18文言虚词
余速记公式从给方向到被比较与被比较与被比较谐音:既然给了鱿鱼和鱼一个导游杯和一支笔，同学们就应该这样联想:我们去海南旅游，既然导游带我们去买便宜的鱿鱼和鱼(内地100块钱一斤，海南只要五毛钱一斤)，我们就很开心。我们不仅说了很多感谢的话，还会在回来的时候发给导游。大热天的，她给我们讲价，一口水都没来得及喝，就给了她一个杯子喝。
送笔的原因是我们谁都不会写表扬信，只好请她以我们的名义写表扬信，带回旅游公司。释义示例“于”主要用作介词，与名词代词或短语组合成宾语-宾语短语，修饰动词形容词，表示各种组合。
翻译过来就是“子”、“从”、“因”、“为”、“给”、“要”和“比”。比如:(1)据说狱语来源于《石公运》。
(《左轶闻》(自，自)2业精于勤，废于戏，行毁于思。(《学解》)(因为)3爱儿子，选老师，教他；如果你在你的身体里，你会感到羞耻和困惑！(《师说》)(对，对)④拿去。
争取一把长勺子。(《曹刿辩论》)(中)⑤我会告诉参加活动的人。
(捕蛇者说)(此处)6请奉命向孙将军求援。(《赤壁之战》)(至)⑦指豫南，达汉阴。
(《愚公·夷山》)(到达)8我怕被大王欺负，失去赵。(《廉颇蔺相如传》)(被子)9冰，水是它，但比水更冷。
(《劝学篇》)(比较)用速记，公式移动与被试交朋友，与记者的叹息与考疑谐音:冻鱼给可汗与亲族交朋友，同学们用探子记奇思怪想的时候应该是这样想的:西汉初年，汉朝与匈奴总是打败仗。为了改善两国关系，减少军事对抗，汉朝采取了和亲政策，即将公主嫁给山雨。
当时的嫁妆很有意思，两样东西:冻带鱼和莲藕。在吃冷冻带鱼之前，要解冻，这意味着两国关系的解冻。
莲藕同根，寓意永结同心。根据科学家在探测器的帮助下得出的结论，最古老的莲花已经超过5000岁了。估计结婚的时候人家送的是莲子而不是戒指。
解释的例子有“和”动词、连词、介词和语气词。1，用作动词，翻译为“给予”、“参与”、“交友”、“依恋”，比如①与人生共肩(鸿门宴)(给予)②钱叔叔的儿子和老师。
(《钱大爷哭》)(参与)3因人之力，不近人情；不知道失去了什么(“烛火退秦师”)(交友，附己)2。用作连词，“同”、“和”、“继”。①勾践在船上运米运脂。
(勾践灭吴)3。用作介词，with和with；“给予”和“取代”；”与...比较”；举个例子:①沛公的军队占优，却没有遇到项羽。鸿门宴(和谐，和谐，跟随)②陈涉年轻的时候，曾试图和仆人一起种田。(《陈涉世家》)(给，替换)③我是谁与徐工美的《邹忌讽刺可调教的齐王》(与……比较)
比如:①没有什么是过分的！(《季氏家将斩杜鹃》)(叹口气)②虎头蛇尾，龟玉毁于椽子，该怪谁？(《嵇氏将伐》)(疑问语气)3但是，为什么要浪费时间呢？(《齐欢史》)(测调)如何速记一个公式句的结尾往往是不翻译的，但修辞语气往往是翻译的。代词是什么？这个词相当于是之，如何和在哪里。
谐音:切尾吃尾往往不容易，切鳍和翅膀却不容易。你对荆棘有什么了解？见刺颇于是之，叔焉及何处。
同学们在思考的时候应该这样想:今天我去叔叔家，他说要给我做鱼吃。北方有鱼，名鲲，化为鸟，名鹏。
吃这么大的鱼很难。吃尾巴要用锯子，很难切下来。鲲的鳍，也就是日后鹏鸟的长翅，叫做鱼翅。
别吃鱼尾了，改切鱼鳍吧。什么？不知道哪里有刺。荆棘有多厚？你看过《茶馆》吗？相当于于是之王掌柜的茶碗那么厚。
我说:“叔叔，怎么吃？这不是吃鱼翅，简直是吃大树。”“言”的用法有四种:助词、代词、兼词、副词。
1，用作助词，在句中或句末，或作形容词或副词，一般不翻译；用于修辞语气，翻译为“你”。比如:①不知道，不明白，或者不知道，或者不知道。
