如何培养孩子良好的意志品质，引导孩子形成坚毅的性格？

有的家长总是抱怨我家孩子太不自觉，从来不主动学习；也有家长说，我家孩子做什么事都有头有尾，总是半途而废；有的家长觉得孩子犹豫不决，优柔寡断；有些家长心疼孩子管不住自己。其实这些都属于孩子的意志品质，意志在人的性格中起着重要的作用。现在有一句话很流行，性格就是命运，一个人的性格直接关系到他的人生发展、生活、工作甚至身体。作为父母，我肯定希望自己的孩子性格好。本节将讨论如何培养孩子坚强的意志和坚强的性格。1，让父母知道坚持不懈可以让孩子受益一生。2.了解人格的构成要素，其中意志起着特别重要的作用。3.了解培养孩子良好意志品质的方法。讨论如何培养孩子良好的性格。首先我们来了解一下，一个人的性格意味着什么？我们的孩子中，有的直爽开朗，有的孤僻内向。有的豁达大度，有的多疑小家子气；有的做事利落、迅速，有的瞻前顾后、拖拖拉拉；有的对目标愿景明确，做事执着，有的三心二意，一见困难就放弃，等等。这些都是一个人的性格在对人对事的态度和情绪上的表现。综上所述，我们可以理解为，一个人的人格主要由四个方面构成:一是他对现实的态度，二是他的意志，三是他的情感，四是他的理智。这四个方面形成一个统一的整体，成为一种性格。每个人都有自己的性格特点，自然也有好坏之分。好的人格应该是刚才说的四个方面都好，意志起着特别重要的作用，因为意志可以调节态度和情绪，促进和保证理性的充分发挥。比如一个小学生，一开始不喜欢学数学，但是他意志力很好，有学习意识，能坚持，从而调整自己对数学的不喜欢态度，迫使自己逐渐喜欢上这门学科。数学成绩不理想的时候，可以控制自己的情绪，不急不躁，仔细分析成绩不理想的原因。这样坚持下去，这个小学生的数学一定会越学越好。这个例子是为了说明意志在人格的四个方面中起着最重要的作用。所以，我们在培养孩子良好性格的时候，一定要抓住最关键的一个方面，那就是注重孩子良好意志品质的培养。我们来讨论一下如何培养孩子良好的性格。意志在一个人的性格中的态度、意志、情感、理智起着特别重要的作用，所以今天我们就着重讲讲如何培养孩子良好的意志品质。意志品质包括四个基本要素:自觉、坚持、果断、自控。根据这些基本要素，结合小学生实际，建议家长注意以下几个方面:1。培养孩子诚实。我国一直把诚信作为评价一个人的道德标准。在我们的传统美德中，诚信具有核心地位。在社会上，一个人的好名声就像拥有了无形无价的财富。有一个众所周知的故事“张亮尊重老师”。从前，一个少年玩耍时路过一座高桥，看见一个白发苍苍的老人无力地坐在桥上，甚至不知道自己的鞋子已经掉在桥下。少年立刻跑到桥上为老人捡起鞋子，帮他穿上，但是刚穿上就掉了下来，于是三次之后，少年耐心的帮老人捡起鞋子穿上。老人很感动，伸手拍拍男孩的头，叫他天亮前回到这里，并送给他一份礼物。第二天早上，少年来到桥上，老人已经在等了，生气地说:“你怎么能让老人等你呢？”明天再来吧！”第二天，老人还是说他迟到了。第三天，少年下定决心，半夜来到桥上。在又黑又冷的环境里等了很长时间后，老人在黎明时分来了。看着满身露水的少年，老人终于满意地点了点头，说:“孩子，看到你这么善良，诚实守信，我真为你高兴！“他给了少年一本书，叫他回去好好学习。果然，这个年轻人从书中获得了很多军事知识，成为了皇帝刘邦的老师，帮助刘邦夺得天下，立下了汗马功劳。老人的名字是黄石公，少年是张亮。这个故事告诉我们一个道理，就是要诚实守信。不管做什么，都要用一颗诚实的心去对待。父母也要告诉孩子，诚实守信包括很多东西，比如不说谎，守时，做到答应别人的事，向别人解释为什么做不到，做作业，考试不作弊。家长也要知道，诚实说起来容易做起来难，但真正坚持下来并不容易。一个人做一些关于诚信的事情不难，难的是一辈子保持。在生活中做一个真诚的人并不容易，因为未来没有什么虚假和功利，需要付出和奉献。真诚克己的人，可能偶尔会被骗，但真的会一直受欢迎。有人会说，诚实的人在现实社会中得不到好处，甚至会因为诚实而惹上一些麻烦，而不诚实的人却能入不敷出，得到很多好处。”老实人吃亏”，不要太老实！但是，我们应该认为，一个豁达正直的人，是问心无愧的，俗话说“一生不做错事，半夜敲门也不奇怪。“老实人活得自由轻松不是最好的吗，虽然有时候看起来名利双收。因此，作为父母，我们应该和孩子谈论诚实的重要性以及如何做到这一点。我们应该和孩子讨论如何看待当前社会上一些人不讲诚信的现象，引导他们养成诚信的习惯。父母要坚信，如果你的孩子，在你的引导下，从小就有坚定的意志，信守承诺，最终会赢得社会所有人的信任，成为一个高尚的人。我想这正是家长所期待的！2.让孩子学会果断，是一种性格，也是一种气质，会让人体验到雷厉风行的快感。只有当机立断，当机立断的人，才能适应这个需要果断的时代。在人的一生中，如果你果断而坚定地抓住了机会，你就可能尝到成功的喜悦；犹豫不决，深思熟虑，前怕狼后怕虎，会错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。