撰写活动计划
“如果一定要有个期限，我希望是一万年。”因为你是我最美的邂逅。
2.活动主题:最美的情书，写给最爱你的人！三、活动目的、意义、目标:1。目标:为西政青年提供一个勇敢站出来表达爱的渴望的平台！2.意义:展现了西方政坛年轻人张扬的个性和朝气蓬勃的青春！3.目标:让每一个政治家更加追求和珍惜爱情！四。活动时间:2010 10 6月15至12 6月15五、活动用品:活动室、宣传单、纸张、笔等。~六。活动主办方:学院管理委员会纪律检查部。活动方式:6544。(1)宣传组:负责人齐琦3人；(2)项目组:负责人叶伟等5人；(3)审核组:负责人马玉红等7人；(4)解读组:负责人李林3人；(5)预备组:负责人沈等4人；(2)活动期间总负责人:沈。3.活动结束后，部长会给表现突出的人一些奖励。八。活动流量:1。宣传小组将开展前期宣传工作。
2.活动期间，项目组负责收集各方提交的文章，提交审核组审核！3.优秀的文章由审核组挑选并评估！4.本次活动设一等奖，奖品为200元现金。二等奖两个，三等奖50个现金100元，精美笔记本一个~ 5。奖项将在活动结束后的10到15天内公布。
6.一、二等奖的文章会贴在法学院的宣传栏上。9.费用预算:1。每个参赛选手要交2元报名费，收入预计在400元左右。
2.奖项:400元。3.宣传费用:40元十、备注:1。合理安排每个学生的工作，所有学生必须服从组织安排！2.会前宣传到位，现场直播
2.五年级作文:一个活动计划300字。时间像箭一样飞逝。这句话是对的。时间就像那无情的流水，流走了我小学的五年。
转眼间，暑假又成为了过去。不知不觉，我已经跨进了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期给我们带来了新的希望，新的目标，新的开始。
一切都变了。
我想在小学生活的最后一年做好每一件事。在这一年里，我一定要珍惜每一秒，努力不让自己有一个贫瘠的时刻。
我是六年级的学生，不能像以前那样随便了。我想取得更大的进步。
在学校好好学习。
我想改掉我的坏习惯，在班里树立一个好形象，树立一个好榜样。
无论你在哪里，尽你的责任。助人为乐，扶老携幼，对我们小学生来说是天经地义的事情。然而，作为一个值日班长人，我想组织得更好。真的希望同学们以我为荣，我相信我也能相信。
虽然我现在是班上的值日班长，但正因为如此，我觉得我必须对自己更加严格。因为我的老师信任我，给了我值日班长的职位，我感到非常荣幸。在52个人中选我做值日班长已经很不错了。就是这样。我不能辜负老师的期望。我从不认为这份工作很辛苦，因为它一直告诉我:“作为一名值日班长，我应该比我的同学做得更好”。
不仅如此，还经常参加各种活动。这样做是不够的。我也希望在期末考试中取得好成绩。我知道要做到这一点并不容易，但只要你坚持下去，永不退缩，就会变得非常容易。
新学期每个人都有新的规划。新学期让我们携起手来，向着自己的目标前进。新的学期，新的计划，新的希望，新的目标时间，就像无情的流水，流走了我小学的五年。转眼间，寒假就要过去了，新学期就要来了。
仔细想想，这五年你都做了些什么？然而，我什么都不记得了。真的是这样吗？流向母校的是一片空白的记忆？不，我希望在小学生活的最后六个月里，把一切都做好。
这半年，我一定要珍惜每一秒，努力不让自己有一个贫瘠的时刻。新学期快到了，大家都会有新的打算。我的计划是什么？其实我的计划和别人一样，就是新学期好好学习，上课认真听老师讲课，积极发言。
