为毕竟有面授。但是如果用视频的方式教钢琴，尤其是对孩子来说，上课的体验会差很多，不如老师面对面的授课直接真实。
也许有一天，随着技术的发展，网络也可以真正传输声音，我们可以跨域在网络上更真实地感受到和场景一样的氛围。我也很期待那种视频课。但目前还是差，孩子学钢琴还是面授课比较靠谱。