0-3岁儿童早期教育的方法
0-3岁的早教方式，孩子最开心的事情就是得到父母的认可。成长是一个甜蜜与困难交织的过程，孩子正处于身心发展的关键阶段。以下是0-3岁早教的分享方式。
0-3岁早教模式为10 ~ 6个月。
宝宝前几个月开始学习适应外界环境，正在逐渐调整进餐时间和睡眠周期。在这个阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全和被保护，这样他们才能更好地学习，与亲人建立更好的联系。宝宝的视线可以跟随移动的物体，或者转向声音的来源；可以控制头部的运动，喜欢打滚，手脚并用，让身体摆姿势；我会通过哭，表情，牙牙学语，微笑，各种动作和父母交流。
6 ~ 10个月
婴儿开始理解因果关系，以及如何促进想要的结果，他们会用逐渐增强的技能去感受周围的世界。这对于了解世界规律，发展沟通能力，培养竞争意识和自信心都是非常重要的。婴儿学着在屋子里爬来爬去抓自己喜欢的东西，试着站起来，或者抱着东西走几步；刚开始可以解决简单的问题，比如从椅背上捡球，找出球滚到哪里；经常牙牙学语，用各种手势表达自己，和喜欢的人进一步交流。但是当宝宝尝试一种全新的体验时，他需要父母的陪伴。
10 ~ 16个月
婴儿已经成为老练的交流者。他们善于用动作和手势表达自己想要的东西。宝宝在和父母交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道自己说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力发展非常重要。宝宝虽然不会用语言表达，但已经能听懂你的话了。如果你问狗它在哪里，它们会指出来。婴儿也会通过声音、动作、手势向父母传达自己的想法。如果他们带着故事书来找父母，说明他们想听故事；如果你指着一个新的东西，看着你的父母，就像问“这是什么？”
16 ~ 22个月
宝宝可以运用自己掌握的技能出色地解决问题。他们会努力制定行动计划，知道采取什么行动，以什么顺序才能达到目标，也明白什么行动会导致什么结果。这对婴儿开发潜能非常重要，因为这意味着他们知道如何通过行动来满足自己的需求。他们会观察和模仿父母的行为，开始明白如何有目的地使用东西，利用学到的知识达到自己的目的，比如打电话、涂口红、过家家。他们开始学习说话，每天学习许多新单词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽阶段。虽然还是依赖你，但也经常反对你。最喜欢的词是“不要”和“我的”。
22 ~ 28个月
孩子们开始用语言和符号交流和思考。象征性联想是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通和语言能力，帮助孩子感受和思考，对孩子的社交、情感和智力成长都非常重要。他们会画出自己喜欢的饼干，展示它们的样子和味道，然后用文字表达爱意。他们会设计游戏，伪装成游戏角色。他们将学习东西是如何组装和工作的。他们会一遍一遍的看自己喜欢的书，知道故事的发展，然后一遍一遍的给你讲故事。
28 ~ 36个月
孩子有优秀的抽象思维能力。他们开始理性思考，明白事情为什么会这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维可以帮助他们明辨是非，培养良好的品行和道德观念，做出恰当的选择。无论在日常生活还是互动游戏中，他们开始用更复杂的方式表达自己的想法，用逻辑关系创造故事，想象力发展迅速。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学会了和别人分享。
0-3岁早教的方式2早教对孩子有用吗？
1.早期教育可以促进婴儿大脑发育。
脑科学研究表明，0-3岁是大脑发育最快、可塑性最强的时期。婴儿出生时，其大脑约为350-400g，是出生9个月后的两倍，约占成人大脑重量的50%，2岁左右达到成人大脑重量的75%。可以清楚的看到，宝宝生命的前三年是大脑发育的关键时期，也就是说，宝宝在3岁之前最容易学习一些知识和经验，很多习惯也是在3岁之前建立起来的。早教班的课程大多是根据宝宝大脑发育的特点设置的，可以帮助宝宝及时抓住“机会之窗”，在一定程度上开发宝宝的智力。
2.可以提升年轻父母的育儿体验。
现代家庭大多是独生子女，第一代独生子女晋升为父母。他们没有抚养孩子的经验。除了看书和网上交流，大部分都是理论知识，完全没有实战经验。早教中心的诞生大受这些年轻父母的喜欢，正是因为早教中心的课程可以帮助父母总结如何养育孩子，以及各个年龄段的宝宝应该学些什么。还可以和同龄孩子的家长分享育儿经验，增加伙伴圈子。
3.可以为宝宝以后上幼儿园打好基础。
很多家长给宝宝报幼儿班，很大程度上是担心即将上幼儿园的宝宝入园后会有各种不适应，所以让宝宝提前学习。在幼儿班，宝宝可以接触到更多的同龄孩子，接受“上课”的习惯，喜欢老师，喜欢同龄人，更多的接触陌生人。
4.培养宝宝开朗的性格和良好的生活习惯。
在早教课上，宝宝可以接触到很多同龄的孩子，互相学习，一起开心。对于很多独生子女来说，有一个经常一起玩游戏的同龄小伙伴，是一件很幸福的事。除此之外，还可以培养宝宝的良好习惯，比如宝宝会知道“轮流等”、“玩具是从哪里弄来的，放回去拿走”、“让我们一起分享玩具”等等。
