小班绘本教案《小蓝小黄》
小班绘本教案《小蓝小黄》1活动目标:
1，理解绘本内容，能够根据自己的生活经验想象画面，猜测故事情节。
2.积极参加阅读活动，愿意用简单的语言说话。
3.边看边听边说，感受亲朋好友之间的爱。
活动准备:
幻灯片《小筐与黄》；红色、黄色和蓝色颜料以及一些调色板。
活动流程:
第一，进口
出示绘本封面:今天我们有一个故事《小蓝小黄》。猜猜谁会是小蓝和黄啸？
小蓝和黄啸不是你提到的动物，也不是孩子。它们是彩色的纸片。
看，这是小兰。(展示图片:这是小蓝)
让我们向小蓝问好。(小蓝你好)
二、欣赏幻灯片《小蓝黄》，理解画面。
(1)图片:小蓝屋
这是小兰的家。你看，小兰家有几口人？
哪个是蓝色母亲？哪个是蓝爸爸？为什么？
老师:小蓝家有一个爸爸，一个妈妈和小蓝。他们是一个充满爱的家庭。
②图:好朋友
老师:小蓝有许多好朋友。你知道他们的名字吗？(儿童命名各种颜色的补丁)
(3)图片:闺蜜黄啸
老师:但是谁是它最好的朋友呢？(黄啸)
(4)图片:黄啸的家
黄啸住在街对面。他家有几口人？有哪些人？
老师:黄啸家有妈妈、爸爸和黄啸。他们也是一个充满爱的家庭。
(5)图片:小蓝和她的朋友一起玩游戏。
小蓝和他的朋友经常一起玩游戏。看，猜猜他们最喜欢什么游戏？(孩子观察图片，根据自己的经验自由猜测)
老师:原来他们喜欢玩捉迷藏，喜欢转来转去。
你玩过捉迷藏吗这个游戏怎么玩？请你也来玩捉迷藏游戏好吗？
谁想玩转身的游戏？(儿童团体合作玩“拉圈散步”游戏)
(6)图片:他们坐成一排(背景音乐)
老师讲了以下图片:在学校，他们整齐的坐成一排。放学后，他们又跑又跳，高高兴兴地回家。一天，妈妈去购物。她对小兰说:“你呆在家里，不要出去。”然而，小兰不听妈妈的话，跑出去找黄啸。他跑到街对面的房子里看了看——唉，房子里没人。他到处找，找了又找...突然，他在拐角处发现了黄啸！
1.想想吧。小兰此时的心情会是怎样的？(开心，兴奋，开心)
2.两个好朋友小蓝和黄啸见面时会做什么和说什么？(鼓励孩子大胆表达)
(7)图片:拥抱在一起
他们真的幸福地拥抱了，但是发生了什么？”(框架)
①给我看看黄色和蓝色的水粉颜料:这是黄啸和小蓝。当我们看着他们的时候，他们互相拥抱会发生什么？
②老师用颜料演示:小蓝找到了黄啸，他们高兴地拥抱在一起，拥抱，拥抱！他们变了！(引导孩子观察油漆已经变绿)
(3)请小朋友用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作:看看，你的小蓝和小黄变了吗？
(8)图片:变绿。
原来，小蓝和黄啸拥抱在一起，变成了绿色。
(9)图片:在公园玩耍
老师接连讲了下面几张图:但是他们不知道。然后他们去公园玩。他们穿过隧道，追逐小橘子，爬上一座山。啊，我太累了。他们已经回家了。
(9)图片:回到家
当小蓝和黄啸回家时，他们的父母会对他们说什么？
听录音(蓝爸蓝妈):“你们不是我们的小蓝，你们是绿的。”
听录音(爸爸黄和妈妈黄说):“你不是我们的，你是绿的。”
(10)图片:哭泣
听了爸爸妈妈的话，小蓝和黄啸怎么样了？
(11)图片:流泪
