0-3岁早期教育活动教案
0-3岁早教活动教案，只要家里有刚出生的宝宝，就一定会高度关注宝宝的早教。早期教育有着非常重要的作用和意义，所以很多家长都会去了解孩子的教育知识。以下是0-3岁早教活动教案。
0-3岁早教活动教学计划1一、活动地点:
昆山开发区夏佳幼儿园音乐体育室
二、活动对象:
早教组成员，周边社区0-3岁儿童及其家长。
三、活动准备:
1.通知这个年龄段的孩子和家长准备来参加活动。
2.父母各自都有具体的活动时间表。
3.家长登录表单。
4.每个活动环节的材料。
四、活动流程:
9:00-9:30独立活动。
老师们热情欢迎孩子们的家长来园，孩子们在家长的指导下在活动室自由选择各种游戏设备进行活动。
9: 30-9: 45活动1“与成年人接触”
活动目标:
1，能听指令用身体的各个部位触摸一个成年人的同一个部位。
2.能够积极快乐地参与游戏活动。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，老师对家长和孩子说:“我们来玩一个‘摸’的游戏，请和孩子面对面坐着。我说哪里你就摸哪里。”然后，家长带着孩子按照老师的指示，老师可以依次指导他们做以下动作:大手碰小手，大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等等。
2.老师问家长和孩子:“你还想摸哪里？”让母子随意抚摸。
3.老师说:“小朋友，你还想和别的小朋友碰手吗？”家长可以带孩子去接触其他孩子。
9: 45-10: 00活动2“拖拉玩具”
不及物动词活动目标
1，可以带着玩具慢慢走。
2、能初步知道玩具玩完后要还给大人。
活动材料:每人一个拖拉玩具。
七。活动流程:
老师拿出一个拖拉玩具，边拖边说:“多好玩啊！玩具带着我跑了。谁想玩，就来找老师拿。”给孩子一个玩具。
孩子拿到玩具后，家长和孩子一起把玩具往前拖，保护孩子不摔跤。玩具倒了，家长及时帮忙扶正。在父母的带领下，孩子们慢慢地拖着玩具。
玩了一会儿，等孩子坐下休息的时候，家长和孩子一起看玩具，把名字告诉他们。休息过后，可以继续让孩子玩。
在游戏结束时，请把玩具交给老师。
10: 00 —— 10: 10洗漱休息。
活动3“快乐圈宝宝”
八。活动目标:
1，培养宝宝的勇气和表达能力，让宝宝敢于在群体面前表达自己。
2.了解红黄蓝绿等基本颜色，学会简单数数。
3.通过和亲人、同伴玩耍，让孩子体验转圈玩耍的乐趣。
九、活动准备:
1，一些呼啦圈
X.活动流程:
(1)问候宝宝们。
1，宝宝们好！你认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”
2.今天，王老师将和你一起做游戏。我们打个招呼吧。“你好，你好！”你也伸出小手，“你好，你好！”让我们握握手。“你好！”我们手拉手围成一个大圈。
(2)趣味圈
老师:今天，王老师邀请了一位小客人。你认为是谁？(展示呼啦圈)你好，宝贝！谁会跟它打招呼？(培养宝宝主动表达的勇气)是什么形状？你想要圆形呼啦圈吗？如果你想要，就来找赵小姐拿。(老师分发呼啦圈)3。拿到铁环的宝宝应该和妈妈面对面站着。然后宝宝会竖起呼啦圈，给对面的妈妈用力一推，呼啦圈就会滚到妈妈身边！。
老师:宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳的。现在我们来比赛，看哪个宝宝滚呼啦圈又快又稳，第一个滚向对面的妈妈。王老师是裁判，宝宝们一定要记得把你的呼啦圈立起来。
老师:现在，请把呼啦圈举起来，并把它滚动给你的宝宝们。宝宝们要捡起妈妈滚的呼啦圈！
