鸟的作文400字。
从此以后，每天早晚小明都会听到五颜六色的歌声，他很开心。突然有一天，小明没有听到彩彩的歌声。彩彩闷闷不乐地垂着头。于是小明问蔡蔡:“你为什么难过？”菜菜回答:“我要找我的伴侣！””小明心想:是啊，彩彩好久没回家了。他的父母和朋友一定很着急，正在找他。他们一定都很想念彩彩，我就让他回家吧！于是小明打开笼子的门，让七彩飞了出去。
彩彩高兴地对小明说:“谢谢你，小明”。小明也开心地对彩彩说:“彩彩，回家吧！”去找你的父母朋友吧！”蔡蔡对小明说，“小明，谢谢你，再见！" "然后他展开翅膀，快乐地飞走了。
专家评论:
这篇文章描述了小明和小鸟相处的过程。最后，小明把小鸟“彩彩”放生，让它回归自然。本文将鸟赋予了人的思想和行为，形象生动。同时，文章也很有教育意义:鸟类是我们的好朋友，我们应该爱护它们。
最后一只鸟一只鸟在空中挣扎着飞翔。然而，猎人的枪却对准了她。
她飞到大树爷爷身边，对大树爷爷说:“大树爷爷，你留下来陪我，我要在这里等妈妈。”树爷爷说:“不行，樵夫马上就要砍我了。”说着，树爷爷无奈地闭上了眼睛。
小鸟在空中无力地飞着，叫着“妈妈，妈妈”。她回答的是汽车的噪音和空气中的黑烟。
她飞到海哥身边，对他说:“海哥，跟我在一起。我想在这里等我爸爸。”。“我不能，如果我留下你，会伤害你的。我身上全是垃圾，肚子里的淡水鱼和咸水鱼都死了。”海哥伤心地说。
小鸟就要落地了，猎人的枪还指着她。这时，她仿佛看到了清凉的泉水和茂密的树林。那不就是她的家，她的天堂吗？树枝上站着她的父母、兄弟姐妹。“妈妈”、“爸爸”。当她要飞到那里时，猎人向她开枪。
跳，随着一声枪响，她落地了。
地上溅了一滩黑红色的血，这是最后一只鸟留给大地的见证。她见证了是谁让这个世界失去了活力。
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这篇文章的小作者有一个新颖的想法，向我们展示了人类破坏环境的结局——地球将随着最后一只鸟的出现而毫无生机。从而号召人们采取行动保护环境。这篇论文的观点简单而耐人寻味，而且意义丰富。
一只鸟也有妈妈。一天，小明在公园散步。我看见一只鸟坐在树上。它很可爱，小巧玲珑的身体，金色的皮毛。一双明亮灵活的眼睛下面有一张又尖又长的嘴。小明抓住它，把绳子绑在鸟的脚上。像玩风筝一样玩它。小明高兴得合不拢嘴。而那只鸟拍打着翅膀，全身青一块紫一块，悲伤地叫道:“放开我！放开我！”
小明在跳舞的时候，突然看到一个小女孩在哭，眼泪像碎珠子一样掉下来。她哭着喊:“妈妈！妈妈！”旁边的警察叔叔好心安慰她说:“别哭，别哭！””说完，她拉着小女孩的手去找妈妈。小明愣住了。看着手里的小鸟，我想:小鸟也有妈妈。如果它没有妈妈，它会很难过。鸟妈妈也会心疼。他后悔了，小心翼翼地解开绳子，抱起小鸟说:“飞吧，飞吧。“鸟儿在空中盘旋，叽叽喳喳地唱着，好像在感谢小明，然后飞向蓝天。
小明看着和妈妈一起自由飞翔的小鸟，心里充满了喜悦。
专家评论:
这是一篇关于有妈妈的鸟的文章。从你的文章中，老师可以看出你是一个改正错误的孩子。比喻句“泪落如珠”，形象地描述了小女孩找不到妈妈的悲伤。全文语言流畅、自然、生动，是很好的练习。
飞鸟清晨，我突然发现窗外大树上的叶子都落了，一只孤独的小鸟落在寒风中摇曳的树枝上。小鸟好可怜，我二话没说赶紧把它放在家里的火炉边，小鸟渐渐暖和起来。我对小鸟说:“小鸟，从现在开始，这里就是你的家了。”我还给这只鸟起了一个好听的名字“弗莱”，意思是幸福。弗莱逐渐长大了，它的颜色非常鲜艳，令人心旷神怡。
弗莱可以逐渐飞翔。我很开心，期待弗莱健康快乐的成长。
我每天都给弗莱好吃的，我和弗莱的感情也越来越深。
一天，窗外有一只像弗莱一样的鸟。弗莱看到它时一直在叫。我想知道这只鸟是不是它的妈妈，所以我把弗莱抱过来。弗莱飞来飞去，再次来到我身边。我对弗莱说，“弗莱，回家吧！”你妈妈来了。”弗莱不停地嘀嘀咕咕，仿佛在说，“谢谢你一开始的好意。我现在要走了，以后再来。”我轻轻抱起弗莱，飞向弗莱的蓝天。
