大班综合主题半天活动计划
大班1综合主题半天活动
一.教育活动
活动名称:独立绘画《海底世界》
要准备的活动
海豚表演课件，海底世界的图片，模型画，背景画，纸板，宣纸，大小形状不一的蜡纸，油画棒，水彩笔，组合笔，彩水，胶水，剪刀，我看过海底总动员。
活动目标
1，激发孩子大胆的想象力和创造力，学会用不同的艺术手法表现海底世界。
2.为家长和孩子提供更广阔的互动空间，增进情感交流。
活动重点
学会运用多种技巧表达自己观察到的东西，培养创造力。
活动过程
1，观看课件，带领孩子进入“海底世界”。欣赏后提问:请告诉孩子他们看到了什么。海底世界是什么样的？
2.引导幼儿观察模板画(1)老师做了一幅画。你认为它漂亮吗？美在哪里？你知道这幅画是怎么制作的吗？
3.以魔术表演的形式演示几种绘画方法。宣纸印染，油水分离，折纸画，线描，装饰画。
4.家长和孩子在了解绘画种类后，自己选择材料。
5.组织和指导亲子分组活动的进程。
6.引导孩子画出更丰富的内容。如:水生植物、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7.将作品粘贴在背景上。家人之间互相沟通，互相欣赏。
二、亲子游戏
活动背景:
在水池中自由游动的小鱼永远是孩子们的好伙伴和好朋友...拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事情啊！钓鱼这个游戏实现了这个孩子的梦想。听着！他们说:“看！我多伟大啊！鱼上钩了！亲爱的小鱼，别难过，我会好好喂你的。”
活动名称:钓鱼
活动目标
1，亲子合作，感受钓鱼的乐趣，体验成功的喜悦，培养自信和爱心。
2.为家长和孩子提供更广阔的互动空间，加深家长和孩子之间的感情，培养合作意识。
活动准备:鱼钩、鱼饵、塑料大鱼缸、透明小鱼箱、几条小鱼、标签、胶带。
活动过程
1，带领孩子把自己想象成小鱼，模仿鱼一起游泳。
2.引导孩子观察鱼缸里玩耍的金鱼，回答问题:“水里有什么？小鱼在水里做什么？为什么这些鱼看起来都不一样？要不要自己养几条小鱼？”
3.父母帮助指导他们的孩子钓鱼。
4.捕到的鱼被放进一个小鱼缸里。
5.在鱼缸上贴上标签，写下给小鱼取的名字，作为宠物收养。(注意标签要贴在鱼缸上。这个环节家长一定要协助，出园时* * *会把宠物带回家)。
大班二综合主题半天活动
活动目标:
1，可以安静的玩桌面游戏。
2.学会和同龄人一起玩。
重点说明:安静的玩，学会和同龄人一起玩。
二。身体锻造活动
活动目标:
1，喜欢玩运动装备。
2.活动过程中注意适当休息，避免出汗过多而感冒。
关键指令:球拍球。
分散式游戏:大型玩具
团体游戏:
三。学习活动:数学王国游记——学习和编制应用题
活动名称:数学王国游记——学习和编写应用题
活动目标:
1，能尝试观察分析图片的意思，用简单的语言说出图片的意思。
2.可以根据编好的应用题算出公式。
活动准备:教具图片四张，算术卡几张，自己一张。
活动流程:
1.驾驶火车
老师:今天，我们将乘火车去数学王国旅行。看谁的火车开得快！
出示算术卡，小朋友开火车做题。
2.数学王国中的旅游
我们的火车开得真快，马上就要到达数学王国了。国王让我们先欣赏一号风景:是什么？嗷！多美啊！谁能说说这是什么意思？鼓励孩子讲图。老师随机提出应用题。让孩子们算出这个公式。
用同样的方法学习风景②、风景③和风景④。
第三步:看礼物
我们看完了所有的四个景点，国王为我们每个孩子准备了一份礼物:一个可变计算器。我们一起来看一下:我有要求，翻之前看一下计数:1→3显示在黑板上，小朋友说一，二，三，翻。孩子看图，编应用题，公式。显示1→5，孩子说一，二，三，四，五，翻过来。孩子看图，编应用题，公式。秀3→1，小朋友说三二一，翻。孩子看图，编应用题，公式。显示5→1，孩子说54321，翻过来。孩子看图，编应用题，公式。
结语:今天，我们的数学王国之旅结束了。你玩得开心吗？下次吴老师带你去玩。好吧。
四。区域活动
活动目标:
1，选择自己喜欢的区域独立开展活动，具有一定的持久性。
重点指导:英语角，计算角。
生活活动
活动目标:
1，一个人吃自己的饭，安静吃饭不挑食。
2.饭后清理碗底、桌面、地面。
大班3综合主题半天活动
人生活动目标:
1.观察孩子入园，要求孩子把书包放好，主动向老师说明用药情况；
2.能够文明饮食，养成细嚼慢咽的习惯；(重点关注龋齿和换牙儿童饭后进食和回溯的情况。)
3.能够根据身体的冷热情况适当增减衣服；
4.能够做到动作利落，富有感情。
主题活动:牙齿
活动1:老鼠的牙齿
设计意图:在“牙齿”的主题活动中，让孩子对人类的牙齿有更深入的了解。后来，他们对动物牙齿产生了兴趣，他们收集了许多各种动物牙齿的图片。还有一些小朋友带着各种鱼牙。他们发现不同的鱼牙齿看起来不一样。他们喜欢谈论什么动物的牙齿最糟糕...在老师的指导下，孩子和家长就“老鼠做过哪些坏事”的问题做了一个调查和记录。这个活动是专门为孩子们提供一个讨论和交流的机会，让孩子们明白老鼠的牙齿是一生都在不断生长的。所以为了磨牙，老鼠经常啃木头等东西，要知道动物的牙齿和人类的牙齿是不一样的。
发展目标:
1，有志于探索动物牙齿，体验与同行交流讨论的乐趣。
2.了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物的牙齿和人类的牙齿不一样。
3、能积极借鉴成年人的生活经验来帮助自己，敢于在公共场合发表自己的意见。
准备:知识和经验的准备:
老师:了解许多动物(老鼠、鳄鱼、大象等)牙齿的特征。).