想要宝宝更好的成长，父母一定要有科学的育儿技巧。早教中心的存在可以让年轻父母少走弯路，提供科学的育儿理念和知识。但无论如何，父母是父母最重要的老师，所以无论你是否选择给孩子上早教课程，记得随时将课程中的理念和方法运用到日常生活中，早教中心的存在会更有价值和意义。
0-3岁早期教育的方法3 0-3岁宝宝的阅读计划
Step1:每天半小时的亲子阅读是引导宝宝思维的最佳方式。
如果你能每天给孩子讲一个故事，你就是一个了不起的妈妈。别小看这每天半小时的亲子阅读。它能让你的孩子在无限的想象空间中获得巨大的乐趣。你口中的“小狗生气了”“小猫找不到家了”都是生动的画外音，画面中的草、花、小动物的表情、颜色、动作也因为妈妈的传神讲解而成为生动的画面。
0-3岁的宝宝能记住什么？我们真的要坚持这个吗？
心理学家梅山说，婴儿需要环境刺激。和孩子一起读书可以刺激她的听觉和视觉。大大小小五颜六色的卡片，妈妈对宝宝的注视、爱抚、甜美的声音，都是对宝宝的刺激。这种刺激不能被理解为得到一个非常成形的结果。早期教育就像春风一样自然，而不能被视为一种教学。是我们的生活形式，是我们和孩子之间美好的生活状态。
这个时期是儿童语言和智力快速发展的时期。从牙牙学语到重复“汽车”“帽子”这些词，直到他能说出简单的句子，表达完整的意思，我们欣喜地看到宝宝的巨大进步。妈妈给宝宝讲故事是很好的教育训练。要知道反复给孩子讲故事的重大意义。
当妈妈们满怀戏剧感，一遍又一遍热情地给宝宝读故事时，如果它激起了一种诗意的思考，暗示了一种美好的感觉，触动了人们的心灵，我们的宝宝也能和我们一样，感受到美的存在。正是这种一遍又一遍的重复，把孩子们自己的想象和你的参与带来的无比神奇结合在一起，让故事成为影响孩子思维的‘最佳方式’。
第二步:在轻松温馨的氛围中，开始和宝宝一起阅读游戏。
每天，我们在轻松温馨的环境中，和宝宝一起开始我们的阅读游戏。即使他/她滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话，我们也要用鼓励的眼神看着他/她:哇，和妈妈的一样好。让他/她模仿你的面部表情、手势、语气变化，你会发现他/她真的很聪明。当你和他/她谈论新单词时，你应该向他/她做手势以强调它们，并像玩游戏一样不知疲倦地重复这些新单词。宝宝喜欢妈妈陪他/她看书，在书里讲故事。对于宝宝来说，书就是可以打开合上，可以学习说话的玩具。
在他/她的视线范围内，摆好他/她的小绘本，最好有一个可爱的小书架，让宝宝感受到那些被妈妈称为书的五颜六色、令人眼花缭乱的东西里有美丽有趣的故事和游戏。
Step3:0-3: 0-3岁，宝宝边读书边成长。
0-6个月，妈妈带着声音和表情的宝宝世界。
0-6个月婴幼儿最喜欢的阅读游戏是朗朗上口、旋律优美、短小精悍的童谣和色彩鲜艳、内容简单的绘本。书的质量一定要好，颜色反差要大，最好是圆形的书，避免划伤孩子。这种阅读不仅可以让宝宝认识身边简单的东西:水果、蔬菜、花、草、玩具等。，还能培养宝宝对节奏的基本认识和对色彩的初步印象，培养他们对美的鉴赏能力。
其实，除了简单的理解，孩子和妈妈一起读游戏还能得到更多。母亲在阅读时的声音、表情、自得的神态，都能让宝宝感受到母亲对阅读的爱，这种爱会融入到孩子幼小的生命中。
6-12个月妈妈的情境阅读，让宝宝在故事中了解世界。
对于这个年龄段的孩子，妈妈可以选择三种故事。第一，简单的启蒙书籍；第二，符合他们理解能力的简单故事和绘本；第三，超越他的年龄，父母觉得读物更丰富有趣，让他从讲故事人的语气、姿势、表情中体会故事带来的美。当然，妈妈们要尽量避免看太恐怖、太悲伤、结局太悲惨的故事。
第三个故事，需要家长在和孩子一起读书的时候多注意一些。一位母亲每天晚上给她1以下的孩子讲小红小红帽的故事。孩子并没有真正理解这个故事的含义(他没有见过真正的狼，也没有见过图片上的狼)。他只是喜欢听讲故事的人的声音和她的抚摸。妈妈的读书方法是:戴红帽时摸摸宝宝的头，摘花时摸摸宝宝的手，提篮子时摸摸宝宝的胳膊，小红小红帽被狼吃掉时抱紧宝宝，猎人割狼肚子时摸摸宝宝的肚子。母亲总是把猎人的名字改成孩子的名字，结尾还不忘编一首歌赞美小猎人。所以，孩子从“阅读”中学到的最重要的是爱。他的理解可能是:当你遇到困难的时候，你可以解决妈妈的表扬。孩子通过妈妈来理解故事，欣赏故事，体会阅读的意义。
1-2岁宝宝在阅读中理解生活，体验情感。宝宝1岁后，开始学习理解简单的寓言、笑话、诗歌、小说。所有体裁的文学作品，只要不超出他们的生活经历，孩子们都能看得懂。在为孩子选择书籍时，要考虑知识内容以外的因素，以丰富孩子的生活经验，增加他/她对文学作品的鉴赏能力。
这个时候，家长应该每天和孩子分享阅读。这个年龄的孩子非常喜欢怪诞的故事。一位母亲说，她的孩子听了一个陌生老太太的故事后笑得最多:陌生老太太下楼不走楼梯，拿了块砖头当菜，摔了屁股就掉了，自己掉下去也找不到。父母可以自己编这样的故事。在这个阶段，孩子本身已经可以从阅读中享受到美好的感受。在此基础上，家长可以去发掘和阅读一些孩子不太了解，但很喜欢的作品。