老师继续说:小蓝和黄啸非常难过。他们哭了，流下了大滴大滴的蓝色眼泪和黄色眼泪。他们哭了又哭，直到所有人都变成了眼泪。最后，他们聚在一起说:“爸爸妈妈现在能认出我们吗？”于是，黄啸跟着小蓝先回到了小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸看到他们的小蓝很开心。拥抱和亲吻。他们也拥抱了黄...但是你看，发生了什么？现在，他们知道是怎么回事了。所以他们去了街对面黄啸的家报告这个好消息。大家开心地拥抱在一起。庆祝找到自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时候，故事才结束。
第三，完全欣赏
引导孩子看图，完整地欣赏故事。
四。推广活动
今天我们听了小蓝和小黄的故事。萧红和小蓝、黄啸和萧红之间会发生什么有趣的故事？后面，老师给你们准备了一些颜料。你应该先玩玩，然后编一个我们自己的彩色故事！
小班绘本教案《小蓝小黄》2活动目标:
1，在玩颜料游戏中，我知道蓝色和黄色混合在一起会变成绿色，这让我对颜色的变化很好奇，也很感兴趣。
2、在听故事的过程中，激发丰富的想象力，体验有趣的故事。
3、在“拥抱”游戏中增进同伴的感情。
活动准备:
1，《小蓝小黄》绘本PPT，一台电脑。
2.颜料，彩卡，一次性塑料杯(透明)和一次性筷子。
活动流程:
首先，了解常见的颜色
(1)让孩子用彩色纸板回答颜色，调动他们的积极性。
老师:我们来玩一个“猜它的颜色”的游戏，好吗？(展示彩色纸板)这是什么颜色？有孩子能告诉我吗？
第二，拥抱游戏
老师:谁是你的好朋友？给我一个拥抱！我是你的好朋友吗？给我一个拥抱！让我们手拉手围成一个圈，拥抱在一起。
第三，和孩子一起欣赏故事，激发想象力。
1，阅读封面引起孩子的阅读兴趣，知道书名《小蓝小黄》
老师:孩子们从上面看到了什么？你知道故事主人的颜色吗？谁是小蓝？谁是黄啸？
2.阅读细节，一起欣赏绘本。
老师:谁是小蓝的父亲？谁是小蓝的母亲？引导孩子们观察大小，并说:这是蓝爸爸，这是蓝妈妈，这是黄啸。小蓝的好朋友的名字是什么？黄啸将何去何从？我们做什么呢他们的父母不想要他们？
重点观察:藏猫坐排。
注意:
1，引导孩子学会观察小兰的去向，谈谈自己的理解。
2.然后妈妈会讲这个故事。
第四，玩颜料游戏，小巫师来了！(注:故事妈妈先示范操作)
老师:当小蓝和黄啸拥抱在一起时，他们真的会变成绿色吗？我们一起试试好吗？
孩子们将一次性筷子蘸上一些蓝色颜料，在事先准备好的盛有一些水的塑料杯里搅拌，再蘸上一些黄色颜料，在塑料杯里搅拌，仔细观察。
五、孩子从颜料中选择两种颜色拥抱。
注意:
1，游戏基调:小兰和小红相拥。
2.比赛时每人一份材料:两个杯子各一份。
3.请孩子谈谈你的发现:蓝色+红色=紫色。
红色+黄色=橙色
红色+绿色+黄色=棕色。
六、故事妈妈要总结:原来两种不同的颜色结合在一起，会变成另一种颜色。
小班绘本教案《小蓝小黄》3活动背景:
《小蓝小黄》是一本非常经典有趣的绘本。对于小班的孩子来说，简单的画面，充足的想象空间，更容易让孩子把自己的生活经历放到绘本情境中，在轻松的观察和倾听中体验阅读的快乐。当一种亲切感、胜任感和迫切的求知欲望产生时，一本书和一个与书有关的体验活动就在孩子的心里生根发芽了。于是我把绘本阅读和艺术游戏有机地融合在一起，让孩子在这种看似简单的经验传递和情感投射中潜移默化地帮助他们拓展、丰富和积累经验。
活动目标:
1.积极参加读书活动，能大胆想象和表达，感受亲朋好友之间的爱。
2.要知道蓝色和黄色这两种不同的颜色，结合起来就会变成绿色。
3.享受配色游戏的乐趣，愿意大胆表达自己的发现。
活动准备:
1.绘本《小蓝小黄》ppt
2.蓝色和黄色颜料以及蓝色和黄色透明塑料纸板。
