幼儿园小班安全教案
幼儿园小班安全教案1活动目标
1，了解吃小颗粒食物的注意事项，能够细嚼慢咽。
2、吃饭的时候知道不玩。
3、初步了解健康小贴士。
4、初步了解疾病预防方法。
重要和困难的活动
1.重点:要知道吃饭的时候不要吊儿郎当，可以慢慢咀嚼。
2.难点:了解吃小食品的注意事项。
要准备的活动
1，小猴子手偶。
2.多媒体教学资源“馋嘴猴”。
活动过程
(1)展示猴子手偶，激发孩子听故事的兴趣。
一边操作木偶，老师一边说，我是一只贪吃的猴子。我刚从医院出来。你知道我为什么进医院吗？(生病)
(2)欣赏《饕餮猴子》这个故事
分段播放多媒体教学资源《饕餮猴》，引导孩子了解食用小颗粒食物的注意事项。
问题:贪吃的猴子吃花生的时候发生了什么？
兔子医生对它说了什么？我应该怎么吃？
贪吃的猴子吃果冻的时候发生了什么？兔子医生对它说了什么？我应该怎么吃？
贪吃的猴子吃红枣发生了什么？兔子医生对它说了什么？我应该怎么吃？
用一点猴子的口吻总结:吃花生、瓜子、枣等食物一定要咀嚼后再吞咽；吃果冻的时候，一定要告诉爸爸妈妈，让他们把果冻打开，注意不要吸，用小勺子舀。孩子吃饭要专心，不要开玩笑，不要打架。
(三)儿歌理论“咀嚼咀嚼”巩固孩子正确的进食方式。
宝贝，它真的很有能力。咀嚼你的食物，不着急，不抢，不说话，慢慢咽下去。
(4)活动结束。
设计意图
由于小班幼儿年龄小，自我保护意识差，一不小心吃东西就容易噎着、噎着，造成严重后果，威胁生命安全。为此，要让孩子知道吃饭时的注意事项，培养孩子良好的饮食习惯。因此，开展了这次教学活动。
百科全书:
子曰:“精肉百吃不厌，细肉百吃不厌。”所以很多人认为，连孔子都讲究吃面米精肉，那一定是对的。其实这首先强调的是饮食过程中的从容，也是养生所必需的。其次，孔子时代对美味的追求也是营养膳食平衡。
幼儿园小班安全教案2一、活动目标:
1.通过观察图片和讨论活动，我们知道孩子爬得高是危险的。
2.我愿意用“XX帮帮我，我想………………”这种简单的句式向别人求助，感受到被满足的快乐。
二、活动准备:
儿童书籍、糖果玩具等。放在高高的柜子上。
三、活动过程:
(A)儿童观看图片，以了解屏幕上人物的行为。
老师:图片上是谁？孩子们在做什么？
(2)引导孩子看图，讨论攀爬的危险性。
老师:这个小男孩想要什么？他是怎么做到的？摔倒了会怎么样？
老师:这个小女孩想要什么？她拿不到。她可以向谁求助？宝宝开心吗？
(三)自己的生活经历，知道攀登的危险性。
老师:小朋友，你摔跤了吗？你是怎么摔跤的？你感觉如何？
老师:如果你想要什么东西，但是它太高了，你拿不到，你该怎么办，自己爬上去拿还是找大人帮忙？
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
总结:现在的孩子太小了。在一些我们做不到的事情上，我们可以向父母求助。如果我们爬得高，自己去拿东西，我们就会掉下来受伤。我们孩子不做危险的事情。长大后，我们能做自己的事吗？
(4)情景表演，引导幼儿演示向他人求助的语言场景。
老师:小朋友，看看橱柜上有什么。你想要吗？
让一个孩子自己上来，试着从高处拿一个玩具。(遥不可及)
老师:我拿不到怎么办？你会向老师求助吗？
引导孩子说:老师帮帮我，我想去拿玩具。然后大家一起说，把玩具给小朋友。
老师(把一瓶糖果放在高高的橱柜上):橱柜上还有什么？你想吃糖果吗？谁想吃糖果？
可以叫个别孩子上来拿。如果够不着，鼓励一个请求:帮帮我，我要糖果。老师:好吧，让我来帮你。老师把糖果拿下来，一颗一颗地给孩子们，鼓励他们说谢谢。。最后，让孩子品尝甜甜的糖果。
幼儿园小班安全教案3的设计意图