孩子:对人的牙齿有一定的了解。
材料准备:
1，文章《我发现老鼠为什么爱啃木头了》。
2.小朋友完成主题活动“老鼠做过哪些坏事”的问卷。预设流程:
首先，孩子们交换问卷调查的结果，谈论老鼠经常做什么坏事。
二、幼儿小组讨论，分析:老鼠为什么爱咀嚼？
三、分享小学生姐姐的观察和实验结果——“我发现老鼠为什么爱啃木头了。”
第四，找出老鼠牙齿和人类牙齿的区别。我们年轻的时候，也有磨合期。我们可以回家问妈妈小时候嚼什么。我们知道老鼠嚼木头是为了磨牙，但是动物园里的大叔发现鳄鱼喜欢吃石头。为什么？也是为了磨牙吗？孩子可以查资料找答案。
自由活动:省略
活动2:健康——我的牙齿健康吗？
设计意图:
孩子们知道各种预防蛀牙的方法，其中一种就是定期检查牙齿，但很多孩子通常不会这样做。为了给孩子做牙齿检查创造条件，我们充分利用家长资源，邀请医生和家长给孩子做牙齿健康检查。根据每个孩子的牙齿健康状况，给予牙齿保护措施的具体指导。我们班有些孩子有龋齿。他们对自己“不好看”的牙齿感到自卑，不想让别人知道，不知道该怎么办。
还有少数孩子正处于乳牙向恒牙转变的时期，经常会感到不舒服。为了解决孩子种的问题，消除孩子对龋齿和换牙的焦虑和恐惧，我们专业的医生和家长也会给孩子一个科学的解释。
发展目标:
1，愿意配合医生做口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。
2.能够记录自己的牙齿状况和医生推荐的牙齿护理方法，并在日常生活中使用。
准备:知识和经验的准备:
老师:了解防蛀和护齿知识。
孩子:了解龋齿是怎么形成的，有正确刷牙的经验。
材料准备:每组一份儿童口腔健康记录表。
预设流程:
1.询问孩子是否定期检查牙齿，知道定期口腔检查的重要性。
2.了解如何填写牙齿健康记录。
3.请医生奶奶和医生妈妈给孩子做口腔检查。要求孩子排队，遵守秩序，养成文明的行为习惯。
4、儿童填写记录表格。
5.对比看看。哪个群体的孩子牙齿健康的最多？鼓励幼儿坚持医生建议的方法来保护他们的牙齿。
6.请医生奶奶告诉孩子如何正确对待自己的龋齿。不要害怕，注意及时治疗。
7.制作《二班儿童口腔健康档案》。
户外活动:蛀牙之王
发展目标:
1，可以灵活躲闪，保护自己不被触碰。
2.能够有意识的跑来跑去保护自己不被抓。
准备:蛀牙王的头饰。
预设流程:
1，热身活动，重点脚踝部位。
2、蛀牙之王蒙眼摸健康牙，健康牙的孩子躲闪。
3.醒来后，蛀牙王抓起健康的牙齿，牙齿健康的孩子跑来跑去。
4.放松点。可选活动
大班4综合主题半天活动
活动目的:
通过幼儿园半天的亲子活动，家长可以进一步了解幼儿在幼儿园的表现，熟悉幼儿园一天的教学常规，感受幼儿在做中学中玩耍，提高动手能力，发展感知能力，体验成功的快乐。
活动:园内接待，桌上游戏，早间活动，早操，小组游戏。
1.花园接待处和桌面游戏(7: 30-8: 20)
地点:小班教室
活动内容:小组桌面玩具
2.早上的户外活动(8: 20-9: 00)
地点:游乐场
活动内容:家长和孩子一起玩沙袋。
活动目的:
1，扔沙袋:把沙袋握在手里使劲往上扔，看谁扔得高。锻炼孩子的臂力和动作的协调性。
2、顶沙袋:将沙袋放在头顶，让宝宝保持身体平衡，小心向前走，不要让沙袋掉下来，锻炼孩子的平衡能力。
3.踢沙袋:脚朝前或上方放沙袋，用力踢沙袋，锻炼宝宝腿部力量。
三、早操、晨谈(9: 00-9: 40)
地点:游乐场
活动内容:花耳练习、模仿练习
活动目的:要求孩子们兴高采烈地跟随老师的节奏，在轻松愉快的节奏中开始崭新的一天。
四、亲子游戏(9: 40-10: 55)
(一)区域亲子游戏:看谁钓的鱼多，谁钓的球多。
活动目的:
1，在亲子活动中体验钓鱼、接球的快乐心情，愿意和父母一起快乐玩耍。
2、练习钓鱼、夹动作，发展宝宝的手眼协调能力。