3.儿童要有操作工具(针管内分别放刷子、画纸、黄色和蓝色颜料，儿童操作桌面上铺透明桌垫，透明桌垫下铺画纸)。
活动流程:
首先，引出绘本故事的主角
秀“小兰”:“今天来了一个有趣的朋友，他叫小兰。小蓝有一个好朋友叫黄啸。”
引导孩子用语言问候小蓝和黄啸。
二、绘本读小蓝小黄的故事
1.介绍小蓝和黄啸的家庭。
小朋友观察图片，问:“我们去小兰家和黄晓家看看吧。你看，谁在家？”
②引导孩子大胆想象:“你为什么觉得是爸爸(妈妈)呢？”
③概要:“小蓝和黄啸的家人和他们的父母在一起。他们真是一个充满爱的家庭。”
2.小蓝和黄啸一起玩游戏
孩子们观察图片，引导他们大胆想象:“小蓝和黄啸最喜欢玩游戏。他们在干什么？”(圈圈，捉迷藏)
(2)孩子有一只蓝色或黄色的小手，和同伴打招呼，一起转圈玩耍，感受一起玩耍的快乐。“小蓝和黄啸真的藏在我们周围。快去找他们。”
③感受色卡重叠变色。”小蓝和黄啸拥抱在一起。怎么回事？”"小蓝和黄啸也来拥抱一下，看看会发生什么？"
第三，配色游戏
①显示颜色(黄色和蓝色)。“调皮的小蓝黄，他们躲在哪里？”(躲在针里)
②尝试上色。
“怎么邀请他们出来玩？”(轻轻挤出颜料，使其在操作面板上流动)
“请他们玩游戏？请问谁来帮忙？”(用刷子调整两种颜色)
”小蓝和黄啸拥抱在一起。你发现了什么？”(孩子们讲述他们发现的颜色变化)
③记录配色结果。
“我们给他们拍张照吧。”(用绘图纸盖住操作面板并打印颜色)
四、儿童操作
老师巡视孩子的操作，鼓励孩子大胆调色，说出颜色的变化。
第五，欣赏“照片”。
引导孩子欣赏色彩混合的奇妙效果。
“你让小蓝和黄啸玩什么游戏？你换了什么颜色？你怎么改的？”
不及物动词推广活动
“老师还邀请了他们的好朋友小红，小蓝黄啸和小红一起做游戏！”
活动反映:
在组织这个活动之前，我想了很多办法把绘本活动和美术游戏结合起来，尤其是美术游戏中的操作方法:要操作的工具应该是手边最常见最常用的物品。比如活动中书桌上的透明塑料桌垫，一开始我是准备用泥瓦匠板之类的工具，但是我经常发现小朋友喜欢把手放在桌垫下面。我灵机一动。桌垫难道不是最好的控制台吗？就在下面放一张白纸，既给孩子一个操作范围的暗示，又能在最后留下作品的画纸，一举两得。同时，我认为操作方法应该是大多数孩子都会使用的，能够达到活动的预期目标。把颜料放在透明的针管里，既卫生又能让孩子清楚地辨认颜色，操作起来也不难。
活动中，我对个别孩子有所关注。有两个孩子我没照顾好。马智宇的孩子在外面开心的游荡，冯继辉的孩子操作起来找不到颜色。活动结束后，我带冯继辉去找新的颜色，完成了一幅漂亮的作品。他的脸上立刻露出了笑容。午饭后，我和孩子们一起欣赏“照片”。孩子们都认为他们的画是最漂亮的。有的说他的小蓝和小黄变成了一朵花，有的说他的小蓝和小黄在玩捉迷藏，有的说他的小蓝和小黄在亲吻拥抱...吴玉萌指着一片绿色说，我已经变成一棵叶子很多的大树了。孩子的想象力真是丰富多彩啊！
活动结束后，我应该给孩子们更多观察颜色变化的机会，鼓励他们大胆地表达自己的发现。当我看到孩子们一时说不出“蓝+黄”的时候；当你是绿色的时候，你并不急着展示答案，而是可以引导孩子思考生活中有哪些物品的颜色与它相同，这与孩子的认知经验更相关，会帮助孩子掌握知识点。
小班绘本教案《小蓝小黄》4活动目标:
1.通过看、听、说来理解故事，感受亲朋好友之间的爱。
