小学数学课外兴趣小组活动方案
小学数学课外兴趣小组活动方案(一)开展课外活动的意义
为了进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生机和活力；把创新还给师生，让校园充满智慧和活力”，发展学生个性和特长，促进学生身心健康全面发展。我校将继续开展内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的和意义
课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。课外活动的正常开展不仅能丰富学生的课外生活，还能为学生提供一个自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科学和体育活动符合学生和家长的愿望。通过活动，学生可以获得很多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的个性，促进学生的身心健康。
三。具体活动安排
(一)课外活动领导小组:
团队领导:xxx
(2)活动时间:
周一、周三和周四，第三个下午。
四。兴趣小组活动的内容和目标
1，通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生爱美之心，发挥艺术潜能，提高艺术素养。
2、通过“足球、乒乓球”等体育活动，掌握简单的运动技能，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力，增强体质，促进身心发展。
3.培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固提高课堂所学，通过“读书与习题，数学与朗读”兴趣小组的各种活动，培养学生的应用与交流能力。
4.通过“电脑、象棋、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴趣，培养学生善于观察、思考、发现和动手的能力。
动词 （verb的缩写）具体要求和奖惩措施
(1)学期初，导师要制定好学期辅导计划，必须按计划开展活动。
(2)导师在每次辅导前要认真备课，保证辅导内容的系统性和连贯性；克服辅导过程中老师的盲目性和随意性。
(3)每次辅导，教师应先点名。如果有学生无故缺席，老师要及时联系班主任，了解学生去向。辅导时老师要精心组织学生的活动，不能有空课。
④导师要定期检查学生的学习效果。(根据活动的特点，可以采用不同的形式进行检查。)5学校中层干部每天检查教师的活动情况，做好记录，定期公布检查结果。6.学期结束，学校会组织评委对老师的活动进行考核。评估参考内容:
一、课外活动辅导计划，记录课外活动辅导计划应具有完整性、可行性和时效性。记录应具体、认真、清晰。
b、学校中层干部考察记录、学生调查问卷。
C.辅导与检查导师定期检查学生辅导的内容，根据实际情况及时调整辅导思路和措施。导师应该注意试卷的保存。
D.比赛主要是指学生参加的各种比赛的奖项。
e、期末辅导的内容等。
小学数学课外兴趣小组活动方案(二)I .前言
为了全面贯彻党的教育方针和小学数学新课程标准的精神，我们将深入探索新的教育模式。目前小学教育存在课堂过于严肃、教学方法单一、师生交流互动有限、学生没有掌握科学的学习方法、部分学生数学学习兴趣不高等诸多问题。课外活动的目的是培养学生学习数学的兴趣，引导学生树立正确的学习观念，促进学生兴趣的向外拓展，为学生今后的学习和成长打下良好的基础。
二、指导思想
深入贯彻小学数学新课程标准精神。立足于张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，丰富学生的课外生活，激化学生的数学学习兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生的实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，不断提高学生的综合素质。
三。活动安排
1.活动时间:周三下午
2.地点:教室
3.活动主题:口算和速算；思维发展；解决问题的逻辑思维训练
4.活动形式:专题教学、交流讨论、演讲、比赛、课外活动等。
四。活动内容
在以数学为中心教学的基础上，同时加强对学生数学基础知识的训练。选择贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，加入一些奥数、趣味数学的内容。教学注重兴趣、知识、逻辑、思维的结合。
动词 （verb的缩写）活动要点
？认真成立数学课外活动小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1.学期初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，实施详细的兴趣小组活动计划，体现小组的特点。
2.兴趣小组活动设置课程，为开展广泛的数学活动提供实用材料。把学生的数学活动落到实处，给学生安排一定的时间，每周活动有老师专门指导。努力实现每周的内容和目标。
3.开展读报、读数学书活动，引导学生广泛阅读，让学生享受读报的乐趣。要求有条件的学生自己买数学书，课后看的书也可以去学校图书馆借。在学生开始阅读之前，老师为他们从书中收集一些背景信息。教师在数学兴趣活动课上组织学生阅读和引导，适当引入和拓展一些知识，鼓励学生独立阅读和思考。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学好数学的信心。
小学数学课外兴趣小组活动方案(三)一、指导思想
数学活动课作为课堂教学的有益补充，有利于发展学生的特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力和能力，促进学生的全面发展。
二、培养目标
通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热情，提高学生解决问题的能力，让学生真正认识到数学的巨大价值。
三、基本情况分析
活动课是阶段性教学活动效果的展示，注重知识的趣味性和实用性，充分发挥学生的特长。开展活动课就是让学生在音乐中思考和运用，让有天赋的学生有展示自己的地方，让他们体验学习数学的乐趣和所学知识的使用价值。
四。方法和措施
(1)认真学习新课程标准和教材，挖掘知识交叉点，建立活动课实施进度。
(二)制定学期活动课的实施方案。对于每一节活动课，活动目标、活动主题、活动形式都以课程的形式确定和固定下来。
(3)精心设计活动教案，做好课前准备。学生是活动的主体，这需要教师的精心设计和活动前师生的双边合作。
动词 （verb的缩写）活动课程时间表
每周活动内容
不等式2的应用
4轴对称图形的设计
6学习和学习方法的交流
8勾股定理探究
10期中考试试卷分析
12知识竞赛
14更好的种植方案
16最终审核指南
小学数学课外兴趣小组活动方案(四)一、指导思想
数学是一个神奇的世界，我们在日常生活中会无时无刻不与它打交道。新课标要求我们让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。努力实现:每个人都学到有价值的数学，每个人都能得到必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好地促进学生数学思维能力的发展，也能激发和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课程改革的要求。
二、活动目标
1.带领学生进入数学的神奇海洋，培养学生的思维能力，使学生的数学素养得到很大的发展和提高，为进一步学习数学打下坚实的基础。
2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，让学生的生活不局限于课堂，从而拓宽学生的知识面，让他们体会到学习的乐趣，进而激发他们的好奇心和创造力。
第三，具体措施
1.结合教材，精心设计活动内容，努力使教学活动的题材生活化、形式多样化、实用化。增加趣味性和综合性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每一个数学活动都有一个主题，和正规的课堂教学有明显的区别。一定不能是变相的补课，也不能是“补课”活动，但要尽可能与当前学生数学课的教学内容相关。比如教材中的“项目学习”，可以融入到活动中。
3.数学活动要有实用性、知识性、趣味性，活动内容要适合学生的年龄特点。
四。活动内容
改革创新数学兴趣小组活动课，将几何教具、趣味数学、数学知识在现实生活中的应用、数学故事引入活动课，充分调动学生潜能，激发学生学习兴趣。具体内容:
七年级:
1.数学学习方法介绍；
2.中外数学史或著名数学家故事介绍；
3.数学之美——生活中的数学；
4.巧拼“七巧板”；
5.立方体的展开图和物体的三视图；
6.制作一个没有盖子的长方体纸盒；
7.抛硬币，感受概率；
8.探索什么样的多边形可以用于地砖。
八年级:
1.古建筑中的旋转对称欣赏:
2.黄金矩形——雅典的帕台农神庙，感受数学之美；
3.面积和代数恒等式；
4.为什么电脑键盘上的字母没有按顺序排列？
5.使用替代模拟实验来估计机会的大小；
6.笛卡尔的故事；
7.图形学中有趣的问题；
8.心率与年龄-实践与研究