什么之后怎么写作文？

续写就是根据原文内容继续编故事。有时候，随着故事的起因，顺着故事的思路，通过想象继续写出它的过程和结果。

有时候，给你讲故事的结局，倒叙故事的起因和过程。有时候，我给你一个故事，我想继续写的文章和原文有了转折。这叫做反向延拓。

还有一种是续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，然后继续写，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物和作者的想法，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节合理发展，形成完整的故事。

重要的是抓住中心，避免漫无边际。那么，续写的时候要注意什么呢？1.仔细阅读提供给你的材料，思考续篇后整篇文章的中心是什么，并根据这个中心展开想象的翅膀，补充事情的发展和故事的结局。

开发想象力时要注意以下几点:①想象力要符合原文的发展，人和事要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。

即使是虚构的，其内容也应该是现实生活中可能存在的，不能为了追求故事的离奇曲折而胡编乱造，让人难以相信。想象作文要和提供的材料融为一体，中心明确，突出重点，把事情写得详细清楚。

2.续篇部分与上一篇文章相衔接，与原文的情节发展和人物性格相一致。故事倒着继续是合理的。

3.续篇的语言在风格上要尽可能与原文保持一致。读了一个故事，继续写作文，就是围绕文章的中心，在正文中加上一个适当的段落或合理的情节，联系现实生活，课外阅读或电影故事。

续写也可以结合我们的实际生活，按照老师提供的文章开头，用笔头续写；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。续写文章时要注意:一是要根据提供的开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和方式。

第二，续写时，情节发展要有逻辑，人物思想要一致，叙事基调要一致。下面以猪八戒吃西瓜为例，谈谈如何续写。

剧情简介:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了四个唐师徒在西天取经途中的故事。猪八戒懒，贪吃，偷西瓜。表现了他可笑、可爱、笨拙、诚实的性格，也批判了这种自私、贪婪、懒惰的行为。

(原文参见人民教育出版社出版的《五年制小学语文》第六册第三十五课。)同学们看了猪八戒吃西瓜的故事，一定会觉得猪八戒很可笑。被调侃之后，是想对八戒说点什么，还是推测八戒吃西瓜后会发生的故事？

写这篇作文要注意以下几点:1。继承以上，自然过渡。为了使接下来的故事或者我们想对八戒说的话生动有趣，为了保持文章结构的完整性，要简要描述猪八戒吃西瓜的过程和当时的矛盾心理，但为了突出重点，这一部分要写得简短，自然过渡到下一段。2、合理的想象，生动有趣，八戒享受到西瓜的香甜可口后会怎么样？或者看到这一幕，你会对八戒说什么？学生可以结合自己的生活经历大胆拓展想象力，尽可能做到合理透彻。

可能是因为猪八戒狼吞虎咽地吃西瓜，只顾自己，忘了师弟，惹恼了悟空，被人取笑。回去拜见师父的路上，八戒突然肚子疼，弄得八戒滚了一地，恨自己不该贪心。你可能会说八戒活该，没道理。也许想到八戒为了惩罚自己，承担了所有去西天取经的任务，然后展示自己的真本事，你可能会说，这是弟子应该做的事，来孝敬师父；可能是以为八戒在师父面前讲了故事，负荆请罪。以后他变得善良，善良，不贪婪。你可能会说，如果你真的改掉了懒惰和贪婪的坏习惯，那就太好了...学生可能还有很多金点子。大家试一试，看谁写的更新颖，更合理，更有趣。

3.设置悬念，唤起回忆。经过这一番折腾，八戒还是自私、贪婪、懒惰，还是总是为别人着想？你希望你心中的八环是什么样的形象？希望同学们大胆想象，为读者塑造一个全新的八戒形象，赢得他们的青睐。学生例题1“猪八戒吃西瓜”续唐僧和徒弟们路过一座寺庙，准备去要点吃的，但是里面没有人。

