大学科技园应该做什么？
由于建立和建设的时间不同，地理和经济环境不同，学校的性质和实力不同等等。，虽然我国大学科技园的功能定位基本一致，但发展模式呈现出“一校一园”、“多校一园”、“区校共建”等多种情况。
此外，以深圳大学科技园为代表的虚拟大学科技园模式也逐渐兴起。这种模式整合了高校的教育科技资源和地方经济资源，在人才培养成果转移、高新技术产业孵化等领域发挥作用，促进了更大的技术空间。
前瞻产业研究院发布的《国家大学科技园发展模式与战略规划分析报告(2013-2017)》显示，“十一五”以来，国家大学科技园建设发展成效显著，已成为高校师生转化高新技术成果、孵化高新技术、培育战略性新兴产业和创业的重要基地。整体实力不断增强，体系初步形成。中国已确定86个国家大学科技园，覆盖24个省、自治区、直辖市的134所大学。
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截至2010年底，国家大学科技园自治面积8145000平方米，入驻孵化器6617家，毕业4364人。2010年，国家大学科技园转化科技成果4606项，申请专利5603项，其中发明专利2333项。
《国家大学科技园“十二五”发展规划纲要》预计，到2015年，我国大学科技园总数将达到200个，三层体系将进一步完善。国家大学科技园总数达到100个，园区可支配面积达到100万平方米，专业服务总量达到1000个，在孵8000个。“十二五”期间，园区已毕业学校5000所，服务65438+万人，转化科技成果1万项，培养创新创业人才654380+万人，依托国家大学科技园80个学生实践基地培养学生科技创业3000人。
尽管国家大学科技园发展迅速，但与发达国家相比，国家大学科技园的管理和机制创新仍存在较大差距，表现为不能完全满足区域经济发展的需要，不能充分发挥大学内的知识优势，不能顺利转化科技成果，严重制约了科研院所的创新成果走向市场并转化为现实生产力。
前瞻产业研究院大学科技园产业研究组分析认为，很明显“问题”的改善和克服仅仅依靠大学科技园自身的力量，需要有效利用社会资源，促进科技园孵化功能的完善和升级，从国家创新战略的高度建设高校， 结合总体发展规划，明确各自职能，精诚合作，充分发挥各方优势，形成优势互补、共同促进的良好发展态势。
因此，尽快创建和完善一种利益共享、相互促进、共赢的新型产学研自我平衡机制是最紧迫的对策。
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