不仅如此，我还经常参加各种活动，这远远不够。也希望毕业考试能考好。我知道这样做很难，但只要你坚持下去，永不退缩，一切又会变得很容易。
我觉得人的希望随时都会变。在不同的时间，不同的情况下，我们每个人都有不同的希望。新学期，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学！同时也希望在最后的半年里，为亲爱的母校做点什么，留下一些美好的东西。
我想我一定会用实际行动去做。在生活中，无论他成为什么样的人，无论他是名人、伟人还是普通人，他都会永远记得他的母校，对他有着深厚的感情。我想成为这样的人。
我知道每个人的想法不一样，因为每个人的目标不一样。现在我长大了，我的新目标不是成为伟人，也不是成为艺术家，更不是成为科学巨人。
但是等我长大了，我会考上更好的大学，找一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家和社会做不平凡的事，贡献自己的力量，就足够了。
新学期大家都有新的打算。你一定和我一样！让我们在新的学期里携起手来，朝着我们的目标共同努力。
3.一篇文章的策划如何写出策划书的特点①实用性是策划书最根本的特点。其根本目的是处理或解决实际问题，具有一定的实用价值。
(2)真实性策划书是为了交流思想，传递信息。只有思想和信息建立在真理的基础上，人们才会相信，否则就会变成废话。在这方面，策划书和文学作品有很大的不同。
文学作品中允许虚构和想象，但策划书绝对不允许。具体到实际写作中，要做到真实逼真并不容易，有时需要大量的调查和反复的研究。
实事求是不仅是写作问题，也是文风问题。(3)很多策划书，尤其是像策划书这样的公文，都有相对固定的格式。
这种固定格式是在长期实践中确立的，是符合需要的、有益的、实用的规范性要求。所以写的时候一定要跟着，不能自己做。固定的格式使得策划书结构完整，层次清晰，易于使用，易于接受。
尤其就策划书而言，规定的格式简单易用，有利于提高工作质量和效率。4确定性在我们的日常写作中，文学作品、论述、记叙文、议论文的写作对象多为不特定多数，一般不明确。
但策划书不一样，它的对象是明确具体的，往往规定具体对象要明确。⑤正确简洁是策划书写作的基本要求。
同时语言要庄重简洁，此外一般不使用文学修辞、形象描写和直接抒情。如实反映情况，用事实说话，崇尚务实等等是策划书最基本的写作方法。它的灵魂在于它的实际效果，要用最少的语言表达最丰富的思想，产生最好的效果。
⑥限时策划书是为了实现某个项目而写的，所以书面上有明确的时间要求，必须在一定时间内完成。时间一长，写作就失去了意义，所以策划书不仅要求及时写作，及时送达，还要求取的材料应该是最新的现实材料。虽然有时需要引用一些史料，但这样做是为了比较，最终目的是为了解决当前的问题。
如何写好计划书(1)语言要求计划书的语言要求要平实、准确、简洁。诚实和准确是相互统一的，策划书要想真实，就必须在准确上下功夫。
要准确，一定要注意以下几点:◎写策划书要准确，要以客观求实的态度去做，而不是主观臆断的判断。如果背离了内容准确的原则，无论你说什么，都会给你的工作和生活带来不必要的损失。
◎句子要准确。策划书在词语的选择、句子的组合、修辞手法的运用等方面都要准确。在选词上:注意善用词义；没有词语搭配不当；没有歧义，甚至没有造词。
在句子组合上:少用长句，多用短句；少用整句，多用散句:少用感叹句和疑问句，多用陈述句。选择适当的句子形式，使读者更好地理解文章内容。