(《世说》)(句中未译)2所以我有一声叹息。(《游宝蟾》)(句末不翻译)3我笑了，不信。
(《石钟山的故事》)(后缀未译)4一万分钟对我来说不算什么！(《我要我要的》)(嗯)2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它”；疑问代词，翻译为“什么”“哪里”等。(1)诚心吃，有时献。
(《捕蛇者说》)它指的是一条蛇。(2)你怎么了？如果我们在没有土地和泉水的地方通过隧道相遇，谁会说不是呢？”(《郑伯可·段》)(什么)③又如何设置土石方呢？(愚公宜山)(哪里)3。兼职一词，相当于“So”和“于之”，翻译为“In it”和“From here”。
比如三人行，一定要有老师。(《论语》)(其中)2先人。
2.还记得十八文言文18中的虚词公式吗？记住文言文虚词的公式(和)。为什么罗莎如此虚弱？为什么金庸小说《天龙八部》里的头号美女王语嫣这么弱？为什么她的身体这么虚弱？解释，因为——那么——那么——这怎么能叫解释呢？这完全是一派胡言。
1.自从我们去海南旅游，自从导游带我们去买了便宜的鱿鱼和鱼(内地100块钱一斤，海南只要五毛钱一斤)，我们就很开心。我们不仅说了一箩筐的感谢话，回来还送了导游一个杯子和一支笔。大热天的，她给我们讲价，一口水都没来得及喝，就给了她一个杯子喝。
送笔的原因是我们谁都不会写表扬信，只好请她以我们的名义写表扬信，带回旅游公司。释义示例“于”主要用作介词，与名词代词或短语组合成宾语-宾语短语，修饰动词形容词，表示各种组合。
翻译过来就是“子”、“从”、“因”、“为”、“给”、“要”和“比”。比如:(1)据说狱语来源于《石公运》。
(《左轶闻》(自，自)2业精于勤，废于戏，行毁于思。(《学解》)(因为)3爱儿子，选老师，教他；如果你在你的身体里，你会感到羞耻和困惑！(《师说》)(对，对)④拿去。
争取一把长勺子。(《曹刿辩论》)(中)⑤我会告诉参加活动的人。
(捕蛇者说)(此处)6请奉命向孙将军求援。(《赤壁之战》)(至)⑦指豫南，达汉阴。
(《愚公·夷山》)(到达)8我怕被大王欺负，失去赵。(《廉颇蔺相如传》)(被子)9冰，水是它，但比水更冷。
(“鼓励学习”)(比例)2。被卷入与亲戚交朋友，叹息为可汗测试疑似冻鱼与亲戚交朋友，借用莲花的探测器。西汉初年，汉朝打匈奴，总是输。为了改善两国关系，减少军事对抗，汉朝采取了和亲政策，即将公主嫁给山雨。
当时的嫁妆很有意思，两样东西:冻带鱼和莲藕。在吃冷冻带鱼之前，要解冻，这意味着两国关系的解冻。
莲藕同根，寓意永结同心。根据科学家在探测器的帮助下得出的结论，最古老的莲花已经超过5000岁了。估计结婚的时候人家送的是莲子而不是戒指。
解释的例子有“和”动词、连词、介词和语气词。1，用作动词，翻译为“给予”、“参与”、“交友”、“依恋”，比如①与人生共肩(鸿门宴)(给予)②钱叔叔的儿子和老师。
(《钱大爷哭》)(参与)3因人之力，不近人情；不知道失去了什么(“烛火退秦师”)(交友，附己)2。用作连词，“同”、“和”、“继”。①勾践在船上运米运脂。
(勾践灭吴)3。用作介词，with和with；“给予”和“取代”；”与...比较”；举个例子:①沛公的军队占优，却没有遇到项羽。鸿门宴(和谐，和谐，跟随)②陈涉年轻的时候，曾试图和仆人一起种田。(《陈涉世家》)(给，替换)③我是谁与徐工美的《邹忌讽刺可调教的齐王》(与……比较)