小班孩子的想象力是逐渐丰富的，很容易把想象和现实混为一谈，尤其是在黑暗中。很容易联想到:天黑时树叶拂动发出的奇怪声音是谁发出的？停电了，家里一片漆黑。谁会出现？教师要有意识地引导他们，通过情绪宣泄从心理上战胜“妖怪”，帮助孩子正确认识黑暗，感受夜晚的宁静和美好，消除恐惧。所以，我设计了这个“我不怕黑”的活动。
活动目标
1，消除对黑暗的恐惧。
2.感受夜晚的宁静和美丽。
要准备的活动
1，一个兔子头饰，一个大纸箱做成的山洞。
2、儿童读物38~39页。
活动重点
重点:消除对黑暗的恐惧。
活动过程
1，场景表现:帮助小兔子。
(1)老师扮演兔子，讲故事:晚上爸爸妈妈去加班，兔子准备一个人在家睡觉。突然，停电了，房间里一片漆黑。小兔子特别害怕。
(2)“小兔子”问:如果你和我一样在漆黑的夜里一个人在家，你会害怕吗？我们做什么呢孩子们，请帮帮我！
(3)根据孩子的帮助，“小兔子”总结出，叫爸爸妈妈，用手电筒照明，想着开心的事，抱着心爱的玩具，唱歌，都可以帮助他不害怕。
2、游戏:钻山洞
(1)老师继续扮演小兔子的角色，把故事表演出来:今天小兔子要上山采蘑菇，带着篮子出门！但是在路上，我们必须经过一个大洞穴。漆黑的山洞有点吓人！
(2)“小兔子”来到“山洞”，向里面看了看，说:“山洞里好黑啊！我该怎么办？”求小朋友帮忙想办法。
(3)“小兔子”先请几个勇敢的小朋友试着穿越山洞，说说黑暗的“山洞”是否可怕。鼓励其他孩子尝试“洞穴”。
(4)在大家的帮助下，“小兔子”顺利穿过了“山洞”。
总结:其实黑暗的地方并不可怕。我们可以待在黑暗中，适应一段时间。我们也可以用手电筒照明，孩子们可以一起行动。
3.欣赏散文《夜有多美》，感受夜的宁静和美好，消除对黑暗的恐惧。
“兔子”:谢谢你的帮助。其实安静的夜晚是美好的。
活动扩展
家长要注意孩子是否怕黑。如果是，他们应该在了解孩子怕黑的原因后，采取亲身经历的方法。
幼儿园小班安全教案第四章活动目标:
1.通过视频引导孩子认识乱吃的危害。
2.引导孩子乐于探索、交流分享，激发想象力。
3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。
活动准备:视频《五边形卡在喉咙里》，每组一小筐图片。
照片:
被老鼠和苍蝇咬过的食物。
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒伪劣食品
5.不干净的食物
活动流程:
先看视频《五角大楼卡在喉咙里》
1.老师问:“你刚才看到了什么？”“这个小男孩做得对吗？”
孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会怎么样？”“你做过这个吗？”
3.老师做适当的总结。
2.看看这些照片
1.老师问:“你吃过这些东西吗？”
2.引导孩子讨论“为什么不能吃这些东西？”
3.老师要总结
3.游戏决定对错
1.老师问:“小明，她上幼儿园的时候，他没生病，非要她妈妈带她去医学幼儿园；夏天来了，天气太热了。我喝了饮料，吃了冰淇淋。孩子们拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.老师总结:不按时吃药，也会对身体造成伤害；如果吃太多冷食，对宝宝肠胃不好；如果你把玻璃球放进嘴里，那是非常危险的。
第四，商业活动
1.让孩子自由拍照，告诉孩子为什么不能吃东西。
2.老师要观察，引导孩子互相讨论。
活动反思:孩子可以参与这个活动，大胆举手回答老师的问题。通过这个活动，让孩子们认识到乱吃的危害，提高安全意识。
幼儿园小班安全教案第五章活动目标
教育孩子在河塘边玩耍的危险性，避免发生意外。
活动过程