另外，要避免病句的出现，病句不仅不能正确表达要解释的意思，反而会影响要传达的信息。在修辞手法的运用上:策划书很实用，用语言表达意思一定要准确，修辞要少用。如果真的有必要，要用得恰当，恰当，不能滥用。
常用的修辞手法有比较、引用等。，而比喻、反问句、反问要尽量少用。你绝不能使用夸张和双关语等修辞手法。
◎列出的数字和例子要准确。策划书上的内容一般都是做出判断和处理事情的依据，所以要反复核对才能准确。就内容而言，尽量引用原话，必要时注明出处。
另外，符号的准确运用也是写策划书的要求。简洁是策划书写作的基本要求。
写策划书的目的是传递信息，所以策划书一定要简洁。具体来说，简洁主要包括以下几个方面:◎文字要简洁，篇幅要短小精悍，策划书写作要选用简洁的文字，能增减的段落要删掉。
讲真，不要做太多的配饰，避免用冗长的文章与主题冲突。◎一扫陈词滥调，空话连篇，废话连篇，用来表达思想，传递信息。如果为了写作而写作，就会有不必要的废话。
策划书更是忌讳说不着边际，没有实际意义的话。
4.策划一篇活动作文(小学五年级人教版上册第二单元)。我们是不是学了几篇文章来表达自己的想法...我们有吗？看这个:为了策划一个活动，我五(3)班的同学让我非常震惊。
鉴于上次辩论赛准备不充分，我给这次活动定了个规矩——只评合作奖，其他不评。如果获得合作奖，将获得1贴。如果输了，小组将获得写1日记的机会。有人说:“老师，这是威胁。”
“有人说老师的奖品不够丰厚。“不过，他们还是认真准备了。
经过两天的准备，今天早上第二节语文课准时开始了。可惜班主任徐老师上课了，不能来当评委。最后，他选择了我们最喜欢的音乐老师——陈老师。呵呵，当然还有语文老师！主持人:张朝喜、李阳阳宣布语文课《深深的乡愁》报告活动开始。虽然没有真正的麦克风，但这两个小伙子还是拿起了笔记本。
据说排练破了三本。观众:你看谁的节目？嘘！别问了，等着瞧吧！我们团的道具呢？道具合力组表演节目《登瓜州》。哈，周是王安石，谭仙是船夫。
多么精彩的表演啊！合力集团的另一个节目《秋思》和合力集团的第三个节目《长相思》真的很棒。书香组的表演节目《水调头》也是诗歌组表演的，但这个组是唱歌的。
q兔团表演诗歌朗诵《故乡》观众:哈哈，节目太精彩了。主持人的主持很灵活，很棒！音乐老师陈冰评论艺术。
活动结束后，每个人当场写一篇新闻稿，交给语文老师。诗歌组表演的另一个节目《纸船》拿到了10的满分！最后，本次活动在歌曲《相爱吧》中圆满落幕。作为同学，我很庆幸自己曾经喜欢过语文。
我也很高兴合作的形式被采用。只有合作才能擦出火花。同学们，精彩的课是你们的！呵呵，毕竟还是语文课。
5.如何激发学生的写作兴趣激发学生写作兴趣的几种方法语文教学的素质教育就是听、说、读、写。写作是很多中学生心中的难点，也是语文教学的重点。
拥抱的木头，在最后一刻开始。中学作文教学是中学语文教学的基础环节，教师只需要在这一环节上紧紧抓住，认真对待。
它就像一棵小树苗，最终会变成一棵折叠的树。学生的写作能力也会得到提高。
有一段时间，老师们有一种近乎错误的认识，认为对学生的写作指导可有可无，说多了会耽误时间，说少了无济于事，教学任务重，写作次数有限。所以每次作文就简单的把题目写在黑板上，提出一些要求让同学们努力思考，各显神通。
众所周知，长此以往，“写字难，写字烦”成了学生的通病。因此，我们应该在作文中给予多样化的指导，并注意激发他们的兴趣。
只有这样，作文教学才能事半功倍。我们应该组织各种形式的培训。
“训练”的过程就是实弹射击的过程。单一死板的训练方法，无休止的重复，只能事倍功半。
只有灵活“即兴”，才能营造生动活泼的写作环境。为此，要多渠道激发学生的写作兴趣:一是让学生勤于练习写作，锻炼能力。
