学校分了小组、老师让起个有凝聚力的的小组名字

组名：进击的学霸

“我们这个小组目标是做学霸，所以取了这个名字，要让每个同学积极向上，发奋图强”。组长杨雯语气坚定。

下午第三节课后，一群组长围在教室黑板前，有的在默算着自己小组的分数，有的在看自己小组加了多少星，还有的在看哪些小组分数在前面。个个脸上都是激动、兴奋，生怕自己小组落后。

镜头二：

组名：Dream Team（梦之队）

“由于各种巧合，我们这组的名字是由语文老师命名的”。说起自己的小组，组长徐岳嫣然很自豪。

开学后有一段时间，组里的几个孩子平时的纪律性不是很好，课堂上，不是这个和那个讲“小话”，就是某某的学习状态总是不见好。让老师伤脑筋。“不过，加入兴趣小组以来，来了个180度大转变，只要老师一提起他们小组，嘿！同学们都来了精神，一个一个腰杆挺得笔直，举手发言也积极得不得了，同学们也会分工合作，谁有什么影响小组的行为，其他几个人都会马上提醒。”语文老师赵品优笑着说。

激发学习热情，这位刚走上讲台的年轻老师有想法

“作为一名刚刚走上讲台的年轻老师，看到孩子们逐渐适应初中生活，融入八班这个大家庭，学习生活步入正轨，作为班主任，我十分欣慰，辛苦的付出总算有收获。”班主任张晓睿深有感触。

据了解，学期刚开始时，同学们每天都在认识新同学，接触新老师，孩子们对新的环境既好奇又害怕。通过与他们的一次次交谈，开展各种增进了解的活动，张老师发现，他们很快适应了初中大环境。

适应了新环境并不意味着适应初中完全有别于小学的学习模式。大部分同学仍延续小学学习习惯，上课听讲，下课完成老师布置的作业。既没有复习预习，也没有学习计划与总结，松散的学习方式不可能完成初中多学科学习。

如何让孩子们转变学习方式，变要我学为我要学，苦口婆心的教育收效甚微。“经过多次讨论，在赵老师提点下，我们决定在班上建立学习小组，参考学校年级‘比学赶帮超’文化的启发，将学习小组命名为‘比学赶帮超’学习小组，没想到，同学们热情很高，现在看效果也很明显。”张晓睿笑着说。

学习小组名字自己取，孩子们传递正能量

为了加强小组凝聚力，培养他们的团结互助精神，老师要求同学们讨论为各自小组起一个独一无二的名字。

“看到他们想出来的各种名字，有些惊喜，让我看到了孩子们身上传递出的正能量。”张老师惊喜的说。

据了解，"比学赶帮超"以5~6人为一个小组，由老师指定学习上比较有方法的同学担任小组长，根据个小组成员的日常表现进行加减分，一周一次汇总，得分最高前三组可获得"荣誉之星"的奖励，贴于教室后墙的光荣榜上，最后一名的小组将受到相应的惩罚。学习小组的成绩直接影响到各个成员的评优评奖情况。之后又利用课余时间，进行课外拓展活动，帮助同学们进一步体会到团结合作的重要性。

现在，经过这半学期的推行，班里的各科任课老师都感受到了孩子们的变化，学习更积极了，行为习惯更好了，大家都十分看重小组的发展情况。不管是在学习还是在生活上，凡是对小组有促进作用的事他们都愿意积极地去做，有表现不好或不认真学习的同学还会受到组员的批评帮助。

班上还有这些学习小组

组名：皇族（皇族这个名字十分霸气，同学们认为他们是最强的，最具有统治地位的小组）

组名：女·汉纸（因为这组有四个女生，一个男生，所以叫女·汉纸）

组名：Super god (我们已经超越神了！)

组名：冲上云霄（组员取的，从组长名字中取一个字组成一个词语）

组名：战狼（根据"战狼传说"得名）

组名：To be No.1(有奋发向上的精神中不失霸气！)