幼儿园中班社会活动五教案
幼儿园中班社会活动教案一:情绪温度计
活动目标:1。对情绪有初步的了解，知道人的情绪会发生变化，用情绪温度计记录自己的情绪。
2.知道保持好心情对健康的好处。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1.一个温度计
2.脸书:兴奋、快乐和悲伤。
3.几个可调节的情绪温度计。
4.录音带:快乐舞曲和熊的葬礼。
活动流程:
1.问题:“温度的变化是什么？”老师展示温度计，让孩子们知道温度的变化可以用温度计来表示。
2.知道情绪，知道人的情绪会变。
(1)请分别欣赏《快乐的舞蹈》和《熊的葬礼》的音乐，感受他们情绪的变化。
(2)展示不同的情绪面具，知道:兴奋、快乐、悲伤，让孩子说说自己是否有过这样的情绪。
(3)知道心情温度计:知道心情会像气温一样变化，可以用心情温度计记录自己的情绪。
(1)孩子操作自己的情绪温度计，和旁边的孩子谈论自己的情绪。
请个别儿童向大家展示他们的情绪温度计，并猜测他们的情绪是什么。让孩子知道情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，还可以了解他人当前的情绪。
3.通过故事了解情绪对健康的影响。
(1)问:“你喜欢什么样的情感？为什么？什么样的心情最舒服，对身体最有益？
(2)讲“兔子的生日”和“长颈鹿丢了花帽子”的故事，让孩子知道太开心太难过对身体不好，最舒服最健康的情绪是“快乐”。
平时鼓励孩子用情绪温度计记录自己的情绪，让孩子每天都有一个“开心、快乐”的心情，这样会学得更好，更健康。
活动反映:
让孩子认同自己，拥有情绪空间，自由开放地感受和表达自己的情绪，让一些正常的情绪感受不会因为抑郁而恶化。我和孩子一起看图，学习如何适当的发泄情绪，比如:生气的时候，不如跑步打球来释放；难过的时候还不如哭。只有控制好自己的情绪，才能成为一个健康的孩子。
幼儿园中班社会活动教案二:我的心情列车
活动目标:1。在说着玩着的游戏中不断体验着开心、愤怒、悲伤的感觉。
2.培养孩子敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
小朋友的表情照片，一些小火车
活动流程:
1，一边读儿歌，一边开着火车入场，引起孩子的兴趣。
2、认识心情列车。
3.让孩子们数数有多少辆汽车。
1，坐上心情列车让小朋友自己找照片，说说自己的照片。
2、第一次沟通，谈谈你的表达，并说出原因。
3.试着找好朋友的照片，猜猜他们的感受？
4.第二分享和交流:
(1)你找到谁的照片了？
(2)他(她)是什么表情？
(3)猜猜为什么？
5.让孩子按照哭、笑、生气来给车命名。
请选择你最喜欢的车厢，高高兴兴地离开火车。
活动反映:
第一个环节:场景引入激发孩子兴趣。开火车的时候读儿歌，激发孩子活动的兴趣。
第二个环节:师生互动说说表情。觉得开心，生气，难过。让孩子第一次找到自己的照片。第二次找好朋友的照片。它体现了等级制度的进步性。
第三个环节:选择鼓励快乐的表情。带着开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个快乐的宝宝，起到升华的作用。
幼儿园中班社交活动教案三:兔子先生去散步
活动目标:1，通过了解生活中常见的标志，并了解其含义和用途。
2、根据logo联想故事的情节，引导孩子用完整的语言表达。
3、体验完成任务的成就感。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
1，多个自制标志，故事《兔子先生去散步》中的Tuka
2.活动前请警察叔叔讲讲安全防护知识。
活动流程:
1.展示标牌以引起孩子的兴趣，并让他们猜它的意思。(兔子，往右走，楼梯，桥，小心斜坡，小心坑洞，老鼠的家，船，海，好朋友)
2.根据“兔子先生去散步”的标志讲故事。老师会把这些标志都编成一个故事，好吗？
3.表现出一些生命的迹象，让孩子知道。
我们刚才已经知道了许多迹象。上次老师带孩子去小区和马路，我们也发现了一些迹象。让我们看一看，想一想这些标志是什么意思，它们出现在什么地方。(请根据孩子的生活经验，告诉他们这些符号会出现在哪里。你什么意思？)
4.展示一个标志，让孩子们联想一个故事情境。
5.准备几组标志，把孩子分成四组，自己讨论想象。请每组的孩子与舞台上的同龄人分享他们的故事。
一、谨防火灾，火警电话，警察停止吸烟。
b、报警，谨防车辆和人行横道
c、禁止触摸，谨防触电，医疗急救电话。
d、注意红绿灯，保持安静，图书馆鼓励每个孩子体验完成任务的成就感。
幼儿园中班社会活动教案4:地球生病了
活动目标:1。知道地球生病的原因。
2.学习保护环境的基本方法。
3.增强环保意识。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，挂图《地球生病了》。
2.地球污染及污染消除后的多媒体课件及其设施。
3.老师画了一幅画:地球生病了。
4、一个孩子的手:画纸、水彩笔、油画棒。
活动流程:
1.展示挂图，引入主题。
(1)展示挂图，同时播放录音:孩子，我病得很重，感觉很难受。请快帮我！
(2)提出问题:
图片上有什么？
B.地球母亲怎么了？
C.地球母亲为什么会生病？
2、组织孩子观看多媒体课件，知道地球被污染的原因。
(1)谈谈多媒体展示的地球污染现象。
A.森林被砍伐了很多。
B.工厂烟雾弥漫。
C.水变黑了。
D.到处都是垃圾。
E.汽车尾气。
(2)问题:地球母亲还有哪些疾病？
3.让孩子当医生。我已经和孩子们讨论过保护地球的方法。
(1)针对污染，孩子们自由讨论消除污染的方法。
(2)引导幼儿观看《污染与消除污染》课件，比较并讲述地球母亲是如何变好的。
总结:建立污水处理厂，把脏水清理干净，厂内不冒黑烟，用电、天然气、太阳能启动汽车，建立大型垃圾处理厂，种各种花草树木，保持水土，净化空气，这就是地球母亲的恢复。
4.绘画活动:装扮大地母亲。
(1)老师展示了地球母亲生病时的丑陋画像，激起孩子们为治好了她的病的地球母亲画一幅美丽的画像，并为她打扮。
(2)播放音乐，孩子可以在音乐中自由绘画。
(3)展示与评价。
幼儿园中班社交活动教案五:可爱的小脚
活动目标:1。认识脚的主要部位，培养孩子自我关注的意识。
2、通过脚的游戏，发展脚各个关节的感知和灵活性。
3.建立良好的师生关系和同伴关系。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
1，录音机，磁带。
2、鹅卵石、木桥、体操垫、沙袋。
活动流程:
一、引出话题
孩子们脱下鞋袜露出脚。
第二，认识小脚
1，脚趾
2、脚背
3.脚底
4.脚后跟
第三，脚的游戏
(一)、感知游戏
1，部分感知老师和小朋友配合音乐，用脚的不同部位做热身运动。
2.物质感知老师和孩子感知木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。用脚。
(二)，脚和脚的游戏
1，旁路
2.上车吧
3.摇动船
(三)、设备游戏
老师和孩子们用脚用各种方式玩沙袋。
第四，结束活动
老师和孩子们做足部放松练习。