幼儿园大班社会教案:彩色袜子
活动目标:
1.通过游戏巩固红黄蓝绿的颜色，感知袜子的图案和袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一双是两只。
2.我会仔细观察比较，大胆用普通话说我的发现。
3、会听指令玩游戏，喜欢结对游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1，一些袜子。
2.工地布置
活动流程:
一、引入活动，引起孩子的兴趣。
让我们坐一会儿，让宝宝的脚活动活动，注意保暖！
1，集体音乐游戏:做脚部动作。
2.老师:让老师摸一下。嘿，你的脚真暖和。你的脚好软。。。。
二、观察宝宝袜子的颜色、图案等外观特征，感知一双的概念。
1.刚才老师摸你的小脚的时候，发现你的袜子宝贝真的很漂亮。来给你的袜子宝贝一个吻和一个拥抱吧！说“我喜欢你”(婴儿亲吻和拥抱)
2.当你亲吻和拥抱婴儿袜子时，你会发现什么颜色？你说，你说，你说(年轻回答)
3、游戏:开飞机
好，现在请把你的脚放在黄色的袜子里，我们来玩开飞机的游戏。(黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜。。。。(其他颜色和之前一样)
4.让我们看看你的婴儿袜上还有什么。(引导孩子观察小图案)
5.你脚上有几双婴儿袜？它们是一样的吗？哪里一样？
老师总结:我们都有两只宝宝袜。它们的颜色和图案一模一样，所以它们是好朋友和袜子。两只袜子是一双袜子。
第三，感受一下特别的袜子——五趾袜
情景表演:袜子宝宝找朋友
老师:听，谁在哭？(后台演示)
五趾袜:我是袜子宝宝。今天和好朋友出去玩，不小心走散了。我好着急！马。英里艾。英。网。幼儿园教学计划频道
普通袜:我来了，我来了！
五趾袜:不不不，你看起来和我不一样，不是我的好朋友。
老师:宝宝袜说这是他的好朋友吗？(孩子回答)它们不同在哪里？(引导孩子看图案和五个脚趾)这么多地方看起来都不一样，不是好朋友。那么它的好朋友在哪里呢？
脚趾袜2:我来了，我来了。
老师:这是他同一个好朋友吗？你在哪里看到的？(孩子回答，图案，形状)我们来听听宝宝袜怎么说。
五趾袜:对，对，是我一模一样的好朋友。(两只袜子紧贴在一起)。我们每只袜子上都有五个小房间，可以让每一个脚趾宝宝都住的很舒服，所以我们有一个好听的名字，五趾袜。来吧，好朋友，让我们一起在草地上玩吧！(把它放在草地上)