2022关爱留守儿童:5个计划全集
2022关爱留守儿童规划方案大全1
关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、道德、学习、生活、心理素质等方面开展帮扶活动，对留守儿童进行思想引导、学业引导、言行引导、生活帮扶，树立留守学生自强自立精神，保护其合法权益，为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。因此，特制定以下活动计划。
一.活动的主题
“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
第二，组织领导
组长:宋
副组长:刘宗林
成员:孙传明，吴丽静，吴峰，杨洋，各班班主任。
三、活动的目的
为进一步解决我校农村留守儿童的实际问题，为他们提供爱心关怀，帮助农村留守儿童这一特殊群体，在一定程度上解决他们的生活学习困难和情感心理问题，让他们快乐健康地生活和成长。
四。活动内容
1.举行升旗仪式。以“关爱留守学生”为主题，在国旗下发表演讲，号召全校师生关心他们，关注他们的成长。
2.开展以“关爱留守学生”为主题的班会。每个班级都真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们感受到家的温暖。
3.召开座谈会。以班级或年级为单位，举办留守学生座谈会，了解他们在校期间的学习、生活、情感、交友、健康等情况，交流感受，培养学生良好的心态和健康的心理。
4.写一封情书。指导留守学生给远方的父母写一封家书，问候父母近期的工作生活，同时汇报自己的学习生活情况，培养学生的表达能力，对学生进行感恩教育。
5.给“留守学生”的家长打电话。每个班主任和联系人都给帮扶对象的家长打电话，让他们尽可能和孩子保持联系，鼓励孩子坚强起来，尽可能多回家看看孩子，同时和他聊聊，了解一下他们在生活学习上有什么困难，思想上有什么压力。
6.为每个留守学生建立档案卡。学校为每个“留守学生”建立档案卡，详细列出学生及其家长的基本信息、寄养监护人、班主任对学生学习、思想、心理、品德等方面的反馈和联系记录。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1，各级各部门和班主任要积极配合学校开展这项活动，确保取得实效，每个班级必须详细、准确、及时上报留守学生花名册。
2.重点帮扶对象所在班级班主任要加强与班级党员和行政领导的沟通。
3.班主任在和求助者谈话时，要耐心细致，更重要的是要奉献爱心。
4、活动要组织好，保证实效。
不及物动词工字续时间
3月20日至6月20日
关爱留守儿童计划二
“关爱留守儿童”主题班会
一.活动的主题
关注留守儿童，关注祖国的未来。
二、活动的目的和意义
1.通过这次活动，我们可以更深入地了解留守儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康发展创造良好的氛围，让全社会关心和爱护留守儿童，鼓励他们自强不息，学会学习自学、自理、自立、自律，坚强生活，享受生活的快乐。
2.让更多的人关爱留守儿童，走近留守儿童，让每个人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温暖和社会的温暖。
三。活动时间:165438+10月4日。
四。地点:三年级三班教室
5.活动对象:三年级三班全体学生。
不及物动词活动记录
1.班主任讲话
2.班长讲话
3.学生代表郑清新发言。
4.文化表演。
5.玩游戏。比如角色扮演、老鹰抓小鸡、跳绳比赛、扔手帕等游戏。
6.收集班级里的爱情书籍(所有适合小学生的书籍，新旧都有，比如科普、故事、童话、漫画等。)
7.发出社会呼吁。让更多的人关心和走近留守儿童。
关爱留守儿童计划方案3
我们班本着对学生负责，对社会负责的态度，充分认识到关爱农村留守学生的重要性和紧迫性，实施“关爱特殊群体”，加强对流动儿童和留守学生的管理教育，让流动儿童和留守学生把班级当成自己的家。这些活动概述如下:
一是高度重视，加强领导。
学校高度重视留守学生教育工作，成立了以校长为组长，班主任为成员的领导小组。集团定期召开会议，研究讨论我校留守学生思想道德状况，制定相关措施，安排相应管理人员，确保特殊群体学生留得住、学得好、健康快乐成长。
