幼儿园中班健康“早晚刷牙”三课件
幼儿园班级卫生“早晚刷牙”课件第一部分
活动目标:
1.引导孩子学会正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
2.教育孩子少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。
活动的亮点和难点:
引导孩子学会正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
活动准备:图片
活动流程:
先开始部分稳定孩子的情绪，谈心进活动。
二。基础部分
1.看图，听故事。
2.问题:“为什么故事里的花花一直捂着脸哭？他的牙齿怎么了？
3.总结:蛀牙及其原因。
4.让孩子谈谈他们的刷牙方法。
5.老师讲解并示范正确的刷牙方法。
6.让我们一起刷牙。
三。结论部分
幼儿园班级卫生“早晚刷牙”课件第二部分
教学目的:
1.让孩子明白保护牙齿的重要性。
教孩子学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点:知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点:掌握正确的刷牙方法。
教学准备:
1.我听过“小熊拔牙”的故事；
1.戴上小熊头饰，找老师扮演小熊；
3.一对牙齿模型；孩子们有一把牙刷、一支牙膏和一个杯子；
4.录音机，录“刷牙”。
教学过程:
1.开始。
老师:孩子们，你们听说过熊拔牙的故事吗？今天，老师把可爱的小熊邀请到你身边。(熊出现)
小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们产生了极大的兴趣。)
熊:孩子们，你们好。今天，我想和你一起玩游戏。
基础部分。
(1)引导孩子讨论不保护牙齿的危害。
加深孩子对不护齿危害的认识。小孩子都听说过“小熊拔牙”的故事，都知道不保护牙齿的危害。老师总结了孩子们的答案。)
老师:熊的牙被拔了，是因为他没有注意保护。能告诉我不保护牙齿有什么危害吗？
(1)孩子讨论交流。
老师总结:牙齿有病，会影响我们吃饭。我牙疼，不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的健康。拔牙后说话不清楚，还
不漂亮。
熊:现在我知道保护我的牙齿了。不要乱吃零食，每天早上和睡前刷牙，牙齿才会健康。但是我不会刷牙怎么办？
(2)幼儿讨论刷牙的正确方法。
老师:孩子会刷牙吗？你为什么不教小熊刷牙呢？
(熊走到孩子们中间)
(2)请小朋友根据自己的经历，由老师和小朋友讨论正确的刷牙方法。
(这一环节，老师让孩子们发表意见。让孩子作为活动的主体，发表自己的意见。孩子知道怎么刷牙，却不知道怎么表达。老师让孩子用动作示范，老师用语言引导。)
⑶老师示范了正确的刷牙方法。
(肯定孩子的答案，老师会补充。)
①刷牙时应该先做什么？
提醒孩子在刷牙的时候做一些准备。)
老师:刷牙要先把牙膏挤在牙刷上，把杯子装满水。然后用水漱口。然后，我们开始刷牙。
教师使用模型进行演示和解释。
(用模型解释更直观)
老师:上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。两边的大牙要从里到外来回刷。
(3)组织孩子徒手练习。
④幼儿总结刷牙方法。
(在练习的基础上，可以通过语言的总结来加深印象。)
(4)分组练习刷牙。
①老师强调刷牙的方法；
A.刷牙前要做好准备；
B.按照一定的规律刷牙。
②播放音乐，集体练习刷牙。
音乐活跃气氛，增加孩子们的兴趣。)
13.结尾部分。
(1)熊总结刷法。
老师:孩子们的牙齿都洗干净了。小熊，你学会刷牙了吗？
熊:我学会了。
老师:那就给孩子们讲讲吧。
小熊:刷牙要先把牙膏挤在牙刷上，把杯子装满水。然后用水漱口。然后，开始刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
刷一下。两边的大牙要从里到外来回刷。对了，孩子一定要坚持早晚刷牙，饭后用水漱口。
播放音乐，放松。
幼儿园班级卫生“早晚刷牙”课件第三部分
活动目标:
1.了解牙齿的结构、功能和生长特点。
2.学习正确的刷牙方法。
3.从小培养刷牙讲卫生的好习惯。
活动准备:
关于保护牙齿的PPT，一些苹果，一些饼干，一个小牙刷，一手一个杯子。
活动流程:
首先，谜语的引入引出了牙科的主题。
小石头又硬又白，整齐的排成两排，每天早晚都刷的干干净净，居然不喜坏。
第二，了解牙齿的结构、功能和生长特点。
1.观察牙齿，数一数有多少颗牙齿。
老师:孩子的嘴里有几颗牙齿？找到你旁边的孩子，组成一个小组。数数对方的牙齿。
老师总结:正常孩子嘴里有20颗牙齿，成人有32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小和形状。
老师:你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿看起来都一样吗？
3.给你的牙齿命名。
总结:像小铲子一样的牙齿叫门牙，像小尖刀一样细长的牙齿叫犬齿(虎牙)***8，粗糙的小山叫臼齿。
4.介绍吃食物时门牙、犬齿、臼齿的作用。
老师:我们吃饭的时候，每颗牙齿的分工是一样的吗？
让孩子吃一个苹果，试试不同牙齿的不同功能:门牙比其他牙齿薄，可以切割和咬食物；犬齿又尖又长又结实，可以撕裂。
食物；臼齿宽而厚，能磨食物。
3.认识龋齿的危害。
1.通过故事介绍龋齿的危害。
老师:一只小熊要去拔牙了。为什么？
2.发现龋齿。
两个孩子互相观察，看对方是否有龋齿。
3.组织孩子讨论龋齿的成因。
(1)给每个孩子一块饼干尝尝。饼干尝起来是什么味道？
(2)回答问题:两个孩子在观察对方的牙齿是什么？你牙齿里有什么？(饼干渣卡在牙缝里)(3)说明食物残渣中的糖分会在细菌的作用下分解成酸。
酸会腐蚀牙齿，变黑，变成龋齿。
第四，预防龋齿，保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
老师:我们平时是怎么保护牙齿的？
老师总结:要少吃甜食，吃完东西记得漱口，把嘴里和牙齿里残留的脏东西吐出来，早晚记得刷牙保护牙齿。
牙齿才能健康，我们才能快乐的生活。
2.请个别小朋友示范平时如何刷牙。
3.老师讲解正确的刷牙方法，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。
老师总结:正确的刷牙方法应该是顺着牙齿上下刷，即上牙自上而下刷，下牙自下而上刷。