幼儿园教案“龋齿”
幼儿园教案“龋齿”1活动目标
1.了解龋齿的成因，知道如何预防龋齿。
2.了解牙齿健康的重要性，学习如何保持口腔清洁。
要准备的活动
儿童收集关于龋齿的信息。
活动过程
1.让孩子们交换他们的牙科记录。老师和孩子们* * *一起数班上有多少孩子有龋齿。每人一面小镜子，自己照照镜子，互相观察有没有龋齿。如果有，龋齿是什么样子的(什么颜色，有没有洞)。让孩子知道牙齿是黑的，有洞就是龋齿。
2.引导孩子说话；得了龋齿会怎么样？请有龋齿的孩子谈谈自己的感受，比如经常牙疼。让孩子知道得了龋齿后会经常牙疼，吃食物蛀牙很难受，吃冷热食物牙齿会疼。
3.老师和孩子讨论:威慑为什么会得龋齿？如何预防龋齿？
活动扩展
组织孩子学习刷牙，让孩子掌握正确的刷牙方法(闭上牙齿上下刷，张嘴内刷)。)
幼儿园教案“龋齿”2教案目的:
1，初步了解龋齿的成因，知道如何预防龋齿。
2.了解牙齿健康的重要性，学习如何保持口腔清洁。
课程计划准备:
儿童收集关于龋齿的信息。
教学计划流程:
1.让孩子们交换他们的牙科记录。老师和孩子* * *一起数一数班上有多少孩子有龋齿。每人一面小镜子，自己照照镜子，互相观察有没有龋齿。如果有，龋齿是什么样子的(什么颜色，有没有洞)。让孩子知道牙齿是黑的，有洞就是龋齿。
2.引导孩子说话；得了龋齿会怎么样？请有龋齿的孩子谈谈自己的感受，比如经常牙疼。让孩子知道得了龋齿后会经常牙疼，吃食物蛀牙很难受，吃冷热食物牙齿会疼。
3.老师和孩子讨论:威慑为什么会得龋齿？如何预防龋齿？
教学计划扩展:
组织孩子学习刷牙，让孩子掌握正确的刷牙方法(闭上牙齿上下刷，张嘴内刷)。)
幼儿园教学计划“龋齿”3个教学目标；
引导学生了解龋齿的成因及其危害。
2.教育学生牙齿是人体的重要器官，懂得保护。
3.帮助学生树立保护健康的意识。
4、盛辉-虫牙方可以帮助刷牙，从而可以起到防虫防蛀的作用。
教学准备:
电脑、录音机、动画软件。
小牙刷，茶杯。
对牙齿的作用有一定的了解。
教学过程:
猜谜，引出话题，复习牙齿的作用。
(1)谜语。
(2)展示牙齿模型，复习牙齿的作用。总结:方齿可以切断食物，尖齿可以撕裂食物，平齿厚齿可以磨碎食物。它们有自己的功能，可以帮助我们咀嚼食物，吸收营养食物，使我们的身体健康强壮。
了解龋齿的成因和危害。
(1)看电脑动画问:东东的牙为什么会疼？
(2)看一看，了解龋齿的成因。a)吃完饭就睡觉。b)小细菌“小红脸小蓝脸”呆在牙缝里干坏事。c)牙齿会是什么样子？
(3)“小红脸小蓝脸”找过你吗？引导学生结合自己的经历谈谈对龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。总结:爱吃甜食，吃完就睡觉，但不爱刷牙的孩子，细菌会在牙齿里生活，使牙齿变黑损坏，变成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，还会疼，影响吃饭睡觉，说话不清楚，牙齿变丑。
教学生如何保护牙齿。
(1)如何赶走“小红脸小蓝脸”？读刷牙之歌，教东东正确的刷牙方法。
(2)怎样才能阻止他们再来？总结:牙齿对我们很重要。我们应该保护我们的牙齿。每天早上和睡前刷牙，正确刷牙，饭后漱口，保持牙齿清洁，少吃甜食，这样就可以除掉“小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿上有小洞，要及时补上，不让小细菌再来。
教学建议:
1，如果没有动画软件《小红脸小蓝脸》，可以根据龋齿的成因和危害编童话故事，把腐蚀牙齿的细菌命名为《小红脸小蓝脸》，把创作的内容画成图片，让学生边听边看，从中得到教育。
2.建议家长每天睡前和起床后提醒孩子刷牙，督促孩子用正确的方法刷牙。
3.日常生活中，提醒孩子少吃甜食。用牙齿多咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让牙齿更坚硬。
幼儿园教案“龋齿”4活动目标
1，引导孩子了解龋齿的成因和龋齿的危害。
2.教育孩子牙齿是人体的重要器官，要懂得保护。
3.帮助孩子树立保护健康的意识。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
要准备的活动
1，电脑，录音机，动画软件。
2、小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有一定的了解。
活动过程
1，猜测，引出题目，复习牙齿的作用:
(1)谜语。
(2)展示牙齿模型，复习牙齿的作用。总结:方齿可以切断食物，尖齿可以撕裂食物，平齿厚齿可以磨碎食物。它们有自己的功能，可以帮助我们咀嚼食物，吸收营养食物，使我们的身体健康强壮。
2.了解龋齿的成因和危害。
(1)看电脑动画问:东东的牙为什么会疼？
(2)看一看，了解龋齿的成因。
a)吃完饭就睡觉。
b)小细菌“小红脸小蓝脸”呆在牙缝里干坏事。
c)牙齿会是什么样子？