第二，完善制度，落实责任。
1.建立流动儿童和留守学生个人档案和成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清流动儿童和留守学生的具体人数和基本情况，建立其个人档案和联系卡，对其个人档案和联系卡进行动态管理，及时补充和变更相关内容，并在学年结束时做好流动儿童和留守学生的学生管理交接工作。成长记录袋收集学生的学习、活动、日常行为表现、情绪表现等资料，记录学生发展过程中的相关评价，班主任及时向家长汇报相关情况。
2.建立“养父母”队伍，实行“养父母”制度。
建立由班主任和学科老师组成的养父母团队，负责流动儿童和留守学生学习生活的管理和指导，包括生理和心理教育。班级通过班会，动员全体学生做流动儿童和留守学生生活的知情者、学习的引导者。代管家长要管好他们的思想、学习、生活、健康，掌握他们的家庭情况、思想表达、学习成绩、日常行为，当好“五员”(思想道德辅导员、情感沟通员、日常行为监督员、日常生活管理员、健康成长指导教师)，让流动儿童和留守学生感受到亲人的关爱。
主要工作体现在以下几个方面:
1，掌握流动儿童和留守学生基本情况，做到“三个一”，每月进行一次家访，每月与家长谈心一次，每学期给家长写一封信。
2.关爱学生的心灵成长，关注学生的情感，关注留守学生的心理生活、道德情操和审美情趣教育，与学生交流，弥补留守学生亲情的缺失。
3.提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发事件。
4.开展“结对”帮扶，安排班干部、优秀学生和“留守学生”邻居与他们“结对”，在生活、学习上给予帮助。
5.纠正不良行为习惯，转化为“问题儿童”。
6.建立“家校”联系制度。
为了及时了解各方面情况，要有针对性地对流动儿童和留守学生进行教育管理，建立“家校”定期联系制度，每月接待家长家访一次，每月给家长打一次电话。多走访“留守学生”家庭，经常深入学生家庭提供学习指导，指导家长或亲戚如何关爱孩子。对“流动儿童、留守学生”家庭实行“五必访”，即心情不好、身体不好、成绩下降、迟到、早退、与同学发生争执，通过家访及时发现和解决问题，用知识引导孩子，用爱温暖孩子。
总之，关于特殊群体的教育，虽然我们班做了大量的工作，取得了一些经验，取得了一定的成绩，但是随着社会的不断发展变化，我们也感到难以前进。没有大环境的支撑，“留守学生”的教育问题会越来越难。现在我们将提出几个我们深有感触的问题:
1.由于“特殊群体”越来越多，学校和教师无法帮助和关心他们的教育。学校和老师不能代替家长和社会履行教育责任。
2.家庭教育的观念是错误的，有些甚至与学校教育相悖。家长素质亟待提高。有些家长对孩子要么溺爱，要么压迫，要么放纵，要么简单粗暴，这极大地阻碍了我们的教育。
关爱留守儿童规划方案4
一.活动的意义:
近年来，随着经济发展和城市化进程的加快，越来越多的农民背井离乡，外出打工。由于种种原因，他们的孩子往往不能随父母进城，这些孩子就成了“留守儿童”。
当你的孩子还在你怀里撒娇的时候，成百上千的同龄留守儿童已经过早地离开了父母温暖的怀抱，懵懂无助地承受着各种压力和困难；当你的孩子享受着你精心准备的美食时，同龄的留守儿童正在烟熏火燎中奋力生火做饭；当你和孩子一起欢度佳节的时候，留守儿童连自己的生日都不记得了！他们稚嫩的肩膀过早地承担了生活的重担，亲情的缺失等现实问题直接影响了他们的健康成长。我们都是社会大家庭的一员，留守儿童就像我们自己的孩子一样，需要来自社会大家庭的温暖和关爱。一滴水可以折射出太阳的光辉，一份爱可以折射出社会的温暖。我们将用真心倾听，用真爱温暖，用真情服务留守学生，为他们撑起一片爱的绿荫！让“留守之花”在阳光下绽放！
二、活动主题:携手成长。
三、活动理念:关爱留守儿童，通过活动让更多的孩子体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、包容、友爱，形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、活动的目的:
