2022年世界读书日主题方案
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★全民阅读日演讲示范文本★
★设立世界读书日的意义★
★★★阅读日班的阅读口号★★
★4.23世界读书日综述★
2022年世界读书日主题方案一、活动目的:
“4.23”是世界读书日。这一天，请拿起你心爱的书，在温暖的环境中享受阅读。请互相介绍一本自己喜欢的书，传递好感。请大家一起阅读美丽的文章，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍筑起文化长城，用知识激发智慧的春天。
主办单位:团支部、图书馆、少先队、工会。
三。活动:
教师活动
1.“阅读，让生活更美好”阅读博客大赛
(1)参与者:35岁以下青年教师。
(二)活动时间:征文阶段:自本通知发布之日起至2022年4月30日。
评选阶段:2022年5月初组织专家进行初评。
公示阶段:2022年5月中旬。
(三)报名方式和要求
①参赛者需在嘉善新闻网的市民博客中注册，注册时请注明“注册原因”为“参加博客大赛”。注册后，他们可以打开个人博客，然后发表博文；②博客名字和昵称自定义，但名字不文明的博客会被取消资格；
(3)博客发表的参赛作品应积极健康，中文原创，严禁抄袭。作者对其参赛作品的著作权、版权、肖像权承担全部法律责任；
④博文内容应与阅读相关(指纸质、数字、网络媒体的书籍、报纸、杂志等出版物的阅读)；
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随笔、读书故事、随笔等。，而且题目都是自制的；
⑥写博文没有时间限制。每位参赛选手限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明博客大赛。
⑦参赛者将在比赛期间向指定的参赛页面提交参赛作品。并填写博客标题、工作地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“阅读，让生活更美好”阅读征文活动
(1)参赛对象:35岁以下青年教师，必写。
(2)作品提交时间:即日起至4月30日。
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随笔、读书故事、随笔等。具有可读性、思想性和启发性，提倡经典阅读。
(4)获奖方式:请参加征文活动的老师将文章发至FTP—-团支部—阅读征文文件夹。征文将评出一、二、三等奖若干名，并送精美纪念品一份。
学生活动
1.“进书”阅读征文活动:
(1)投稿时间:即日起至4月23日。
(2)作品形式:阅读体验、介绍好书、符合主题的散文、诗歌、阅读故事、阅读随笔等。
(3)参与等级:不限。
(4)颁奖方式:请有兴趣参与的小朋友将自己的美文以电子形式提交给班主任，并请班主任打印在A4纸上提交给图书管理员。(注:一本好书的介绍可以直接交一本好书推荐卡。)本次征文将评出几位读书之星、文艺之星，并送出精美纪念品。请加入我们。
2.4月22日班级和团队班。
(1)组织安静阅读，引导学生安静地翻开一本书，沉浸在书的世界里。
(2)请要求每个学生在4月23日世界读书日尽量做到以下几点:
这一天，告诉亲朋好友:“今天是世界读书日，让我们一起享受阅读的乐趣”；
这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境中享受阅读；
这一天，确立了一个信念:“让学习和阅读成为一种习惯和时尚”。
2022年世界读书日主题方案一、活动目的
通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动，读者可以更多地了解“4.23世界读书日”，更多地了解图书馆，走进图书馆。
二、活动主题
这个春天充满了书籍。
三、活动时间
2022年4月23日
四、具体活动安排
1.展板宣传(时间:全天，地点:图书馆院子)
通过展板的形式，向读者宣传尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播阅读相关知识和图书发展史，向读者展示我馆近年来的发展动力和成就。让更多的人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。