比如:①没有什么是过分的！(《季氏家将斩杜鹃》)(叹口气)②虎头蛇尾，龟玉毁于椽子，该怪谁？(《嵇氏将伐》)(疑问语气)3但是，为什么要浪费时间呢？(《齐欢·金文·史鸷》)(测量音调)3。一句话的结尾往往是不翻译的。修辞语气经常被翻译。代词是什么？单词在哪里？于是之嫌疑人在哪里？鱼鳍和翅膀往往很难剪？你知道荆棘在哪里吗？于是之叔叔怎么样了，在哪里？今天，我去了我叔叔家。我叔叔说要给我做鱼吃。北方有鱼，名鲲，化为鸟，名鹏。
吃这么大的鱼很难。吃尾巴要用锯子，很难切下来。鲲的鳍，也就是日后鹏鸟的长翅，叫做鱼翅。
别吃鱼尾了，改切鱼鳍吧。什么？不知道哪里有刺。荆棘有多厚？你看过《茶馆》吗？相当于于是之王掌柜的茶碗那么厚。
我说:“叔叔，怎么吃？这不是吃鱼翅，简直是吃大树。”“言”的用法有四种:助词、代词、兼词、副词。
1，用作助词，在句中或句末，或作形容词或副词，一般不翻译；用于修辞语气，翻译为“你”。比如:①不知道，不明白，或者不知道，或者不知道。
(《世说》)(句中未译)2所以我有一声叹息。(《游宝蟾》)(句末不翻译)3我笑了，不信。
(《石钟山的故事》)(后缀未译)4一万分钟对我来说不算什么！(《我要我要的》)(嗯)2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它”；疑问代词，翻译为“什么”“哪里”等。(1)诚心吃，有时献。
(《捕蛇者说》)它指的是一条蛇。(2)你怎么了？如果我们在没有土地和泉水的地方通过隧道相遇，谁会说不是呢？”(《郑伯可·段》)(什么)③又如何设置土石方呢？(愚公宜山)(哪里)3。兼职一词，相当于“So”和“于之”，翻译为“In it”和“From here”。
比如三人行，一定要有老师。(《论语》)(其中)2先人避秦，引妻至此绝境，不归。
(桃花源)(从这里)4。用作疑问副词，翻译为“怎么样”和“哪里”。比如:①如何利用死去的郑陪伴邻居。
(《烛之武退秦师》)(其中)4。物体的定义原因是什么？
3.高中文言文18虚词的用法和意义。说清楚。用法和意义。还有文言文18虚词【二、和、胡、奈、气、叶、所、为、颜、叶、意、因、于、和、泽、者】的用法和举例。有时候可以翻译成“你”。①一只螃蟹跪六次，有两只爪子，没有人送，除非是蛇或鳗鱼(2。意为递进关系，可译为“和”或“和”。1.君子博学，救己于日参。(3.它的意思是一种承担关系，可以翻译为“JIU”“然后”或不。取之于蓝，青出于蓝(“鼓励学习”)5。代表一种假设关系，可以翻译为“如果”和“如果”。①你有兴趣，但可以期待马头。(《冯婉贞》)6。表示修饰关系，即连接状语。你不必翻译它。①尝过，期待过，不如借鉴(“偶尔也作主语，译为“你”)。①翁贵，既然我熟悉你(“促织”)。(3)我熟悉“如”:好像，好像。(查进)一直放在句末，表示克制的语气助词，相当于“就”。(1)几分钟后摇头跺脚的人。不久之后，有一段时间。①然后我因为吴敏谋反(五人墓碑)，请朝廷处罚五个人。2.He (1)用作疑问代词。1.单独作谓语，常跟语气词“在”、“也”，可译为“为什么”、“为什么”。①哪一个？大国的威望就是培养尊重。(廉颇、蔺相如列传)2。作为动词或介词的宾语，可以翻译为“where”和“what”。翻译时，“为什么”要放在后面。①豫州今天想要什么？(赤壁之战)3。作为定语，可以翻译为“what”和“which”。①这里每天早上和晚上会听到什么？布谷鸟流血的叫声，猿猴的呜咽声。(琵琶星)(2)用作疑问副词。1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”和“怎么样”。