专家评论:
这是一篇关于飞鸟的文章。文章开头作者介绍了“弗莱”这个名字的由来，这不禁拉近了弗莱与读者的距离。儿子，你做得对:“爱不是拥有，而是放飞”。全文语言流畅、自然、生动，是很好的练习。
如果我是一只小鸟，我愿意在蓝天姐姐的怀抱里自由飞翔，因为只有在这个充满安全感的地方，我才能感受到什么是安全。如果我是一只鸟，我会在蓝天上飞翔，和白云玩耍，在它的背上打滚，因为它的背很柔软，让人再也不想回来；如果我是一只鸟，我想和这只鸟玩捉迷藏。我多么想变成一只鸟啊！因为鸟不用做作业，不用上学，整天周游世界，有今天的风景，有明天的风景，整天不回家。我想成为一只鸟，因为它有自己的自由。它每天都在冒险，每天都不知道明天会怎样。我们每天都生活在父母的思想中。我们都是吃饱了撑着衣服过日子。我们不知道什么是真正的一天，什么是生活。我想成为一只鸟，因为我想要我自己的生活，我想要我自己的生活。
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在学习和生活的压力下，作者想变成一只鸟，于是有了这篇充满诗意的文章。排比的运用显示了作者扎实的语言功底，也让我们感受到作者对自由生活的强烈渴望。
我是一只鸟。猜猜我是谁。什么？我不知道。我是一个你可以整天看到的朋友。你猜怎么着？我告诉你！
我生活在无边无际的天空中，美丽天空的颜色映在我洁白的羽毛上。突然，我白色的羽毛变成了蓝色，我拍打着翅膀，飞向五彩缤纷的世界！
我有一个梦想，就是把自己的身体变得巨大，飞到每个人的身边，让他们爬到我身上。我会带着他们环游世界，带着他们飞向天空，带着他们在蓝天上高高飞翔，让人快乐，忘记烦恼！
在战场上，当敌人的子弹飞快飞过的时候，我可以张开我巨大的翅膀为我们中国的士兵挡住子弹，让中国更少的士兵战死沙场！我想成为森林的守护者，阻止那些砍伐树木的人，以防没有树，一些灾难会袭击我们的世界，伤害人们。我喜欢唱歌，我的歌声很棒！推特推特。
我们应该爱护小动物。如果我们杀了他们，他们会很可笑，一个活着的小生命会活活死去。所以我们应该爱护小动物！
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这篇文章是用第一人称写的，让人感觉亲切，自然，可信。文章思路清晰，节奏明快，语言流畅，语气清新自然。缺点是结尾部分是用第三人称为鸟写的，和前面的文章有矛盾。
平衡鸟-飞彩今天我去玩科学了。我们在这门课上做的是平衡鸟类。我的鸟被涂上了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，所以我给它取名为飞彩。
平衡鸟是这样做的:先给打印好的图纸上色，然后用剪刀剪下来，把铁丝弯起来贴在鸟的腹部，最后再剪一张纸贴在铁丝上盖住。切的时候一定要小心，不然后面几步都不会成功。
在真正的鸟类中，翅膀是最重要的，平衡鸟的头部是最重要的。没有头，你的鸟就不能玩了。
接下来，我将告诉你如何平衡小鸟:伸出一个手指，然后将小鸟的嘴放在指尖上，最后松开另一只手。小鸟不会掉下来，而是稳稳地站在指尖上。很好玩！最后告诉你一个独家秘技:如果你把鸟倒过来(肚子朝上)放开手，它会像翻跟斗一样翻过来。
平衡鸟类很有趣！你想要一个吗？
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“平衡鸟是这样做的:先给打印好的图纸上色，然后用剪刀剪开，把铁丝弯起来贴在鸟的腹部，最后再剪一张纸贴在铁丝上，盖住铁丝。”平衡鸟的制作过程写得很好，清晰完整。“平衡的鸟很有趣！你也想有一个吗？”说出你的想法，指出中心。
如果我是一只鸟，我会叫“好归宿”。我曾经是一只活泼快乐的小鸟。我住在一片郁郁葱葱的森林里，这里的湖水清澈见底，清澈到每个人都能看到里面的泥沙；天空是那么蓝，蓝得像蓝宝石；新鲜空气中没有杂质。我每天在森林里自由的飞翔，快乐的玩耍，快乐的生活，直到有一天...