师父只好派孙悟空去找些野果来填机。站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去。

但是在路上，八戒假装肚子疼。悟空早已识破八戒的诡计，只是没有说出来，灰溜溜地走了。这时，躺在树下的八戒因为嘴馋，找了个西瓜全吃了，找了四个充足的理由对付师父、悟空和沙僧。

让我万万没想到的是，摘完野果回来的悟空已经看清楚了。悟空突然大叫一声，趁着八戒发呆，化作一只小飞虫，钻进了八戒的肚子里。

猪吃完最后一个西瓜后，怕猴子发现，把西瓜皮扔了。这时悟空来到八戒面前，拖着他去见师父。

回来的路上，八戒连续摔了四次。悟空心想:这叫自作自受。

来到大师面前，八戒只好红着脸把真相告诉大师，大家都笑了。孙悟空把野果分享给大家，吃完就继续赶路。

西行途中，八戒喊肚子疼。悟空幽默地说:“别耍花招了，又想吃西瓜？”“不，我老猪没骗你。”

八戒无奈地说。

2.如何写延续作文如何写延续作文说到“延续”，首先要明确什么是“延续”。延续就是根据原文内容继续编故事。有时候，随着故事的起因，顺着这个故事的思路，通过想象，继续写出它的过程和结果。有时候，我会给你讲故事的结局，倒叙故事的起因和经过。有时候，我会给你讲一个故事。要求延续的文章与原文有转折，这叫反向延续。还有一种延续，只给我们讲一个场景，把时间、地点、人物都给了，这样想象力可以更广一些。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物和作者的想法，续写故事的发展和人物的活动、心理、语言、表情，这样原著的情节才能1。仔细阅读提供给你的材料，想一想续篇后整篇文章的中心是什么。以此为中心，展开想象的翅膀，补充事物的发展和故事的结局。拓展想象时，要注意以下几点:①想象要符合原文的发展，人和事要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使是虚构的，其内容在现实生活中也应该是可能的。你不能为了追求故事的离奇曲折而把它弄得不可思议。③想象作文要和提供的材料融为一体，中心明确，突出重点，把事情写得详细清楚。2.延续部分与上一篇文章相衔接。并且符合原文的情节发展和人物性格。故事倒着发展是合理的。3.续篇的语言在风格上要尽可能与原文的语言保持一致。读故事续写作文，就是围绕文章中心，在正文中加入一段恰当的段落或合理的情节，联系现实生活，课外阅读或电影故事。延续也可以结合我们的实际生活，根据老师提供的文章开头。也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。续写文章时，要注意以下几点:第一，要根据提供的开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和方式。第二，续写时，情节发展要有逻辑，人物思想要一致，叙事基调要上下一致。下面就以猪八戒吃西瓜为例，谈谈如何续写。故事梗概:猪八戒。这篇文章讲述了唐朝四个师徒去西天取经时，猪八戒偷懒、贪吃、偷西瓜的故事。表现了他可笑、可爱、笨拙、诚实的性格，也批判了这种自私、贪婪、懒惰的行为。(原文参见人民教育出版社出版的《五年制小学语文》第六册第三十五课。)同学们看了猪八戒吃西瓜的故事，肯定会觉得猪八戒很可笑。或者推测猪吃了西瓜之后会发生的故事。写这篇作文要注意以下几点:1。继承以上，自然过渡。为了使接下来的故事或者他想对猪说的话生动有趣，保持文章结构的完整性，要简要描述猪吃西瓜时的情景和他当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分要写得简短，自然过渡到下一段。或者看到这一幕，你会对八戒说什么？同学们可以根据自己的生活经历大胆展开想象，尽量做到合理透彻。他们可能认为八戒狼吞虎咽地吃了西瓜，只顾自己，忘了师父和师兄，惹恼了悟空，让悟空作弄他。回去拜见师父的路上，八戒突然肚子疼，让他打滚，恨自己贪吃，你可能会说八戒活该，无理取闹。也许想到八戒为了惩罚自己，承担了所有去西天取经的任务，然后展示自己的真本事，你可能会说，这是弟子应该做的事，来孝敬师父；可能我以为是八戒在师父面前讲了故事，负荆请罪。以后他变得善良，善良，不贪婪。你可能会说，如果你真的改掉了懒惰和贪婪的坏习惯，那就太好了...同学们可能有很多金点子，那就写出来，看谁写的更新颖，更合理，更有趣。3.设置一个悬念，提醒人们，经过这一番折腾，八戒还是自私、贪婪、懒惰，还是为所欲为。你希望你心中的八环是什么样的形象？希望同学们大胆想象，为读者塑造一个全新的八戒形象，赢得读者的赞叹。