(3)“小红脸小蓝脸”找过你吗？引导孩子用经历说说自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。总结:爱吃甜食，吃完就睡觉，但不爱刷牙的孩子，细菌会在牙齿里生活，使牙齿变黑损坏，变成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，还会疼，影响吃饭睡觉，说话不清楚，牙齿变丑。
3.教育孩子如何保护牙齿。
(1)如何赶走“小红脸小蓝脸”？读刷牙之歌，教东东正确的刷牙方法。
(2)怎样才能阻止他们再来？总结:牙齿对我们很重要。我们应该保护我们的牙齿。每天早上和睡前刷牙，正确刷牙，饭后漱口，保持牙齿清洁，少吃甜食，这样就可以除掉“小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿上有小洞，要及时补上，不让小细菌再来。
活动建议
1，如果没有动画软件《小红脸小蓝脸》，可以根据龋齿的成因和危害编童话故事，把腐蚀牙齿的细菌命名为《小红脸小蓝脸》，把创作的内容画成图片，让孩子边听边看，从中得到教育。
2.孩子吃完后，组织孩子漱口，教孩子正确的漱口方法。
3.建议家长每天睡前和起床后提醒孩子刷牙，督促孩子用正确的方法刷牙。
4.日常生活中，提醒孩子少吃甜食。用牙齿多咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让牙齿更坚硬。
活动反思
动画软件《小红脸小蓝脸》是以龋齿的成因和危害为主线，将腐蚀牙齿的细菌命名为“小红脸小蓝脸”的童话故事，让孩子们边听边看，从中获得教育。孩子吃完后，组织孩子漱口，教孩子正确的漱口方法。建议家长自我提醒。孩子每天睡前和起床后刷牙，督促孩子用正确的方法刷牙。提醒孩子在日常生活中少吃甜食。用牙齿多咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让牙齿更坚硬。
幼儿园教案《龋齿》5个教学目标；
1，让孩子了解龋齿的成因以及预防龋齿的相关知识。
2、知道坚持早晚刷牙，饭后漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3.激发孩子进一步探索身体奥秘的兴趣。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学准备:
活动前两天将洗净蛋壳浸泡在醋中；活动前几天孩子收集的漱口水；龋齿形成过程课件，《爱吃糖的老虎》课件；投影仪和电脑；每个人都有一面小镜子；磁带和录音机
教学过程:
一，利用课件引出主题
孩子们，你们知道谁是森林里最凶猛的动物之王吗？但是现在小动物们不怕他了。你知道是怎么回事吗？那我们就来看看故事吧！播放课件《老虎爱吃糖》，问:狐狸想到了什么？老虎的牙齿怎么了？问一些问题，看看你是否也有断牙
第二，找龋齿
1，用小镜子看看自己的牙齿是黑了还是坏了？
2.观察龋齿儿童的牙齿。
3.牙齿变黑、断裂的现象称为“龋齿”。
第三，通过实验探索龋齿的成因。
孩子的龋齿是怎么形成的？(请与儿童讨论)
展示你孩子的漱口水。让孩子观察，里面有沉淀。让你的孩子闻一闻。(酸，臭)
这种又酸又臭的物质会对牙齿有什么影响？
坚硬的蛋壳就像我们的牙齿。你还记得那天尚老师把鸡蛋放在什么里面吗？(醋)醋就像小孩子刚问过的漱口水。蛋壳泡在醋里会怎么样？
现在，请从盘子里拿一个没有泡过醋的鸡蛋壳和泡过的鸡蛋壳比较一下，看看有什么不同。孩子可能会表达各种各样的意见，肯定正确的，不恰当的引导。)
为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？
那我们就请一个小朋友带我们去一个小牙洞看看吧！(看课件“为什么我会得蛀牙？”)
总结:食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，变成龋齿。
第四，讨论如何保护牙齿，预防龋齿。
既然知道了龋齿是怎么形成的，那么应该如何保护牙齿呢？(邀请儿童自由发表意见)
总结保护牙齿的方法:少吃甜食，早晚刷牙，饭后漱口(用诗词:漱口刷牙)
有一首歌告诉孩子们如何保护我们的牙齿。让我们边听这首歌边刷牙刷吧！随着音乐《刷牙》走出教室。
教学反思:
老师教育孩子不要得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口是必不可少的；定期检查你的牙齿。这样，你一定会拥有健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
百科:龋齿是口腔内多种因素引起的牙齿硬组织的一种病理性损害，以无机物脱矿和有机物分解为特征，随着病程的发展，发生从颜色变化到实质性损害的演变过程。其特点是发病率高，分布广。是口腔的主要常见病，也是人类最常见的疾病之一。世界卫生组织将其与癌症、心血管疾病并列为人类三大防治疾病之一。
幼儿园教案“龋齿”6活动目标:
1，帮助孩子树立保护自己健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
2.在观察活动中培养孩子探究学习的能力。
