幼儿园中班水果主题教案

作为一名优秀的教员,你要编教案,教案能有效提高你的教学能力。来参考一下教案是怎么写的!以下是我为你收集的幼儿园中班水果主题教案,希望对你有所帮助。

幼儿园中班水果主题教案1活动目标

1,孩子能积极参与谈话活动,并能专心听别人的谈话,连贯说出自己吃过的水果和喜欢的水果。

2.通过这个活动丰富孩子的词汇:黄澄澄,闪闪发光,金灿灿。

3.通过学习让孩子养成不挑食水果,爱吃水果的习惯。

4.知道人体需要不同种类的营养。

5、初步了解健康小贴士。

活动的重点和难点

活动重点:孩子能积极参与谈话,并用心倾听他人的谈话。

活动难点:孩子基本能说出自己喜欢的水果的名称和味道。

要准备的活动

1,图片(苹果,梨,葡萄,西瓜)。

2.一个装有各种水果的神奇盒子。

3、水果拼盘。

4.多媒体图片和音乐。

活动过程

(一)看图,初步感知水果。

导语:孩子们,你们喜欢水果吗?今天我们班来了几个水果小嘉宾。他们是谁?叫他们出来见见大家就行了。

1.老师在黑板上画出苹果、梨、葡萄、西瓜等水果的图片,引导孩子说出是哪种水果。

2.老师提问:这些水果宝宝有颜色吗?

3.老师把图片贴在黑板上,引导孩子们说:“红苹果,黄澄澄的梨,圆葡萄,绿西瓜。”

(二)玩游戏,近距离接触水果

老师,有一个“百宝箱”,里面有很多水果。我打算邀请孩子们去摸水果。在触摸它们的时候,我会告诉你这些水果是什么形状,以及它们的名字。

婴儿1:香蕉有点弯曲像船。

孩子2:苹果是圆的。

婴儿3:杨桃是椭圆形的。

(3)品尝水果,说出味道。

老师,这里有这么多水果。(老师展示水果盘)你想尝一尝吗?尝完水果,告诉我你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

孩子1:香蕉又甜又软。

孩子2:柠檬酸

孩子3:苹果又酸又甜又脆。

(D):说水果

我喜欢吃(),它是()。

结束链接:

讲水果屋的故事。

扩展链接:

1,小朋友们,你们想看看水果王国吗?那里有很多水果宝宝(展示各种水果的图片)。

2.听水果歌曲

让孩子在轻松的音乐中完成这个活动。

幼儿园中班2活动目标水果主题教案

1.在看、听、说、品的活动中了解干果的不同味道。

2.能够在群体面前大胆的交流自己的经历,体会与同龄人分享的快乐。

要准备的活动

1,水果及其干果(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金桔);

2.幻灯片图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾桶、湿纸巾等。

活动过程

首先,情感的重要性

1,滑梯1(放鞭炮)

那是什么声音?

(2)什么时候应该放鞭炮?

(3)随着新年的到来,每家每户都要为客人准备美味的食物。你想准备什么?

2.总结:过年我们会准备很多好吃的,今天就去水果店看看有什么新鲜水果吧。

第二,观察和讨论

1,幻灯片2(一盘水果)

(1)你看到了什么水果?

(2)你最喜欢的水果是什么,为什么?

(3)总结:水果的营养真的很好,富含维生素。吃了之后可以美。

(4)这么新鲜的水果吃不完怎么办?两天后会变坏。聪明的叔叔阿姨们想到了一个好办法。你知道这是什么吗?

2.幻灯片3(葡萄干)

(1)你认出来了吗?它是用什么水果做的?

(2)总结:原来是叔叔阿姨们把新鲜水果变成了干果,让我们可以随时吃到又香又甜的水果。

(3)你知道还有哪些水果也可以变成美味的干果吗?

3.展示水果盘,搭配活动。

(1)今天老师还为大家准备了一些干果。请看看,闻闻。

猜猜它们是由哪种水果制成的?(5-6名儿童回答)

(2)有没有你不知道的干果?

(3)集体验证:不同意见的果实,可以由孩子自己验证,也可以由家长或老师验证。

(4)总结:原来,水果变成干果后,颜色、形状、味道有时会发生变化。

第三课以水果为主题的幼儿园中班活动目标:

1,认识各种水果,基本知道一些在当地不常见的水果名称。

2.了解各种水果制品,知道是什么水果做的。

3.利用提供的材料榨果汁,体验活动的乐趣。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试,与同行分享经验。

活动准备:

1,各种洗干净切好的水果,几个果盘。

2、电脑图片(各种水果制品)

3.各种榨水果的工具(榨汁机、勺子、棍子、杯子、毛巾)

活动流程:

首先,品尝水果,记住味道,猜猜名字。

老师:“现在是水果收获的季节,老师带来了各种水果。请大家一起尝尝,尝尝是什么,猜猜是什么水果?”孩子告诉。

二、认识各种水果图片,加强对一些不常见水果的认识。

1,老师:“一年四季水果多。你还吃过什么水果?”