(3)结束活动，放松心情。
老师:孩子们累了吗？让我们把呼啦圈带回家，坐在垫子上休息一下。
0-3岁早教活动教案2活动目标:
1，了解认知树的类型，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特点。
2、喜欢和树木交朋友，懂得保护树木，建立初步的环保意识。
活动准备:
1，提供各种关于树的书籍，以及各种孩子可以定性的材料:绉纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种布以及一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题，与孩子一起积累各种信息。
活动流程:
活动1:了解树
1.早餐后，请小朋友自愿分成几组，由三位老师带领小朋友到幼儿园各个角落观察树木。
2.鼓励孩子想出一个数树的方法，试着数一数幼儿园里有多少棵树，多少棵，多少棵落叶树，多少棵常青树。
3.说话。
当你走路的时候，你看见了什么树？
你在散步的时候发现了哪些树的秘密？
4.鼓励孩子们画出他们发现的树的秘密，并告诉大家。
延伸:告诉家长这个活动的意义，让家长带领孩子认识自然界中的树木，知道它们的名称和用途，观察它们的外观特征，看看会有什么新的发现。
活动二:我和大树交朋友。
1.和树交朋友，主动关心自己喜欢的树。
幼儿园里有很多树，你喜欢哪一棵？为什么喜欢？你想怎么照顾它？
2.领养小树。
让每个孩子领养一棵小树，给它起名字，记录它的成长变化，让孩子像妈妈一样爱护宝宝树。
3.知道年轮。
幼儿园里有一些树桩，上面有圆圈。“老师，这是什么？”引起孩子的好奇心。“猜一猜！”一些孩子回答说:“你能从树桩的圆圈看出这棵树有多老吗？”“是的！这些圆圈是年轮。你数一数，树桩上有几个圈，可见这棵树有多老。”小孩子知道大树的年龄可以通过年轮来计算。
活动3:给大树拍一张照片
1.提供各种素材，启发孩子用自己喜欢或擅长的方式表达对树木的印象，如绘画、粘贴、制作、拼接、立体建模等。
2.动员家长和孩子一起代表树木。
向家长说明意图，要求家长和孩子一起“制作”这棵树。第二天，孩子们带来了用各种方法“制作”的树。孩子们兴致勃勃地讲述着和父母一起“造”大树的故事，充满了自豪和成功。
3.展示结果。
给孩子的作品分类，在征求孩子意见的基础上，设置几个标题:我知道的树，我心目中的树，我做的树。安排好后，邀请家长参观孩子代表的作品，孩子介绍自己的作品。
0-3岁早教活动教案3一、13-15月龄儿童身体发育标准。
二、13-15月儿童智力发展评价标准
独自站一会儿；
开始独自行走；
能完成指令“过来”“拿起玩具”；
一手同时拿两块，反复拨弄；
能把小药丸扔进瓶子里；
喜欢把玩具放在盒子里，放进去拿出来；
能说3-4个单词；
能用面部表情和语言与人交流，竖起食指表示1岁；
能搭2块，知道烫的东西不能碰；
用杯子喝水，模仿做家务；
白天基本不尿裤子也不主动蹲下找便盆。
三、潜能开发训练的主要内容
发展行走能力，在坡道上练习行走、投球、踢腿、下楼梯；
练习用笔涂鸦、画直线、给瓶子加盖、捏药丸、搭积木、插塑料玩具、搭塔玩具；
引导和训练说话，不断增加语言能力，教宝宝背诵简单的童谣或童谣的最后一韵，坚持听音乐、讲故事、辨别事物，鼓励宝宝尽可能用语言表达自己的需求；
培养形状和空间的概念，认识圆、正方形、三角形，认识大、小的概念，提供丰富的画册和图片；
多与人交流，和同龄的孩子一起做游戏，注意培养良好的生活习惯，比如早上洗脸，饭前洗手，睡前洗脚，学会用勺子吃饭，注意基本生活技能的培养。