突然一声巨响，所有的树一起倒下。一天，两天，三天...原本郁郁葱葱的森林瞬间变成了荒地，垃圾堆积如山，我们的兄弟一个个被弹弓击落...我们别无选择，只能离开这片美丽的森林。我多么希望能把这片荒地变成原始森林啊！
我们飞啊，飞过森林，飞过小溪，飞过山谷……希望能像以前一样找到一片森林。但是一切都是徒劳的，环境被污染了，工厂的烟把天空弄脏了。我们又饿又冷，又没地方住。此时我想发出愤怒的呼喊:“为了未来，为了生存，为了大家，请保护好自己的家。”
专家评论:
这是一篇记叙文。小作者叙述了一只活泼快乐的小鸟，眼睁睁地看着自己的家被摧毁，却找不到安身之处，于是发出愤怒的呼喊:“为了未来，为了生存，为了大家，请保护好自己的家。”文章表达不够准确，叙述不够连贯。
树和鸟曾经有两棵树。一个胖，一个瘦。有一年春天，13只小鸟飞到它们的树枝上说:“树爷爷，树爷爷能让我们在你的树枝上办一所小鸟学校吗？”两大树异口同声:“可以，当然可以！”一只鸟说:“胖树是一所学校，瘦树是第二所学校。”夏天，又长了一棵小松树，一只小鸟说:“你能成为我们的第三所学校吗？”小松树说:“当然！”
一年冬天，雪下得很大。鸟校一、二年级的叶子全部脱落。只有鸟校三校的叶子还没有脱落。鸟校校长说:“去鸟校三中！”“缓慢的冬天终于过去了。鸟校一、二校绿叶。鸟学校的校长宣布:“我们中的一些人将去鸟学校。"
从此鸟校越做越大！
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该文展示了树木随着鸟派规模的增大而生长繁殖的过程，形象生动，构思新颖。“从前有两棵树。一个胖，一个瘦。”账号背景，下面打开。“从此，鸟校越来越大了！”含蓄委婉，耐人寻味。
爱情鸟星期天，下起了倾盆大雨。小军打着伞匆匆赶回家。突然，他发现不远处的树枝上有一只可怜的小鸟，它的羽毛被冷雨淋湿了。它不能飞，也不能回家。一只可怜的小鸟独自在树枝上瑟瑟发抖！小军突然想到:老师教我们要爱护小鸟，小鸟是人类的朋友。怎么帮呢？
雨越下越大，鸟儿抖得越来越厉害，几乎支撑不住了。小军焦虑得发抖。突然，他灵机一动，想到了一个好主意。他迅速摘下塑料帽子，小心翼翼地挂在小树枝上。有了一顶遮雨的帽子，这只鸟就不再被大雨困住了。小军找来一些干树枝和稻草，在树洞里给小鸟做了个窝，然后把小鸟搬进了窝里。渐渐的，小鸟有了精神，不再像刚才那么压抑。雨还在下，小军摘下帽子，撑着伞，高高兴兴地回家了。走了几步后，他听到身后传来鸟儿的啁啾声。哦，是那只鸟和他说了再见。
多么有意义的星期天啊！
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这是一篇关于爱护鸟类的文章。通过你的描述，老师知道你是一个爱鸟的孩子。“孤独”的形象表现了鸟的可怜。缺点:用词不当，如“小军急得发抖”，应改为“小军急了。”