2.看图,加强对一些不常见水果的认识。

第三,了解水果产品

1,请给孩子讲讲你知道的各种水果制品。

2.看课件。它们是由什么水果制成的?

第四,鲜榨果汁

1,老师示范

2、孩子选材料,动手操作。

儿童* * *品尝果汁的味道,观察颜色。

幼儿园中班水果主题教案4活动目标

1.观察水果在水中的起伏,获得关于物体起伏的体验。

2、能简单记录实验结果。

3.培养孩子对探索活动的兴趣。

要准备的活动

1,部分水果(苹果、橘子、葡萄、桂圆)。

2.每张桌子上都有水果和一盆水。

3、水果卡、记录卡。

活动过程

首先,看一看,感受一下。

老师:今天,我们班有很多水果娃娃。我们去看看吧。有哪些水果?

2.孩子们走到桌前看一看,摸一摸。

二、想一想,猜一猜。

1,老师:这些水果娃娃想在水里洗澡。请猜一猜,如果你把它们放在水里,它们会沉下去还是浮在上面?(小朋友猜。)

2.老师根据孩子的猜测和判断做笔记。

第三,试一试,写下来说一说。

1,老师提出要求,孩子先操作,再记录。

先拿一个水果,放在水里,看它是浮在水面上还是沉在水下,然后记录在记录卡上。

2.让孩子谈论记录结果。

(老师边讲边演示实验,并将结果记录在黑板上的记录卡上。)

3、老师问,小朋友再做实验。

4.出示记录卡。

第四,结束活动。

老师:除了这些水果,你还知道哪些水果?(小朋友随口答)

把孩子请回家后,如果爸爸妈妈买了其他水果,也可以尝试一下。如果你把它们放在水里会发生什么?

幼儿园中班水果主题教案5活动目标:

1,能大胆使用各种颜色的橡皮泥制作各种水果。

2.独立运用团、揉、捏、拉的技巧,初步尝试表现各种水果的特点。

3.引导孩子主动与材料互动,体验制作水果的乐趣。

4.让孩子尝试用颜色来表达不同的情绪,表达自己内心的感受。

活动准备:

物理苹果、香蕉、梨、橘子等。;橡胶,火柴棍,小树叶,泥瓦匠。

活动流程:

首先,展示真实的水果,引导孩子观察水果的特征。

老师:这些水果是什么形状的?我们来比较一下他们的异同。

二、引导孩子讨论如何用橡皮泥塑造水果。

经过孩子们的讨论,老师总结:苹果是圆的,上下有小坑,可以通过团圆和压坑来实现;香蕉是弯曲的,可以通过长时间摩擦和弯曲来制作。梨子可以团聚,然后挤成长头;橘子可以通过团圆、压坑、捏等方式制作。此外,还可以用棍子在梨上点出小点,用小叶子做苹果和橘子,棍子还可以用来做果梗。

第三,说明岗位要求。

让孩子想一想:你见过、吃过哪些水果?它们是什么形状?怎么做?看谁想的多,谁的果子做的好。

第四,孩子的作业,老师巡回指导。

鼓励孩子大胆思考和创造,捏出自己喜欢的水果。

5.把孩子们做的水果排成一排,让孩子们互相告诉对方他们做了什么水果,怎么做的,表扬大胆创造的孩子。

幼儿园中班水果主题教案6活动目标:

1,认识数字5,了解5以内每个数字的实际意义。

2,能以数取物,以物取数。

3.知道朋友之间要互相关心。

4.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.体验数学小组游戏的快乐。

活动准备:

1,《有什么数》游戏卡中的数字卡1-5。

2、“送水果”游戏卡。

3、儿童水果游戏卡。

4.《小熊过生日》操作单(一)、(二)。

活动流程:

首先,排序

1,出示顺序不对的数字卡1-4,让幼儿对数字1-4进行排序。

老师:这个数字是什么?我们如何对它们进行排队?为什么?

(孩子可以从大到小排,也可以从小到大排)

老师:数字4后面应该是什么?

2.出示数字卡片5,引导幼儿阅读并认识5的特征。

老师:这是一个数字。它看起来像什么?为什么在数字4后面?