①为什么不把兵压到北边？(《赤壁之战》)2。用在形容词前，表示很深的程度，可译为“怎么样”、“怎样”、“怎么这样”。①至于发誓要把头发弄断，我都忍不住哭了！(《灵官传》序)(3)作为助词，相当于“啊”。(1)新娘的车在后面，晕。④他:童《啊》、。①陈利炳，一个忠诚的战士，是谁。(谁:他问他是谁。意思是检查和质疑。)是什么样的(嵇家要攻打)？介词宾语短语在疑问句中用作状语。根据“一”的不同用法，相当于“拿什么”“为什么”等。①山崩后，嫦娥为什么要把自己托付给赵(“摸龙说赵后”)？免役(促织)何乃翻译为“怎能”①阿木指政府官员:何乃台只是区区(孔雀东南飞)3。胡(1)用作语气词。1.可以翻译成“莫”。①有多冷？想吃吗？(《吉翔选志》)2技术封面呢？2.表达修辞语气，相当于“什么”“什么”。①布衣之谊尚未诡诈，但国内情况如何？(《鸿门宴》)3。可以翻译成“把”，表示衡量或讨论的语气。①如果国王很高兴，他会几乎和他一样好。(《包壮遇上孟子》)②是什么让圣人变得圣洁，让愚人变得愚蠢？4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”、“呀”等。①人们叫我“我爱你”(齐欢·金文的东西)是恰当的。用于句子的停顿。①所以这是一本书。(2)用作介词，相当于“于”，在文中有不同的译法。①醉翁之意不在酒，还在山水之间。(《世说》)(前《胡》:在；后者“胡”:毕。)④我怀疑是真的。(胡:对。)⑤君子有见识，通过参加日常活动来自救。(《论语》)胡:对。)⑤难怪他私了。(胡:对)⑤他用技巧掩饰自己。(《我的专家帮黄牛》)(胡。必须有恢复的空间(《我对牛的巧懂》)4。Nai (1)用作副词。1.表示两件事在时间上有逻辑上的继承或紧密联系，可译为“才”、“此才”、“久”。我敢上墙。(《廉颇与蔺相如》①我不知道我是否知道这个世界是谁的。(桃花源记)3。可以表示对事物范围的限制，可以翻译为“只有”和“仅”。(1)王乃夫领兵东进，却东骑二十八回。(《项羽本纪》)4。用于判断句，可译为“是”也可作主语，译为“你”。它不能作为宾语。①王师北定中原日，家祭不忘。(陆游《示子》)2。用作指示代词，译为“这样”。①我做我做的事，但我不想要它(“齐欢·金文·史鸷”)。也可以作为连词，解释为”。
4.文言虚词“乃”的用法有很多文言虚词的顺口溜:是什么，是什么，是什么，是什么？
这里先说一下文言文的关键虚词:1，之:代词:相见恨晚(代表“相如”)《廉颇林相传》；辅助词:孤男寡女心明，鱼有水耳！《三国志·宋史》何有罪？墨子；连词:太上皇的次子，司言。《左传》在这里的用法和“和”一样。
2、差不多:主要问题:你看到大师了吗？论语，始于游。《西山宴开始的游记》3。人:前者叫，后者应该是“醉翁亭”；代词:人走着走着，走着走着<醉妆词> 4。还有:判断句的代表语，用在句末:廉颇、赵之良也会《廉颇蔺相如传》；表达Teton的语气:邱也是幸运的。如果有，人们会知道的。
《论语》5。如果:你:如果有毒？你讨厌它(修补蛇的工作)吗？；连词，如果:如果你当过老师，国家可以得到。《左传》6、颜:语气助词，用在句末。