1.通过这次活动，我们可以更深入地了解留守儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康发展创造良好的氛围，让全社会关心和爱护留守儿童，鼓励他们自强不息，学会学习自学、自理、自立、自律，坚强生活，享受生活的快乐。
2.让更多的人关爱留守儿童，走近留守儿童，让每个人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独寂寞。
四。地点:会议室
动词 （verb的缩写）活动时间:65438+2月24日。
关爱留守儿童:规划方案大全5
为进一步推进创先争优活动，充分发挥基层党组织和党员教师在教书育人中的先锋模范作用，上官中心小学决定在全校范围内开展“关爱留守儿童，促进创先争优”活动。本次活动通过加大对留守儿童的关爱力度，在生活上悉心照顾，在学习上耐心辅导，在心理上精心疏导，努力实现留守儿童受教育、生活有帮助、困难有帮助、安全有保障，让每一个留守儿童都能在党的阳光雨露下健康快乐成长。
“关爱留守儿童，弘扬优秀”活动计划从201411年初开始，分抓建设示范、全面覆盖、巩固提高三个阶段，用三年时间在全校全面推广。20 _ _ ~ 20 _ _学年是“抓建设、抓示范年”，重点是成立留守儿童之家，做好示范。20 _ _至20 _ _学年为“全面覆盖年”，在抓建设示范的基础上全面开展。2014至2014学年为巩固提升年，重点“回头看”活动开展以来出现的情况，强化措施，巩固成果，进一步推动关爱留守儿童长效机制的完善和落实。
活动计划从四个方面关爱留守儿童:
一是设立“入住儿童之家”。要求各学校做好关爱留守儿童建设，设立“留守儿童之家”。“入住儿童之家”的室内布置，要求温馨，童趣；要求有家庭电话，方便留守儿童与远在他乡工作的父母进行情感倾诉；要求书籍和一些运动器材，争取配电。
脑来丰富留守儿童的课外生活；要求为“儿童之家留守儿童”配备负责每天辅导留守儿童学习和心理咨询干预的老师。
二、建立留守儿童档案和联系卡。各学校进行了全面深入的调查走访，摸清了留守学生的底数，为每个留守儿童建立了专门的档案和联系卡。其基本内容为:学生基本信息、父母姓名、家庭住址及联系电话、父母工作单位地址及联系电话、监护人或其委托监护人的职业、住址、联系电话、身体状况、年龄。学校安排学籍管理负责人管理留守儿童档案，并根据学生变化情况及时补充或变更联系卡相关内容。
第三，实现一个代理家长，结对帮扶。各学校组织教职工负责为每个留守儿童联系落实一名代理家长。代理父母可以是镇机关事业单位干部职工、村干部、有帮扶能力的党员、社会有识之士。每个教职工必须是一个留守儿童的家长，党员教师至少要有两个留守儿童的家长。代孕父母自愿与留守儿童组成代孕家庭，做他们的生活知情者、学习引导者、成长保护者，定期与留守儿童、家长、老师沟通，解决他们在生活、学习、心理等方面的实际问题。
第四，做到“五个一”和“三个优先”。关爱留守儿童，每个老师都要做到“五个一”，即每周与留守儿童谈心一次，给予心理疏导和情感关怀；每月给留守儿童家庭打一次电话，了解他们在家里的思想、学习、生活、健康等情况。每季走访一次，每季度走访一次，了解家里留守儿童的情况；每学期一次慰问，每学期一次学习、生活用品或钱，帮助他们解决一些实际困难；
每年团聚一次，每年年底或年初都要和留守儿童家长进行讨论和交流，反馈一年来的学习和生活情况。在日常教学中，教师也要做到“三优先”优先，即学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动安排优先，把照顾留守儿童作为学校的一项重要工作。
这项活动的开展，必将改善留守儿童的生活状况，构建留守儿童多元关爱网络，真正把创先争优活动落到实处。
富农小学
20__年9月
关爱留守儿童2022规划中的五条相关内容:
★ 5个留守儿童关爱行动总结
★ 2022范文总结关爱留守儿童最新活动
★五个暑假下乡活动最新精选。
★2022年关爱学校留守儿童5项工作计划
★10 2022年关爱下一代总结作文
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★2022年志愿服务日活动记录5条。
★帮助留守儿童的六大计划
★儿童节慰问计划范文五篇
★ 2022年社区春节文化活动计划