二、游戏:送礼物

为小熊创造一个生日场景,送他一份礼物。

老师:小熊今天庆祝他的五岁生日。你想送他什么礼物?小熊希望用数字5来代表这份礼物的编号。

三、操作:送水果

1,出示游戏卡“送水果”,练习按数字拿东西,引导幼儿寻找和数水果。

老师:熊最喜欢吃水果。这里有许多水果。请给每个孩子拿出五种水果。

2.出示数字卡,幼儿根据实物练习捡数字,并引导幼儿互相验证“礼物”的数量。

老师:请数一数孩子们中间的水果数量,找出相应的数学卡片,放在旁边。

3.完成“小熊他妈的生日”的操作单(1)和(2)。

教师带孩子阅读作业单,在孩子完成作业单时及时鼓励和引导,并在作业单上竖起大拇指作为奖励。

活动扩展:

将作业单放入活动区,请幼儿在活动区继续验证作业单的正确性。

教学反思:

教学活动的设计有利于儿童的探索和自主学习,体现了以儿童为主体的思想,改变了以往教师在数学活动中的教学模式,体现了新的教学理念。特别是在儿童想象力的环节,给了儿童充分的思考时间,满足了儿童想象力的需求,非常有利于儿童发散思维的发展,使儿童在原有生活经验的基础上有所提高。这个活动容量比较大,特别是后面的点的绘制。因为借课,忽略了对这个班孩子能力的了解,时间太长了。这个链接可以作为一个扩展活动,放入活动区。用之前的水果卡设计一个小游戏代替。

第七课以水果为主题的幼儿园中班I .学习目标

1.培养小学生动手能力,体验玩纸的乐趣。

2.引导学生观察水果的形状和颜色,养成观察生活的好习惯。

3.鼓励学生根据自己的感受,用文字表达各种水果的味道。

4.引导学生大胆选择自己喜欢的水果来表达自己,体验纸和塑料的乐趣。

二、学习准备

1,收藏过期报纸。

2.准备一罐白乳胶。

3.一卷卫生纸。

4、一根竹签

第三,学习活动的过程

(一)引出话题

水果世界会有一场水果派对。邀请的客人有桃子、西瓜、苹果、葡萄等。其中一个假装混在里面。让学生找一找,发现是报纸做的。

生:可以用报纸。

老师:很好,那我们来分析一下怎么用报纸做水果吧!

1.给我看看水果的种类。

2.分析水果的形状和成分。

3.水果的配色

老师:同学们,现在我们知道了这个,我们能做出水果的形状吗?同学们,下课后请看这个老师用报纸做的水果。是否栩栩如生?你想知道这些水果是怎么做的吗?接下来,老师将向你展示如何制作西瓜。你想看吗?

师范学校西瓜的生产步骤

老师:简单吗?其实一张小小的废报纸可以变成很多水果!看啊!

展示制作不同水果的步骤(有一些不同形状的水果和组合形状的水果,老师应该详细解释)

老师:看完制作过程,老师来考考你。制作时老师说了几个制作点。谁能用简洁的语言概括一下?(引导学生说出要点并写在黑板上)

重点:1。报纸的形状应该差不多。

2.胶带的形状应牢固。

3.纸巾要涂的平整。

4.晾晒的关键是耐心。

5.均匀地涂抹颜色。

老师:学生们跃跃欲试了吗?然后,让学生从老师挑选的水果中选出自己喜欢的水果,并制作。因为工艺的原因,我们只做前四步,所以先不要上色,好吗?那我们开始吧!

学生做模型,老师巡视引导(放音乐)

完成制作,表扬做得好的个别同学。

请把做好的模型放在桌子上晾干。

(3)着色

老师:同学们,这个水果吃完了吗?

生:还是要画。

老师:是的,同学们,请看。(展示水果的彩色图片)好吃好看的水果离不开颜色。因为刚做的模型还没干,不能上色,老师就在课堂上做了一些水果模型等着上色。接下来,我让每个学生拿一个,开始给漂亮的水果上色。上色前还要再考一下同学。上色的要点是什么?(加强记忆)我们先看看老师是怎么画的,好吗?

老师拿出刚才的西瓜,一边演示上色,一边讲解上色注意事项(也可以录制成视频让学生观看)

老师:看看老师做好了没有。你学会了吗?接下来,考验你的机会来了!请根据自己的给模型上色,开始!

老师巡回指导,最后展示作品!