1.看图讨论温温和陶涛是否正确。
2.陶涛和温温在池塘边踢足球有什么危险？
3.听“船模比赛”的故事，想想如果池塘很深，陶涛会有什么危险。
活动扩展:
小卫士:回答√和×。
1，一个人偷偷跑到池塘边抓蝴蝶。
2.你不能在池塘边玩游戏。
3.蹲在河边抓蝌蚪。
4.听经理的话，不要在池塘边玩。
幼儿园小班安全教案第六章活动目标:
1，吃饭时知道正确的方式和错误的行为。
2.能够判断各种用餐时的行为是否安全。
3.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
4、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:1，孩子有笔。
2.教学挂图和儿童书籍。
活动流程:1。谈话引起儿童对生活经验的兴趣，并引导他们参与活动。
(1)小朋友，今天早上你在家吃了什么？
(2)你吃饭的时候有没有发生什么危险的事情？
2.引导孩子阅读教学书中的第一组图片。
(1)我们来看看图中的小朋友是怎么吃饭的。
(2)引导幼儿阅读图片中的行为。
(3)引导孩子看图，正确判断。
3.引导孩子阅读教学挂图的第二张图。
4.老师结束活动。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
幼儿园小班安全教案第七章活动目标
1.了解药物的作用，不随意接触药物，不乱服药。
2.生病的时候懂得配合治疗，吃药。
3.有初步的自我保护意识。
要准备的活动
1.课件:调皮的嘟嘟龙。
2.小型医院物资药品:听诊器、药箱、水杯、美林退烧药。
活动过程
一、调皮的丁丁
1.观看课件:丁丁发生了什么事？
老师:今天，爸爸妈妈不在家。丁丁好开心。他在做什么？(请根据课件中的内容自由发言。)丁丁怎么了？发生了什么事？(丁丁打开药瓶，胡乱吃药，肚子疼)
2.老师展示一些药品
老师:这是什么药？它尝起来像什么？孩子可以多吃吗？
3.教师总结
老师:当你生病的时候，药物是用来治病的。孩子千万不要自己接触或吸食毒品。有些药物是甜的，但不能当饮料。
第二，结合游戏了解生病后该怎么办。
1.对话:我生病了。
老师:小朋友，生病了怎么办？(及时告诉家长，配合医生检查，吃药治疗。)
2.角色游戏:小医院。
老师(老师扮演医生):小朋友，请告诉我怎么了。请按时回去吃药。记得在妈妈的帮助下吃药。你不能自己篡改药物。
第三，结合儿歌，增强自我保护意识。
老师:我们一起唱儿歌:小药瓶放在桌子旁边，宝宝伸手去拿药。妈妈看到后摇头，不能随便吃药。
活动扩展和建议:
1.提醒孩子不要结合区域活动随便吃药。
2.请家长把家里的药箱尽量放在孩子摸不到的地方，并经常提醒孩子，药不是食物，不要乱动，不要乱吃。
幼儿园小班安全教案第八章活动目标:
1，知道生活中有很多尖锐的东西会伤害我们的健康。
2.学习一些避免尖锐物体伤害身体的方法。
3.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
活动准备:
各种尖锐物品，如钢笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动流程:
首先，老师讲故事“小猴子哭了”
第二，老师展示一支尖头的笔，引导孩子讨论。
老师:“为什么这样的笔碰到眼睛，小猴子会哭？”
三、讨论:你还见过哪些很犀利的东西？
有许多锋利的东西，如刀子、树枝尖、筷子等。孩子每次讲到一个物品，老师就拿过来放在孩子面前。
第四，观看表演，比较不同行为的性质。
请孩子观看表演，组织孩子讨论:我能做些什么来避免伤害自己？
1，兔子用绘图笔在别人脸上点墨水。
2.小猴子正在玩树枝。