3.如何写作文一天，妈妈让我把簸箕里的垃圾倒进垃圾箱里。我说:“我明白了。”我拿起一簸箕垃圾，走出门去远处的垃圾箱。

我一手拎着满满一簸箕垃圾。不知道是垃圾太重还是懒得靠近。离垃圾桶有两三步远，我就把簸箕往箱子口猛砸。装满垃圾的簸箕有一大半散落在箱子外面。正准备掉头往回走，好朋友开着新赛车从远处喊我。原来他手里拿着一辆新赛车，美得让我迫不及待地跑向他。

然而，我刚跑了两步，就来到了一个“前面”。我好像被一个又软又滑的东西滑倒了，簸箕掉了很远，摔碎了。我的好朋友来帮助我。我只感到手和膝盖一阵剧痛。我摊开手看了看。啊，我的手断了，鲜红的血沾了土。我慢慢卷起裤腿看了看。啊，它也在流血。一个好朋友说:“你的手和膝盖都断了，最好回家吃点药。”。没什么。我忍着巨大的痛苦说，我随便回头。这不就是我撒在箱子外面的西瓜皮吗？这时，我的好朋友生气地说:“这个在外面倒垃圾的不道德的人是谁？他没看到垃圾桶上的宣传标志吗？”白底红字非常醒目！“我看到宣传牌子323131335323635438+034313635333e 4893 e5b 19e 3133332636435，上面写着:“保护环境。我对好朋友说:“等一下，我回家。”带了扫帚和新簸箕，我和我的好朋友把垃圾清理进垃圾箱...

从现在开始，当我再拿出垃圾时，我会走到垃圾箱前，小心地倒垃圾。如果我看到别人把垃圾桶拿出来，我也会捡起来扔进垃圾桶或者用簸箕锄掉。

因为这个教训太深刻了:不道德的人最终会害了自己...

4.故事原文怎么写:很久很久以前，在很远的地方，一个老人和他的妻子住在森林的尽头。

老人心地善良，身边有一只麻雀。老人把它当成宠物，每天从早到晚和这只鸟玩耍。

他一边唱歌，一边用盘子里精美的食物喂鸟。但老婆婆却抱怨个没完，抱怨道:“这小东西真吵！吃这么多！他毁了房子！”虽然他说的不是真的，但这位老妇人仍然抱怨这个世界上的一切。

那天老人去地里干活了。老妇人去洗衣房搅拌淀粉，拿衣服。回来后发现淀粉没了，于是大骂抱怨。

麻雀飞下来说:“对不起，我吃了你的糊。我以为是给我做的。”老妇人听到这话勃然大怒。

“你把家里的东西都吃了！”他咒骂小麻雀，说了许多难听的话。一怒之下，她一只手抓住可怜的麻雀，另一只手拿着剪刀，然后把麻雀的舌头割了下来。

“我不明白你没有舌头怎么吃饭！”老婆婆大叫:“没有舌头怎么快乐？”这只可怜的鸟痛苦地飞走了。晚上，老人回家了...很久以前，在很远的地方，一位老人和他的妻子住在森林的尽头。

老人心地善良，身边有一只麻雀。.....晚上，老人回到家，突然发现小麻雀不见了。

他问老妇人，老妇人告诉他，他割下麻雀的舌头后，麻雀飞走了。老人听后非常生气...一气之下，他写了一封休书，把老太太赶走了。

后来，为了怀念麻雀，老人养了一只流浪宠物狗。从那时起，小狗和老人生活在一起...过了很久，老人当然感到有点内疚...每当他孤独的时候，他就会想起那个老妇人，但他不想低下头去找她...来说说这只小麻雀吧！既然它要飞走了，被一个好心人救了就很幸运了。