学生在自己的水果模型上画颜色,老师巡视辅导。

(4)学生展示和评价自己的作品,评价他人的作品。

(5)老师总结。

幼儿园中班水果主题教案8活动目标:

1.体验和学习不同的计数方法,提高孩子的计数能力。

2.在游戏情境中激发孩子关爱家人的感情。

3.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4.发展孩子的逻辑思维能力。

重点和难点:

体验和学习不同的计数方法,提高孩子的计数能力。

活动准备:

1,装水果卡和卡片的篮子,每人一张全家福贴纸。

2、各种水果实物,图片,每组有水果的记录纸。

活动流程:

一.通信

1,讨论:秋天是一个收获的季节,很多水果都成熟了。你喜欢吃哪种水果?有多少种水果?

2.为什么要多吃水果?

二、游戏:买水果

1,懂操作方法:

老师今天要去买水果!

(2)展示大筐,观察提示牌:

看我想买什么水果。我应该买多少?请数一数,告诉大家。

包一个水果篮:老师的提示卡让大家买6个橘子,我就去水果店买了6个橘子放在水果篮里。

③提出操作要求:

每个孩子拿一个篮子,看看你想在篮子里买什么水果。数数提醒卡上的点数,也就是买多少水果。仔细阅读提醒卡,然后用我们刚刚介绍的好方法去买水果,放在篮子里。

2、儿童操作。

3.通信验证:

(1)和同伴互相检查。

②集体考察交流。

第三,为水果店进货

1,水果店老板看孩子很能干,想请你帮忙。秋天的水果种类很多,他想买点新货。但是他不知道哪些水果受欢迎,想让你帮他调查一下。

2.你的父母喜欢吃什么水果?

3.(出示统计表)请拿一张家人贴纸,如果家人喜欢吃,就把他的头贴在他喜欢吃的水果下面。大家贴完之后,数一数每个水果有多少人喜欢吃。

4.哪种水果最受欢迎?少民喜欢吃哪种水果?让我们数一数。

5.你帮了水果店老板一个大忙,让他一眼就知道该多吃哪些水果!下次水果店新货来的时候我们买水果好吗?

交谈了解和感受水果的多样性,学会用手和嘴计数,分享不同的计数方法,从中获得经验和体会。学会按数字拿东西,通过游戏剧情学习多种计数方法,培养孩子细心耐心的习惯,在游戏中渗透“爱的教育”,会引导孩子关爱家人,进一步积累计数经验,发展孩子的观察和比较能力。

幼儿园中班水果主题教案9活动目标

1.通过观察、触摸和品尝来充分感知各种水果。

2.比较各种水果的异同。

3.我会用橡皮泥做各种水果,喜欢玩“水果店”的游戏。

4.探索和发现生活中水果的多样性和特点。

5.增强思维的灵活性。

教学重点和难点

知道各种水果。

根据形状、味道、颜色等给水果命名。

要准备的活动

各种水果图片,真水果,装水果的袋子,不同颜色的橡皮泥,切好的水果。

活动过程

首先,让孩子观察图片,谈论图片上的水果是什么形状和颜色。

第二,出示水果的袋子,让孩子猜猜里面是什么,并要求个别孩子把手伸进袋子里摸摸,大胆地说出来。

水果的名字,最后把袋子里的水果都拿出来。

让孩子们看,摸,谈论桌上的水果。

请告诉孩子们手中的水果是什么,是什么形状,感觉如何。

让孩子品尝各种水果,说说他们的口味。

问“你还吃过什么水果?它们有什么特点和营养?”。

第三,鼓励孩子选择自己喜欢的橡皮泥制作各种水果。

第四,用小朋友做的橡皮泥玩“水果店”的游戏。

幼儿园中班水果主题教案10活动目标:

1,引导孩子复习3以内的数。

2.激发孩子的学习兴趣,提高动手能力。

3.开发孩子思维的敏捷性和逻辑性。

4.培养孩子的比较判断能力。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备:

1和1-3的几个数字卡。

2、各种水果卡若干,各种实物水果若干。

3.场景布置:水果超市。

活动的重点和难点:

活动重点:

引导孩子复习3以内的数字。

活动难度:

激发孩子的学习兴趣,提高动手能力。

活动流程:

1,节奏“转手腕”,专注儿童注意力。

2.游戏:拍手(复习数字1,2,3)

(1)老师拍手,让小朋友说出拍手的次数。

(2)老师说数字,小朋友根据数字拍手。

3、游戏:几样东西对应。

(1)老师展示水果卡,演示如何粘贴相应的数字卡。

(2)给孩子发水果卡片,让孩子在卡片上粘贴相应的数字卡片。

(3)带上动物头套给贴好的小朋友买水果。(老师戴上猴子的头饰)

4、游戏:买水果

(1)故事“小猴子”被引入买水果的环节。

(2)请带头饰的小朋友到水果超市买水果。

老师的问题:你喜欢哪种水果?那是什么味道?