3.看着窗外，小兔子正在用剪刀剪纸。
4.鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、老师总结。
老师:首先，我们应该正确使用这些物品。其次，不要闹事，不要拿尖锐的物体和同伴玩耍；周围有同伴时，提醒他们，避开他们。
教学反思:
总的来说，整个活动是成功的，由浅入深，由感知到体验，让原有的体验和新的体验有机地联系起来，让孩子在互动、探究式的教育活动中自主、主动地学习，让孩子学会正确分析情况、避免伤害、遇到紧急情况时寻求帮助。只有这样，孩子才能更好地掌握自我保护的知识。当然也有不足之处。在教学中，孩子的课堂常规有时会差一点，需要加强和训练。
幼儿园小班安全教案9活动目标:
1.知道“电气危险”的标志。
2，通过故事，我知道电插座里藏着咬人的电，用手摸不到。
3.初步培养孩子的安全用电意识和安全意识。
要准备的活动
1，一张“电气危险”的标志图片和一个电气插线板。
2、指情侣:大灰狼，小老鼠
3、一套图片给孩子操作；一张笑脸和哭脸的照片。
活动流程:
1，欣赏故事，根据故事问简单的问题:
(1)故事里是谁？
(2)他们偷的宝藏是什么？(老师向小朋友提问并展示插线板)
(3)电气插线板里藏着什么？我能摸一下电插线板吗？
(4)我们教室的电气插线板在哪里？你家的电气接线板在哪里？
2.了解“电气危险”的标志:
老师:喜羊羊也给我们带来了很多图片。让我看一看，给他们看，引导孩子认识，告诉我们在哪里见过这样的标志。
3.谁对谁错
(1)老师:这是喜羊羊送给我们每个孩子的两张图片。他想考验我们。这两张图谁对谁错？(孩子自由交流，请个别孩子说说)
(2)出示哭脸和笑脸，让幼儿根据自己的判断，把对的发给笑脸，错的发给哭脸。
4.总结谈话:教育孩子不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要求爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。
侧记:咬电一只小老鼠趁喜羊羊不在，溜进屋里偷东西，发现了一个宝藏。这个宝宝是白色的，有很多小嘴巴，后面拖着一条又长又细的尾巴。只要鼠标把电视插到小口里，电视就会说话。如果你把台灯插到小口里，台灯就会亮。如果你把电风扇插到小口里，电风扇就会转动。
小老鼠想，这是个好宝贝。我会偷它。可是，宝宝比老鼠大，怎么能动呢？老鼠说:“我要向我的朋友求助。”它出门的时候刚好遇到大灰狼。小老鼠赶紧说:“大灰狼，喜羊羊有宝藏。你敢偷吗？”苍狼立刻说道，“我什么都不怕。快把我带走！”"
来到喜羊羊家，大灰狼看了看宝宝，摇摇头说:“那是什么宝宝？”我不能吃，不好玩，我不会偷。小老鼠焦急地说，“那个婴儿太神奇了。它能让电视说话，让台灯亮起来，让电风扇转起来。"
大灰狼一听这话，瞪大了眼睛。他抓住婴儿，把手指放进婴儿的嘴里。“啊！””苍狼大叫一声，感到浑身麻木，毛骨悚然。小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险！扔掉它！"然而，灰太狼没能摆脱它，它的尾巴着了火，冒出黑烟. "好痛！”灰太狼大叫一声晕了过去，小老鼠吓得跑开了。
喜羊羊回到家，看见晕倒在地的大灰狼，就说:“大灰狼一定是来我家偷东西的。我得赶紧报警。”包大人把灰太狼带走关了起来。灰太狼醒来后，包大人问:“灰太狼，你是怎么晕过去的？”
灰太狼低着头说:“喜羊羊家里有个宝贝，我一摸就晕过去了。”大人宝宝笑着说:“那是电动插线板。电插线板有电会咬人。你的手一定伸进了电插线板的小口。你被震惊了。醒了就好。”大灰狼吓得伸出舌头，再也不敢碰插线板了。