任何技能都需要反复体验，比如游泳、驾驶、杂技表演等。如果训练没有达到一定的强度或熟练程度，就很难有效果。写作也是一门技能，当然需要多方面的训练。
有的同学怕写，遇到作文还是写不出几行，因为用笔不熟练。老师要鼓励学生手写，大胆、勤奋，这样学生的笔才会越来越熟，思维才会舒服。
除了课本要求的作文，学生还要养成记日记的习惯，加强日常用笔练习。如果有新的事情发生，班上来了一个新同学，考试成绩差，在竞赛中获奖。下雨了，刮风了...所有的学生都可以写下他们所看到的，听到的，想到的和感受到的。他们要说的话很长，要说的话很短。关键是要有随时记录的意识，把自己对人、事、物的看法写下来。
第二，让学生敢于模仿和想象创新。学会模仿可以更有利于学生的创新。
因为模仿是学生创造自己的捷径。想象力是创新的前提，只有丰富的想象力才能轻松进行创新。
因此，在教学中也要注意让学生学会模仿、想象和创新。在学生大量积累材料的基础上，可以鼓励学生发挥想象力，尝试模仿别人的写作方法，写一些片段或练习，从而达到能力迁移的目的。
如果有学生模仿《新鸳鸯蝴蝶梦》这首歌，他写道:“昨日如东流水。分数低就不能留下。今天，我的心很烦恼。好好学习，低分依旧，愁更愁有泪。第二个低分是赶不走的。
唯一的原因是，资优生笑，差生哭谁都听。‘学’这个字好难。你是想问清楚问题还是装糊涂？多考少考很难让人满意。
看来学习是最好的，不应该是心理。但是谁又能摆脱中考失利的悲伤呢？花花世界，学生要学习，在地球上学习了十几年。何苦逃得远远的？一起睡比较好。
未来的日子很长，去掉低分和烦恼。高分围绕着自由。今天考100，明天分数还是一样。每次都跟着高分走。"
第三，让学生把所学课文的标题有机地结合起来，用一个完整的中心意思贯穿其中，把它们连成一个有感情的故事。学生根据他们的写作能力分组。* * *讨论选择文章标题，构思短文，一人写。
教室里形成了热烈的讨论氛围，感染了每一个同学，大家很快就完成了各组的片段写作。文章片段写得各具特色，充满哲理和情感:比如《如果生活欺骗了你》，不要悲伤也不要忧郁，因为生活本来就是一条“未被选择的路”，我们需要用青春的画笔去描绘生活的“色彩”。不管前进的路上有没有激流险滩，都要坚守“我的信仰”，以不屈不挠的勇气扬帆远航。
第四，抓住机遇，将情境教育融入作文教学。记得我在议论文单元的时候，有个学生很调皮。老师多次催他学习，让他觉得很反感，想给老师制造一点尴尬。
知道他有这个想法，我在最后一刻改变了计划，上了一堂作文课，让所有的学生讨论他这个想法的后果。最后得出结论，这样只能适得其反，让老师心寒，学生变坏，这是不好的现象。在此基础上，我们梳理了不该发生的事，谈相互理解，爱生尊师等等话题。
活动结束后，收集并阅读作文。几乎所有的同学都能清晰地表达自己的观点，对问题的分析有理有据，透彻透彻透彻。这不仅教会了学生如何写作文，也加强了对学生的思想道德教育。
情境演示也能调动学生的写作来源。在这种情境演示中，可以培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和描述细节的能力。
这种训练方法是最直观、最生动的。学生将在这样的活动中享受学习和写作。
因为我们面对他们的是直观的展示，只要我们仔细观察，就不会感到无言以对，无言以对。总之，作文教学费时费力。如果老师不及时给予指导，学生只会做一些徒劳的事情。
因此，提倡教师要千方百计以各种形式引导学生，让学生作文的痛苦逐渐转化为快乐。只有这样，学生的写作水平才能得到提高。