2.全新数字阅读体验(时间:上午9: 30，地点:电子阅览室)
从电子阅览室选取文化信息资源欣赏工程视频讲座，引导读者提高阅读能力。
3.新书介绍(时间:全天地点:借阅处)
为新书推荐新书，调动读者积极性，扩大读者群，对各类图书进行分类集中，引领阅读借阅高潮。
4.免费注册(时间:全天地点:贷款办公室)
节日当天，我们将免费赠送前来办证的读者及年检费(* * * 15元)，只需缴纳50元风险保证金(可退还)。
5.“文化信息资源* * *享工程助力春耕”(时间:下午地点:电子阅览室)
将科学春耕知识等农业数字资源送到资源享受的基层点。
动词 （verb的缩写）活动的人员安排
活动总导演:刘民强、陈家林
数字阅读的新体验:肖利民
文化* * *享受项目助力春耕:肖利民、罗海波
展板由陈家林提供
现场协调服务:段
保安:李荣茂
新书推荐:陈玲
免费认证:吴菊园
后勤支持和活动用品采购:罗海波
2022年世界读书日主题方案一、活动时间:3月29日至4月23日。
二、活动内容:
(1)第一周(3月29日-4月2日)
1.前期准备:谈话、开始、准备、创造家庭阅读环境。
2.周一升国旗，读书月就要启动了。
3.志愿家庭登记。
4.为阅读节制作海报。
5.在线亲子家庭讲座
6.雷活动的总结与延续。
(2)第二周(4月5日—4月9日)
1.志愿者进社区宣传:派遣不同的人，不同的地方阅读；全民阅读计划的分布。
2.走进仙游县图书馆、兰溪书店参观阅读。(按班次)
3.家庭亲子阅读视频分享。
(3)第三周(4月12日-4月16日)
1.兰溪书店亲子阅读课2。兰溪书店教师阅读沙龙3。亲子绘本推荐卡DIY大赛4。线上云义卖。
(4)第四周(09年4月65438+4月23日)
1.志愿者家庭走进困难家庭送温暖。
2.跳蚤书展
3.走进仙游县图书馆推荐网上好书阅读分享，评选“书啦啦星”。
4.“图书拉拉之星”奖:仙游县图书馆
5.书香世家评选，兰溪书店奖。
2022年世界读书日主题方案一、活动时间:2022年4月19日-2022年4月23日。
二、目标受众:学龄前儿童、家长、幼师。
三。活动的内容和安排
第一阶段:启动阶段
(2) 1.促进和营造学龄前儿童和家长关注和参与活动的氛围。
2.主办方发布微信官方账号，幼儿园发放海报，各班制定阅读计划，做好环境布置。
(3)第二阶段:活动阶段
一、4月23日下午在县图书馆的读书活动:
“悦”是伴随着儿童的兴趣和书籍”
1，绘本历史简介。县图书馆工作人员详细介绍了绘本的沿革，并介绍了县图书馆临时馆和新馆的功能布局、开放时间和借阅规则。
2.亲子阅读互动。倡导学龄前儿童要有好书陪伴。要求孩子认真阅读至少1本经典绘本，充实自己。同时，五位小读者、两位家长和一位幼儿园老师各选择一本绘本故事，生动讲述。
3.预定啦啦明星奖。根据利众幼儿园评选出的30名DIY获奖小读者进行颁奖，并展示优秀作品。
二、县图书馆阅读周绘本阅读活动:“我阅读，我快乐，我成长。”
1.“亲子阅读”活动。引导孩子参与“我读书，我快乐，我成长”的活动。2022年4月19日至2022年4月22日(周一至周四)，20名学龄前儿童在家长的陪同下，每天在县图书馆绘本区阅读绘本。年轻读者每天阅读一两本绘本，能够理解或描述绘本中的故事。同时给父母和孩子拍了一张温馨的照片留作纪念。
2.阅读周期间，家长可以用a4纸大小，以图文形式记录与孩子一起阅读的故事、自己的阅读经历和收获，如书名、孩子的阅读经历等，并于4月23日前将电子版和纸质版提交至仙游图书馆办公室。我们将对优秀的《读书感悟》进行评选展示，并推送至仙游金报、县图书馆微信官方账号等媒体进行发布。
2022年世界读书日主题方案一、活动名称
读书，那些事——4月23日“世界读书日”系列活动
二、活动的内容和形式
(一)“读书，那些事”征文活动
稿件来源:1。第一学期“书生伴我行”征文比赛的文章。
2.学生一般读完写什么(最好是读莎士比亚的作品)
3、教师“读那些东西”的相关文章
收集成员:
领取时间:2022.4.13—4.14(最晚4.15周五下午)。
第二期编辑:1；编辑:王梦妮、翁雪琴、赖晓楠、陈巧颖。
2.校对:王琦、蔡巧玲、金璇
3.图像处理(含摄影):包
报刊编辑时间:2022 . 4 . 17—4.20(4.21出版)
(二)“如果你的生活中没有书”问卷调查
关于读书对学生和老师生活影响的问卷调查(最后，《采菊报》一版放了问卷调查结果)
想象中的问卷成员:黄和王梦妮。