机会无时无刻不在。这对每个人都是公平的。人生不是没有机会，而是没有把握机会。做任何事情都要果断，不要犹豫，想做什么就做什么。错过了机会，就再也回不来了，也不能靠外界和别人的施舍来盈利，所以做事要果断。小学生的优柔寡断往往表现为拖延甚至放弃，因为他们害怕自己在学习和生活中做不好；如果你想参加一个活动或者比赛，你会因为害怕不如别人而犹豫不决，你也不敢对自己的意愿做出大胆的决定。作为父母，我们应该知道，果断的性格对孩子的成功起着重要的作用。孩子们应该知道，只有果断的人才能成功。同时要观察孩子在日常生活中的表现，积极与老师沟通，了解孩子在学校的情况，在家里也要创造条件，培养孩子果断的性格。如果要对家里的事情做决定，听听孩子的想法，能采纳就采纳，让孩子有信心，敢于做决定；外出活动时，孩子想知道和得到什么，鼓励孩子去问别人，自己挑选和购买，让孩子练习有表达诉求的勇气；在家做作业时，选择哪个答案，鼓励孩子按照自己的想法大胆做出选择，让孩子逐渐养成大胆判断、果断决策的习惯。3.引导孩子学会战胜自己的生活是非常困难的。有很多艰难险阻需要克服，但对于人来说，可能更难的是在生活中经常战胜自己。我们常常以为最大的威胁来自敌人，其实我们最大的敌人是自己。比如自己的知识面不广，影响对事物的判断；我内心的偏见影响了对人对事的正确评价；他们缺乏自我审视和自我反思，阻碍了他们的正确认识和不断自我完善等等。为什么说对自己威胁最大的是自己？这是因为一个人的想法和行为会影响到人的一切，有时候会给自己带来压力和障碍，自己甚至不自知。有个故事说波恩和嘉林是孪生兄弟。在一次火灾事故中，两人都被烧得面目全非。波恩总觉得自己一出门就被人指指点点。他丑陋的外表让他对生活失去信心，最后自杀了。林佳坚信别人会接受长得和自己一样丑的人，也相信绝大多数人永远不会因为自己丑而看不起自己。抱着这种信念，林佳努力生存。有一天，林佳救了一个溺水的人，后来才知道她救了一个亿万富翁。富人感谢林佳，并和他一起开始做生意。通过诚信经营，林佳从一个存款不足65438万元的司机发展成为拥有3.2亿元资产的运输公司。加林兄弟的不同命运告诉了我们一个道理。在逆境中，一个人如果过不了这一关，就会一蹶不振，心灰意冷。但是，如果我们能熬过自己，战胜自己，就能把挫折当成垫脚石，让自己站得更高。为了让孩子成功，父母应该告诉孩子，他们将来可能会遇到许多意想不到的困难。他们应该随时克服它们，挑战它们的决心和勇气。他们永远不要输给自己，这样才不会输给外界，取得更大的成功。4.注意培养孩子坚强的意志力。所谓意志力，是指人为了达到某个目标，自觉克服困难，坚持到底的心理力量。只有当一个人有坚强的意志时，他才能克服困难并取得成功。如果他希望他的孩子将来有所作为，他必须培养他们良好的意志力。那么，如何培养呢？首先要从小事做起培养。有些孩子认为一堂课或一项作业做得好不好没多大关系。这些与意志无关。难道你不知道，如果你不坚持上这种小课，不坚持一项作业，你就会养成意志薄弱，最后导致学习“全线崩溃”吗？另一方面，学习意志坚强的人，必须认真对待每一节课，每一道题，有一种不达目的不罢休的韧劲。这些孩子可以在学习中积累小胜利，赢得成功。在培养孩子的意志力时，要注意以下几点:第一，由于孩子辨别是非的能力不是很强，容易受外界影响，往往会不加选择地模仿电视电影中反面人物的动作和语言。所以，日常生活中的一些低俗的东西，要给孩子避免，同时也要教会他们辨别事物的好坏，防止不良行为的发生。第二，孩子在学习中经常会遇到失败。这时候家长要抓住机会，教会孩子如何面对失败，并帮助孩子冷静分析原因，看看有什么方法可以克服困难。不要动不动就给予帮助和关心，否则会导致孩子意志薄弱，无法承受风浪。这样做是从共同失败的积累中，逐渐转化为控制自己情感关系的训练，产生一种抵抗挫折的能力。以上是家长在建议培养孩子毅力时需要注意的内容。下面是一些成功父母在培养孩子完美性格方面的好做法:1。注意保护孩子的自尊心，有机会让孩子在家庭中说话。2、信任孩子，耐心劝说，不要太拘泥。3.不要用可怕的故事吓唬孩子，否则，孩子会变得一辈子胆小怕事。4.不要为了让孩子容易管教而故意让孩子害怕自己，这样会让孩子变成懦夫。5.给孩子讲伟人忍耐的故事，给孩子灌输进取勇敢的精神。6、不要替孩子做事，否则孩子没有做事的能力，形成自卑心理。7.愿意回答孩子的问题。父母不应该嘲笑孩子不合逻辑的问题，而应该善意的回答。8、不能欺骗孩子，也不能逗孩子，否则孩子会欺骗别人，或者形成无耻、粗鲁等不良性格。今天的谈话主要是关于良好的人格对孩子成功的重要性，并提出了培养孩子良好人格的方法。但是，请注意，不同的孩子有不同的性格。我们需要根据自己孩子的实际，引导他们学会勇敢。比如，对于胆小的孩子，我们要引导他们学会勇敢，在保护他们勇敢精神的同时，我们要引导他们学会冷静和小心。思维:1。你孩子的好性格是怎样的？是如何形成的？