(2)老师出示卡片数量,幼儿购买(拿)相应数量的水果。

(3)老师要纠正个别买水果出错的孩子,让孩子明白事物之间的关系。

5.孩子们分享水果,结束活动。

幼儿园中班水果主题教案11活动目标

目测6以内的数,初步体验数的守恒。

教师示范讲解,幼儿体验,实现6者的结合。

培养孩子对数学的兴趣和一定的数感。

培养孩子的比较判断能力。

体验数学集体游戏的快乐。

教学重点和难点

认识6的组合,建立6的数字概念。

要准备的活动

(1)多媒体课件(2)几种水果(3)水果图片每人一张:18水果宝宝(红苹果6个,青苹果6个,香蕉6个)(4)水果刀一把。

活动流程:

一、情境介绍:果园里的水果已经收割完毕,水果们在争论自己的数量。看啊。

第二,集体活动

1.(1)老师拿出橙卡玩具说:“橙宝宝说我多,梨宝宝说我多。看看这些孩子。橘子和梨的宝宝一样多吗?”为什么?你怎么知道的?(幻灯片1)

(2)让孩子用目测法,1 1,2 2,3 3 …..

总结:数数能知道多少?原来橘子里的宝宝和梨里的宝宝一样多。

2.(1)排除排列的不同干扰,保持知觉数。这时候,鸭梨宝宝有了好主意,改队形?问题:队形和原来一样吗?为什么?(例如幻灯片2)

总结:虽然梨宝宝的形成方式不一样,但是数量是一样的,都是6个。

(2)排除颜色的干扰,感知数字守恒。这个时候小橘也会变魔术。提问:它们在哪里相同?有什么不同?(例如幻灯片3)

总结:刚才橙色的宝宝颜色不一样,但是数量是一样的,都是6个。

(3)消除大小的干扰,实现数的守恒。这时候西瓜宝宝急匆匆的来了?他也改变了自己,问:宝宝西瓜还和以前一样吗?为什么?如幻灯片4所示

总结:西瓜宝宝大小不一,但数量相同,都是6个。

(过渡)水果宝宝真的很活泼,我们一起加入吧!

三、操作活动(播放背景音乐,听口令拿东西)

(1)小朋友每人拿出六个红苹果宝宝,用红苹果宝宝随机摆一个图案。然后拿六个青苹果宝宝,用青苹果宝宝随意摆放另一个图案。说说两者的异同。(数量和形状相同;不同的颜色和不同的图案)

(2)两个孩子一组,每个孩子有六个香蕉宝宝,随机排列成图案或与香蕉宝宝放在一起。(感知:无论放成什么形状,量都是不变的。)

(3)品尝水果。老师把水果分成六份,分别给六个孩子吃,并对他们进行相应的教育。

总结:刚才小朋友们表演的很棒,都摆出了各种带水果宝宝的造型。事实上,在我们的生活中,还有很多颜色和大小不同的东西,但是数量是一样的。老师会带你一起去找。

幼儿园中班水果主题教案12活动目标:

1,学习用自然的嗓音演唱歌曲《果歌》,练习唱出准确的音乐旋律。

2.转移自己的生活经历,把歌词换成不同的果名。

3.在唱歌的过程中感受重复一个单词的快乐。

活动准备:

各种常见水果的图片,一张节奏图。

活动流程:

首先,进口部分

1.你见过哪些水果?(根据小朋友的回答,出现相应的水果图片。)

2.这些水果中你最喜欢哪种水果?为什么?

第二,感受新歌的旋律

1.今天这么多果果要来开演唱会。请听我说。老师唱了什么?谁是第一个唱歌的?

老师唱第一个水果:我在唱谁?请找到图片。你最喜欢苹果的哪一句歌词?是怎么唱的?(小朋友和老师一起唱一句有重复单词的句子)

②教师唱第二果:用同样的方法,激发孩子学习唱歌的兴趣。

(3)第三个和第四个水果一起唱:

老师总结:原来水果里的一个单词也可以用来唱歌,而且很有意思。

第三,学习新歌

1,老师唱的轻柔完整。

2、儿童歌唱

3、根据图谱的提示,感受第一段与第三段、第二段与第四段的区别,要求幼儿根据老师的提示正确演唱。

4、唱歌,男女对唱。

第四,创作歌曲

1.你觉得还有哪些水果会来唱歌?它会怎么唱?

2.根据小朋友的回答粘贴相应的图片:下一个单字会唱什么?

3.唱完全由孩子创作的歌曲。