幼儿园健康教育主题课件[三]
幼儿园健康教育主题课件第一篇:宝宝要睡觉。
活动目标:
1,知道睡觉要注意什么(不要捂头,不要推被子,不要趴着睡,不要往嘴里塞东西,)
2.培养孩子养成良好的午睡习惯。
活动准备:
教具准备:
婴儿床、被子等。儿童书籍。
活动流程:
第一,引出活动。
老师:看,老师今天搬了一张小床。老师为什么要进行?
(让孩子想象并猜测老师搬出婴儿床的目的)
教师;对了,今天我只想让孩子们睡一会儿!但是在孩子们睡觉之前,有一个小动物特别困。他想先睡觉!你愿意吗?让动物们先睡觉吧!
二、讨论如何正确睡眠。
教师;婴儿睡着了。我们应该如何照顾宝宝?
孩子讨论,如果孩子答不上来,老师可以提醒孩子:宝宝睡觉是不是蒙着头?吃饭的时候可以睡觉吗?
教师;为什么蒙着头睡觉,边睡觉边吃东西是不好的睡姿?
老师引导孩子知道这些不良睡姿的好处:踢被子会让身体着凉;蒙着头睡觉,趴着睡觉,会使呼吸不畅;一边吃。睡觉的时候会噎着的。所以孩子睡觉一定要注意!
第三,老师让孩子给孩子读书,带领孩子大声朗读,学习童谣。
老师:书里有一首童谣。我们来听听吧!
读完儿歌,老师会问孩子一些简单的关于书的内容的问题。
师生一起读儿歌后,鼓励孩子自己读。
老师:按时睡觉对我们来说很重要。孩子应该在晚上九点。00前睡觉,这样第二天就精神焕发了。
第四,让孩子玩“娃娃屋”游戏,在照顾娃娃的同时加深对正确睡姿的印象。
老师:现在我们来玩“玩偶之家”吧!我们来对比一下,看看到底是谁的娃娃被照顾的!
老师组织孩子分几组玩“玩偶之家”游戏,在巡视中了解游戏。
五、收拾教具,结束活动。
幼儿园健康教育专题课件第二部分:味道真的很多。
教学目标:
1.试着用鼻子去判断不同的味道,进一步提高理解能力。
2、清晰简单的捍卫鼻子的方法。
教学准备:
1.将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中,制成味道瓶。
2.关于保卫鼻子的图片。
教学过程:
1,启发孩子理解“神秘味道瓶”。
(1)鼓励孩子用自己的方法判断瓶子的内容物。
老师:“今天老师给孩子们带了四样好东西。你能猜出它们是什么吗?”(孩子自由表达)“你怎么理解?通过什么方式可以了解老师给孩子带来了什么礼物?
(2)教育孩子不要随意品尝不认识的食物。注意食品安全。
2、教孩子闻和出声,明白鼻子帮助我们闻到各种味道。
让孩子用鼻子闻每个瓶子,说出瓶子里的味道。
老师:刚才有个小朋友建议用鼻子闻。下面我们可以试试这个方法吗?幼儿园老师打开瓶子闻一下,然后让孩子闻一下,让孩子说出这是什么。用同样的方法命名其他三种液体。
幼儿教师在闻的过程中演示准确闻的方法:打开瓶盖,用手轻轻搅动。
3.帮助孩子们知道如何保护他们的鼻子。
(1)让孩子谈谈他们的日常生活经历,比如如何保护鼻子。
老师:“今天,我们的鼻子帮助我们闻到各种气味,这让我们明白瓶子里是什么。”如果鼻子是不透气的,我们是闻不到的,所以要好好保养自己的鼻子。你知道保护我们鼻子的好方法吗?"
(2)配图启发孩子明辨是非。
说说图中小孩护着鼻子的样子吧?
结论:我们的鼻子能力很强,可以呼吸,可以闻到很多气味,所以要好好爱护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;及时擦鼻涕;嬉闹时注意避免碰鼻子。
教学扩展:
孩子们,我们一起到外面透透气,让我们的小鼻子闻闻外面的味道。
幼儿园健康教育专题课件第三部分:我爱运动。
活动目标:
1.探索几项有趣的运动,体验运动的快乐。
2.通过探索找出身体的哪些部位可以活动,根据儿歌内容模仿小动物的动作并快速反应。
3.知道运动可以让人健康,体会运动的快乐。
活动准备:
音乐《向他人学习》《健康歌曲》、PPT课件(体育图片)、舞蹈视频(优秀才艺展示)
活动流程:
一、欣赏舞蹈视频的引入,激发孩子的学习热情
1,老师问,刚才欣赏的舞蹈用到了身体的哪些部位?(免费回答)
2.你知道我们身体的其他部位可以锻炼吗?(关于儿童自由的讨论)
3.播放《向别人学习》教孩子用音乐锻炼身体,体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让孩子知道运动使人健康。
1,对话:孩子,我们的身体不仅可以跳舞,还可以做各种运动。你知道我们可以做什么运动吗?
2.看PPT,让孩子说说自己喜欢或看过、学过的运动。
(1)运行
小朋友,他在做什么运动?让我们也做一些跑步练习吧。
(2)跳绳、举重、游泳等图片,供孩子欣赏和学习。
老师:你刚才做了这么多运动,一定很暖和。你知道什么是有益健康的运动吗?当你锻炼的时候你感觉如何?
4.老师总结:运动可以锻炼我们的身体,让我们更健康,更快乐。所以孩子们必须参加更多的运动。
第三,渗透童谣内容,根据童谣内容模仿小动物的动作并快速反应。
1,老师:不仅小孩子喜欢运动,小动物也喜欢做运动。猜猜谁来了?老师让孩子们看图,说出儿歌的内容。让孩子学习动物运动)
2、游戏:比较谁反应更快。
老师说儿歌的内容,孩子们反应很快,行动起来。
四、听音乐模仿小动物走出活动室。
孩子们,让我们模仿你们喜欢的动物一起做运动吧。