5.如何推断文言文虚词的意义文言文难读，很大程度上是因为文言文虚词难以把握。由于文言文中的虚词大多是从实词中借用的，所以文言文中的一个词有时是虚词，有时是实词。这是区分和确认虚词的一个难点。另外，同一个虚词在特定的语言条件下可以有不同的解释。作为介词，“一”有“用”、“取”、“靠”、“依”、“因”、“在”、“从”等意义。作为连词，“有”和“和”和“用来”和“因为”等意义；“一”也可以过“已”，有“止”、“已”等意思。那么，怎样才能准确区分文言文中虚词的意义和用法呢？下面给你介绍几种方式:1。根据语法功能分析用法，根据用法区分意思。请看下面的例子:①是郎，两个人抢他。(《赵广汉办案》)②他妈会从中吸取教训。(《范滂别木》)③只有成年人才能斩断不堪的恩宠。(《范滂别目》)④不如连里坡牧之。判断以上案例中“之”字的意义，可以根据语法知识来认定其用法，从而找到突破口。比如①中“二人”是主语，“劫”是谓语，那么“之”是宾语，宾语往往是名词和代词，所以这句话中的“之”字是代词。”“就”和“他”只能是状语，所以“他”似乎只能是介词结构。”“之”应该是作为代词的介词“他”的宾语。在句子中，“可”是谓语，宾语部分是“不堪之恩”，中心词是“恩”，“不堪”是“恩”然而，它没有被翻译。⑤句中“义”意为“以德”。如果把“楚之雄壮”理解为“楚人之力”或者“楚人之力”，与下一句衔接不够顺畅。把“大”翻译成“强大的楚”要好得多。这样作为楚的定语，中心词应该是“楚之雄壮”和“之”。只起到调整音节的作用。是音节助词，无意义，不翻译。如果用“之”作动词“到”、“到”，用语法知识就很容易理解，比如“曾子的妻子的城市”。这句话里“妻”是主语，“市”是宾语，第二个“之”是第二个。再看看虚词的作用。2.用删除和替换来看变化，通过比较来区分意思。请看下面这个例子:⑦你爸爸一辈子都想得到。(《刘安世为谏》)⑧军功爵位授予全在外定:回放(《论冯唐》)⑨人皆知王* *而你马也。(“偶寸。(《杨乐子妻》)11卢伟太子申请返回。(《孙胖郅都》)__12杀人奉承别人，我不干。(《周娇易传》)_13从军去鄂州除荆棘。如果我们把第7到第10句的“和”字都删掉，读起来还是通顺的，句子意思的表达没有任何作用。这说明“和”都是句子中的连词，只有删除连词才会出现这个结果。我们再采用换位，即把“和”连接前后的词调换到一个地方，区分这些“和”的意义差异。这说明这个句子中的“和”字是并列连词。另外三个词用“和”的常识代替，但是”可以用在⑦句中，“JIU”可以用在⑧句中，“地”可以用在⑩句中。“一丝痕迹”是“累了”的状语，“句子1112可行，句子13不可行。这说明1112句中的“to”是连词，“to”在前，“to”在后。显然，“去”意味着承担，“去杀”。“一”和“公”构成介词结构，用“因为”和“因为”替换可以确定其意义。3向前看分析上下文，根据单词的位置和意义看下面这个例子。14妾只吃麦。(随它去吧)15她是跪着受教的。永别了。(我的母亲范滂)16皇帝设立考试来鼓励官员。(多容易的书)17这17个军士都从城里拿了酒，用刀刺死了酒翁。(太尉谋反)18请用雕玉做棺材。(幽梦的装扮)000.0000000000006(《执法》20帝突然没说什么了。(《寇准为丞相》)21等等，不过是建立在不服从的基础上。(《张释之执法》)22与万骑结盟有何耻？(《寇准为丞相》)23君子尊严要端正。(《广州的陶侃》)如何准确识别以上词语的含义？我们可以通过上下文分析来观察这个词的位置，然后通过它的位置来判断它的用法和意义。14句中的“儿”字不能做连词或代词，只能做语气词，可以引申。但是，15句中的“儿”字只能用在两个连续的动词之间。1617中的“一”字用在动词前，是连词(一般是这样的)，有“用过”的意思。它用在名词前，与名词形成介词结构，后接动词作谓语，是状语。所以17中的“一”字是介词，有”。