问卷制作成员:韩光旭、陈慈涵。
问卷时间:2022年4月13——4.17(4.13内容假设；4.15成品制作；4.17周日晚上向所有人发放问卷；4.18整理结果)
问卷份数:100份(教师20份，高一高二40份)，重在质，不在量。)
(3)书签制作
发挥自己的聪明才智做DIY，利用专业知识或者专业相关的内容，用各种材料制作。
要求:每个成员至少要做两个书签；书签要有专业特色；书签要配有“采菊”二字。
书签总数:40
书签用法:每一个在报纸《采菊》上发表文章的作者，在送精美的报纸时，都会附上一张6张的书签；可以送给自己喜欢的老师；俱乐部的额外成员互赠礼物。
书签制作总经理:_ _
2022年世界读书日活动主题方案。事件名称:风吹来，书香满校。
2.活动背景:当今时代，信息大量涌入，各种现代媒体在拓展人们视野的同时，也在挤压着人们的阅读时间。特别在意的人，浮躁的社会潮流，快餐文化等不利因素也阻碍了全民阅读的发展和深入。今年，一些社会调查显示的国民阅读率下降，显示了重申和发扬阅读传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化比以往任何时候都更加依赖知识的力量和全民文化素质的提高。1995，联合国教科文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是塞万提斯和莎士比亚逝世的纪念日。
活动意义:今年4月23日是第_ _个“世界读书日”。这是书的节日，也是学者的节日。人类阅读的历史几乎就是人类礼貌的历史。书籍是人类精神财富的载体，人类的进步和成就在书籍中被记录、传承和发扬。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于让每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书风，提高人们特别是青少年的知识水平和自我学习发展能力，培养他们对读书的兴趣，使读书成为他们一生追求的“时尚”，非常有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国和人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓厚的阅读氛围，利国利民，意义深远。
四、活动的目的:
1.为迎接我校50华诞，丰富学校图书馆资源，为学生提供更好的阅读环境。
2.为了提高学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读空间，学生可以利用博客进行阅读、寻书、换书等交流，让学生循环利用有限的阅读资源，提升更高的价值。
3.为了给学生优惠，为学生服务，目前没有经济来源的学生，大部分都可以买便宜又实用的书。
动词 （verb的缩写）活动概述:
1.活动时间:4月20日。
2.地点:主楼和第二教学楼之间的大榕树下。
3.活动策划人员:法学院学生会成员。
4.活动参与人员:以法学院学生为主，面向全校。
5.活动主要信息:“图书打折销售”、“爱心图书捐赠”和“图书交换”将同时举行。
不及物动词活动流程:
(1)准备工作:
1.做一个大学生阅读现状的问卷调查，给大二大三学生填写(活动现场有部分问卷发放给学生填写)，根据反馈的信息做一个问卷调查，以便有针对性的开展活动！
2.登记每个班级报名参加换书活动的学生姓名。图书交换活动的主要信息是拍卖闲置图书。各班学习委员会将在课堂上对相关资料进行讲解和解释，并将学生拍卖的闲置图书收集起来，交由学习部拍卖。要拍卖的书必须有最低价格。
3.通过问卷调查的反馈信息，收集学生想看的书单、经典书籍和其他种类的书籍，引导学生向进取、良好的阅读方向前进，提高阅读品位。
(2)宣传工作:
1.请美国编辑部协助完成海报和广告牌。
2.各班学习委员在班里详细介绍活动资料后，充分调动学生参与“世界读书日”的积极性。
3.通过现场的氛围，更好地以实际形式向全校学生宣传“世界读书日”精神。
(3)主要信息:
1.将流动书店的书籍进行分类，以一定的书籍作为赠品，以“妥协”或“买一送一”的形式现场销售(活动形式可以多样化，不考虑一种形式)。
2.建立信息站，指导学生按照既定书目购书、捐书。
3.建立爱心驿站，代表法学院图书驿站了解师生捐赠的各类图书。捐赠名单将于4月23日在读书交流博客上公布，并现场赠送书签给捐书人。