3、能区分简单的大小和颜色。
4.增进亲子间的亲密关系。
活动准备:
钓竿尺寸为20；一些有钩鱼的图片；鱼塘场景布置；有几个大大小小的球；一些篮子；筷子和勺子；夹球场景的布局；游戏规则图标。
活动流程:
1.将班级孩子和家长分成两组，分别安排坐在教室的东、西两侧。
2、老师解释了游戏规则:
钓鱼规则:
家长和孩子是20人一组。父母站在鱼塘外，孩子在鱼塘里。听老师的信号。父母和孩子同时开始钓鱼。把钓到的鱼放入洗衣单，在规定的五分钟内完成，看谁钓到的鱼最多。
收缩规则:
家长和孩子是20人一组。父母坐在外环，孩子坐在内环。听老师的信号。家长和孩子同时开始夹球，把接住的球放进洗衣单，在规定的五分钟内完成，看谁赢。
注意事项:
渔夫的脚不能超过鱼塘的底线；家长持球时不能离开座位，孩子可以站着操作，而且球必须夹在箩筐里，不能用手拿球放在箩筐里。
(二)团体亲子游戏:撕面
活动目的:
1，在撕面的亲子活动中体验快乐的心情，愿意和父母一起快乐玩耍。
2.发展孩子的小肌肉群。
3.增进亲子间的亲密关系。
活动准备:每人一张白色A4纸，一支马克笔。
活动流程:
1，请家长和孩子观察长方形的纸，家长用记号笔在纸上画线，使线细、长、多。
2.让孩子撕掉标记线，要求每条线都不能断开。
3.把撕好的“面”放在桌面上。
4.看谁的“面”多，而且“面”又细又长。
注意:一定是父母和孩子一起做，而不是父母。
五、饭前整理，家长离园。
大班5综合主题半天活动
活动目标:
1.加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活和学习情况。
2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展教育和保育工作。
3.培养孩子在大人面前大胆展示自己的能力和勇气，增强自信心。
首先，上午的活动
(1)入园:引导孩子主动用英语和老师、朋友打招呼。提醒孩子主动插卡，把小书包放在柜子里。
(2)区域活动:
1.区域活动的内容:
拼图区:拼图游戏，训练左右脑思维。
绘本区:提供绘本《小象奥利找哥哥》，引导孩子阅读。
艺术区:线描装饰大象。
科学区:串珠珠子，可以定期串珠各种颜色。
象棋区:象棋、飞行棋，引导孩子自由陪伴，培养孩子做事的坚持性。
英语区:提供英语单词卡，复习警察、车站、超市等单词。
2、重点引导:艺术区线描小雨伞，引导孩子欣赏身边事物的生活线条，感受线条的魅力。
第二，早上的户外活动
1.分散活动:给孩子提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷、沙袋、呼啦圈、垫子，鼓励孩子自主选择。
重点指导:呼啦圈，指导幼儿利用手腕的力量使呼啦圈转动。
2、团体游戏:小接力
目的:练习在隔板上行走，培养孩子的平衡能力和团队合作精神。
准备:平衡木、梅花桩、篮筐、坐垫、拱门。
具体规则和做法:游戏玩两遍，把孩子分成男女两队。听到老师的命令，每个队员跳过河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回队伍和身后的一个孩子身边鼓掌。被拍过的孩子会继续前进，轮流上场。哪个队先完成比赛就赢了。第一遍之后，老师会对刚刚出现的问题进行讲解。比如，(有的孩子身体上并不是在往前爬。
3、节奏:跟着音乐节奏做动作。
4、早操:动作协调，精力充沛。
三。生活活动
1，零食:指导孩子分组正确洗手，听音乐，安静使用零食。
2.自由活动:上厕所，说话，看书。
四、数学教学活动“看谁数得快”
五、绘本教学活动《爱玛与风》
六:游戏时间:开“机场”
七、英语午后演唱:《IlikeCandy》
八点，午餐
1.分组洗手:强调洗手的正确顺序，用水冲洗肥皂泡。
2.排队买零食:安静排队，不拥挤。
3.享用午餐:在轻柔的音乐中静静地享用。