3.引导孩子了解龋齿的成因，以及如何预防。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.愿意探索，交流，分享。
活动准备:
1，电脑，教学光盘，教学挂图，活动室墙上挂着几面小镜子，每人一面。
2.了解这个班孩子龋齿的情况。
活动流程:
1.观察牙齿，引出话题。
让孩子照照镜子看看自己的牙齿。你发现了什么？
“牙齿变黑、变质或补牙是怎么回事？-龋齿
你是怎么得龋齿的？是虫子咬的吗？还是其他什么原因？
2.了解龋齿的成因。
(1)带着问题看CD。
问题:你是怎么得龋齿的？是虫子咬的吗？还是其他什么原因？
“是什么把牙齿变成了酸？
(2)带着问题看光盘，了解龋齿的成因。
(3)了解龋齿的危害。
得了龋齿有什么不好？如何保护牙齿不受龋齿的侵害？
3.孩子们学习如何用各种方法保护他们的牙齿。
一、儿童讨论预防龋齿的方法
b、观察图片来学习。
c、咨询保健医生。
老师总结:如果不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯。
坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口是必不可少的；
定期检查你的牙齿。这样，你一定会拥有健康美丽的牙齿。
4.老师表演快板诗。
预防龋齿:
龋齿预防
每个人都称赞牙齿健康，
每个人都需要健康的牙齿，
记住，孩子们，
如果你不想得龋齿，你必须做到:
早晚正确刷牙，
饭后漱口。
健康饮食少吃糖；
定期检查牙齿；
只要你坚持做下去，
牙齿一定会健康。
牙齿好，胃口好，食物好吃，身体棒！
教学反思:
老师教育孩子不要得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口是必不可少的；定期检查你的牙齿。这样，你一定会拥有健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
牙齿是消化系统的重要组成部分，是人类赖以生存的重要器官，与人的语言、外貌、健康密切相关。科学护齿很重要。保护它们就是照顾好你身体的一个非常重要的部分——你的嘴。一个健康的口腔能让你微笑、进食、饮水、说话和...让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。
百科:龋齿俗称蛀牙，是一种细菌性疾病，因此可引起牙髓炎和根尖周炎，甚至引起牙槽骨和颌骨炎症。如果不及时治疗，病变会继续发展，形成空洞，最后牙冠完全破坏消失。未经治疗的蛀牙不会自愈，其发展的最终结果是牙齿脱落。
幼儿园教案《龋齿》7健康对每个人都是最重要的，尤其是幼儿。幼儿的每个器官都太脆弱了。我们要为幼儿树立保护自己的意识，不要因为一些鸡毛蒜皮的小事让自己受到伤害。
设计理念
牙齿是孩子身体的一部分。班里有些孩子不注意保护牙齿，所以一定程度上龋齿的孩子比较多。牙齿已经跟随孩子很久了。牙齿与孩子自身的健康息息相关。同时，9月20日是爱牙日，所以开展保护牙齿的活动。
活动中，先让孩子知道什么是龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法保护牙齿:正确刷牙，勤漱口。最后，在延伸中，让孩子记录自己刷牙的情况，鼓励孩子发展意志品质。
活动目标
1，了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3.知道什么对牙齿有害，避免掉落对牙齿有害的东西。
要准备的活动
1，课件《牙齿的秘密》，牙齿模型
2.上课前调查有多少孩子有龋齿。
3、多媒体课堂准备。
活动过程
一、我的牙齿——了解龋齿的危害和预防
1，(显示屏幕)“是谁？你在牙齿上做什么？”
2.(看课件)“东东的牙齿怎么了？”(黑色，有小孔)
3.你还看到了什么？总结:东东的牙齿已经蛀了，所以我们叫它龋齿。
4.检查伴侣的牙齿，看看有没有蛀牙(老师在交流中做了简单的统计)。
5.蛀牙好不好？会带来什么危害？(请个别小朋友谈谈感受)
6、总结:一旦有了龋齿，吃饭就会遇到很多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1.你如何保护你的牙齿不受蛀牙的侵害？(请牙齿好的小朋友介绍经验)
2.刷牙真的是保护牙齿的好方法，那么怎么刷牙呢？(再现儿童的个人经历)
3.正确的刷牙应该是什么样的？(展示牙模，介绍牙齿的结构和名称:上牙、下牙、咬合面)
4.用牙具模型演示刷牙的过程:上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，牙齿内侧刷。老师每介绍一个动作，就让孩子们模仿。)
5.让我们一起做吧。(请小朋友和老师一起做刷牙练习。)
6.看看刷牙后会发生什么？(观看课件的第四部分)
三、每天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录。
1，(展示刷机记录)，记录上的文字和符号分别是什么意思。
2.鼓励孩子每天早晚刷牙后记录。