原来这个好人是神仙。他知道小麻雀的故事，同情小麻雀。决定帮助这只小麻雀。

他告诉小麻雀，他可以把它变成一个漂亮的女孩，并给它取名为“喜鹊羡慕”，但不幸的是，因为它的舌头被割掉了，女孩再也不能说话了。“雀仙”被化成人后，虽然很感激这位神仙恩人，但已经对这位神仙产生了感情。

但为了报答之前对她好的老人，她决定离开。在这个仙女的帮助下，喜鹊很羡慕找到了老人。喜鹊羡慕地看着明显比以前苍老的老人，她很难过，这更加坚定了她要帮助老人的想法。

但是老人并不知道这个时候被变成人的喜鹊羡，但是喜鹊羡又不能告诉老人她是一只小麻雀，仙女出面也不方便。于是，每天太阳出来，老人去农田的时候，喜鹊羡慕就会去老人家里打扫卫生，给他做点家务。在老人回来之前，他偷偷离开。老人回来后，非常惊讶。他以为是他妻子。

有一天，老人像往常一样故意出门。其实他并没有走远，只是在田里采了一些野花，准备给老婆婆一个惊喜，想把她搬过来陪他一辈子。

他很早就回家了，但是当老人来到他家门口的时候，他发现一个如花似玉的女孩在为他打扫房子，然后老人就明白了一切。原来每天帮她打扫房子的不是她老婆，是她。

老人很奇怪，就上前问:“你是谁？”这时正在打扫屋子的喜鹊，被老人的这句话惊呆了。她没想到老人会出现。

他试图快速离开，但老人阻止了他。看着老人脆弱的眼神，她决定告诉他真相，但无论她怎么努力，她还是说不出话来。

从喜鹊羡慕的眼神和神态中，老人看出她不会说话。这时，仙女突然神奇地出现了，把一颗黑色的仙丹递给喜鹊，示意她吞下去。

出于对神仙的信任，喜鹊不假思索地吞下了它。她多么想告诉老人真相。她试图再次张开嘴，但奇迹突然出现了。

“我...是...你的...那...小麻雀。”在山谷中久久回荡。

“我会说话...我会说话……”喜鹊很兴奋。老人也觉得很奇怪。

原来仙女离开后一直在担心喜鹊。每当她帮助老人做家务时，仙女就偷偷地来看喜鹊，喜鹊正在工作。看到喜鹊的辛苦，仙女很心疼。

但他不想破坏喜鹊报恩的愿望。于是仙女跑到天上去求老先生。

希望他能给他一颗能治哑巴的仙丹。但是那种长生不老药花了2000多年才提炼出来！况且仙丹只是玉皇大帝的，玉皇大帝有权支配。玉帝很清楚每颗仙丹的编号。通常仙丹只给那些立下大功的神仙。

而神仙只是一个很小的仙女。老先生怎么能给他长生不老药呢？尽管仙女请求，老绅士还是没有给他长生不老药。

没办法，神仙只好去找玉帝了，可是一个普通的神仙要见玉帝可不是那么容易的！仙人又一次去问奏折上的老先生，终于在“三顾茅庐”后感动了奏折上的老先生。老先生同意帮他给玉帝送个信。

仙人终于见到了玉帝，他向玉帝说明了原因，但玉帝依然无动于衷。仙人只好告诉玉帝，仙丹是给喜鹊嫉妒用的。他非常喜欢喜鹊的嫉妒。他爱喜鹊的嫉妒，他不希望喜鹊的嫉妒永远是哑巴。

总是在一个不会说话的世界里煎熬。玉帝不信，说:“你怎么证明你爱她？如果你让我知道你真的爱她，我就成全你，把仙丹给你。”

看到希望，仙人很快回答:“你要我怎么证明？”玉帝想了一会儿...:“你是。