2、积极参加阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达。
3.学会一页一页地翻书，产生阅读兴趣。
活动准备:
1，大绘本《小蓝小黄》；
2、绘本《小蓝小黄》为小朋友准备1本书。
活动流程:
首先，引出绘本故事的主角
通过撕纸，出现“小蓝”和“小黄”，引导孩子用语言问候两个新朋友。
二、打开大绘本《小蓝小黄》，一页一页的讲
内页1:介绍小蓝屋。
小朋友观察图片提问:我们去小兰家看看吧。谁在家？
2引导孩子大胆想象:为什么认为是爸爸(妈妈)？
总结:小兰家有爸爸，妈妈和小兰。真的是一个充满爱的家庭。
内页2:介绍黄啸的家庭。
儿童观察屏幕:黄啸住在街对面。让我们看看，黄啸家有几口人？有哪些人？
②引导孩子大胆想象人物。
3.内页3:介绍小兰和她的朋友。
①儿童观察屏:小蓝有很多好朋友。你认识他们吗？他们是谁？
2引导幼儿一个一个地谈论颜色朋友的名字。
4.内页4:小蓝还有一个最好的朋友，黄啸。
5.内页5:小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
孩子们观察图片，并引导他们大胆想象:小蓝和他的朋友们经常一起玩游戏，看看他们在做什么。
②孩子可以参与捉迷藏游戏，使用游戏语言“XX-XX-快出来。”
6.内页6:小蓝和朋友的游戏——画个圈。
①幼儿观察图片，引导幼儿大胆想象:小兰和黄晓在做什么？你怎么看出来的？
②孩子参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的乐趣。
7.第7页:孩子们观察图片并谈论小蓝和黄啸正在做什么。(排队)
三、绘本阅读
孩子围着桌子坐下，老师给了孩子一本《小蓝黄》。
观察封面，跟着老师的故事一页一页的读。
小班绘本教案《小蓝小黄》5活动目标:
1.通过看、听、说、玩，理解故事，感受朋友之间的爱。
2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色搭配后会有变化。
3.遵守游戏规则，产生阅读兴趣。
活动准备:
1，大绘本《小蓝小黄》
2、橡皮泥
活动流程:
第一，导入——激发绘本阅读的兴趣。
1，魔法引出主角，老师:食指和拇指一碰，一只小鸡啄了一下纸，咔嚓咔嚓，一个蓝色的宝宝就造出来了，取名小兰。你好，宝贝们(你好，小蓝)。当食指和拇指接触时，一只小鸡啄着纸，咔嚓咔嚓，一个黄色的婴儿诞生了，取名黄啸。你好，宝贝们(你好，黄啸)。
2.介绍绘本。老师:今天，老师带来了一个关于小蓝和黄啸的故事。我们一起来读吧。
二、感知——引发对绘本内容的讨论。
1，去小兰家做客。老师:这是小蓝的家人。小蓝家里有谁？(高个子蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈)
2.巩固对几种颜色的认识。老师:小蓝有很多朋友。你认识他们吗？
3.参观黄啸的家。老师:小蓝最好的朋友是黄啸。让我们一起去黄啸的家。
三、游戏——体验绘本的快乐情绪。
1，游戏:捉迷藏
2、游戏:圈子
四、操作——感受绘本的色彩变化。
1，感受小蓝和黄啸的颜色变化。
2.一起展开其他颜色的变化。
动词 （verb的缩写）结语-延展绘本的内在魅力。
老师:小蓝和黄啸拥抱在一起，变成了绿色。他们去了公园，愉快地穿过了隧道。因为这些颜色，我们的世界变得如此美丽，因为婴儿彼此相爱。我们还带着其他有色宝宝去草地上寻找有色宝宝藏在哪里。