幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思1

  活动目标:

 1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

 2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

 3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

 4、根据色彩进行大胆合理的想象。

 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

 欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。

  活动过程:

 一、情境导入。

 1、幼儿带面具律动入场。

 2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?

 二、师幼探讨装饰面具的方法。

 1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)

 2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

 3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)

 4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

 5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。

 三、幼儿制作面具。

 1、教师提出制作面具的要求。

 2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

 3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

 4、游戏:猜猜他是谁。

 四、活动结束。

 化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。

  活动反思:

 1、教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生***同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

 2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。

 3、教学效果好。

 (1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养。

 (2)帮助幼儿获得关键经验。

幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思2

  活动目标:

 1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

 2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

 3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

 欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。

  活动过程:

 一、情境导入

 1、幼儿带面具律动入场。

 2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?

 二、师幼探讨装饰面具的.方法

 1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)

 2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

 3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)

 4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

 5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。

 三、幼儿制作面具

 1、教师提出制作面具的要求。

 2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

 3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

 4、游戏:猜猜他是谁四、结束:化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。

  反思:

 1。教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生***同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

 2。教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。

 3。教学效果好

 (1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养

 (2)帮助幼儿获得关键经验