4.指导学生换书，确保换书有序进行。(工作人员将对闲置图书进行统一的超低价拍卖，所有拍卖的图书不得低于委托同学设定的最低价。活动结束，工作人员会将图书销售价格或未售出的图书返还给委托的同学。最大化享受图书资源。)
5.打造阅读交流的博客平台，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查和现场系列活动，扩大博客传播的影响力！博客平台以便捷的交流方式和丰富的栏目形式，能更好地促进大学生关于阅读的交流。博客专栏的形式有:
⑴“经典好书推荐区”，该栏目旨在引导学生朝着进取、良好的阅读方向前进，提高阅读品位；
⑵“读书会感知区”为学生提供了一个交流读后感和读后感的平台。
⑶在“搜书区”里，同学们可以索要很难找到的书籍和帖子。
⑷“书海通中的一条幽路”，学生可以在“寻书区”发帖公布所知书籍的来源，扩大学生寻书的渠道。
七。活动中的注意事项:
1.如果现场图书数量有限，可以拿着书店负责人给的相应证明，当天同等折扣购买图书。
2.注意维持现场秩序，避免哄抢混乱场面。
2022年世界读书日主题方案。活动的目的:
4.23是世界读书日。这一天，请拿起你心爱的书，在温暖的环境中享受阅读。请互相说明你喜欢的书，并传达你的完美感受。请大家一起阅读美丽的文章，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍筑起文化长城，用知识激发智慧的春天。
主办单位:团支部、图书馆、少先队、工会。
三。活动信息:
教师活动
1.读书让生活更完美。
(1)参与者:35岁以下青年教师。
(二)活动时间:征文阶段:自本通知发布之日起至4月30日。
评选阶段:5月初组织专家进行初评。
公示阶段:5月中旬。
(三)报名方式和要求
①参会人员在嘉善新闻网市民博客注册。注册时请注明注册原因是参加博客大赛。注册后，他们可以开通个人博客，然后发表博文。②博客名和昵称自定义，但名字不礼貌的博客会被取消资格；
(3)博客发表的参赛作品要求素材进取健康，中文原创，严禁抄袭。作者对其参赛作品的著作权、版权、肖像权负全部法律责任；
(4)博客素材应与阅读相关(指纸质、数字、网络媒体的书籍、报纸、杂志等出版物的阅读)；
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随笔、读书。
故事、散文等。，题目是自制的；
⑥写博文没有时间限制。每位参赛选手限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明博客大赛。
⑦参赛者将在比赛期间向指定的参赛页面提交参赛作品。并填写博客标题、工作地址、博客名称、联系方式等信息。
2.阅读，让生活更完美阅读征文活动
(1)参赛对象:35岁以下青年教师，必写。
(2)作品提交时间:即日起至4月30日。
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随笔、读书故事、随笔等。，具有可读性、思想性和启发性，提倡经典阅读。
(4)获奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章发至ftp团支部的阅读征文文件夹。本次征文将评出一、二、三等奖若干名，并送精美纪念品一份。
学生活动
1.到书里去读和写文章:
(1)投稿时间:即日起至4月23日。
(2)作品形式:阅读体验、好的书籍描述、契合主题的散文和诗歌、阅读故事、阅读随笔等。
(3)参与等级:不限。
(4)奖励方式:请感兴趣的孩子自己写作文。
以电子稿的形式提交给班主任，请班主任打印在a4纸上提交给图书管理员。(注:好书表示可以直接交好书推荐卡。)本次征文将评出一批读书之星、文学之星，并送精美纪念品一份。请积极参与。
2.4月22日班级和团队班。
(1)组织安静阅读，引导学生安静地翻开一本书，沉浸在书的世界里。
(2)请要求每个学生在4月23日世界读书日尽量做到以下几点:
这一天，告诉亲朋好友:今天是世界读书日，让我们一起享受阅读；
这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境中享受阅读；
这一天，确立了一个信念:学习和读书成为一种习惯和时尚。
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