传记||播种希望——陈伟的学校生活⑤
老马潜伏，志在千里。
烈士们在晚年充满勇气。
——《乌龟虽活》
第二节年轻有为(上)
作为中国最大的淡水湖，鄱阳湖携赣江、抚河、信江、饶河、何秀五条河流的水，经湖口石钟山流入长江，素有江湖之钥、三省通衢之称。湖口作为“江西水北大门”，在长江、鄱阳湖的滋养下，成就了千年历史的沉淀与辉煌，催生了人文精神的延续与升华。
一方水土养一方人。对于世代以水为生的湖口人来说，长江和鄱阳湖无疑是他们的情感归宿。正是这浩瀚悠长的生命之水，孕育了壶口的繁华与活力，创造了宁静与祥和，荡漾着激情与欢乐，记录着苦难与沧桑。
壶口文桥乡有一个叫陈凤馨的自然村。世世代代生活在这个村子里的村民过着“日出而作，日落而息”的农民生活。80多年前，一个秋日艳阳高照的中午，一个简陋的农家院子里，一个响亮的婴儿“哇”的一声啼哭，打破了农村的宁静。这片温暖的土地迎来了一个重情重义的生命的到来。这个孩子就是这篇文章的主笔——陈伟。
娇弱的新生儿正躺在母亲的怀里，吮吸着香甜的乳汁，一双小眼睛正看着这个陌生而新奇的世界。看着这个小生命的到来，家长们脸上露出了激动又苦涩的笑容，因为这个孩子的到来给这个家庭带来了很多温暖和欢乐，但也带来了很多焦虑和压力。毕竟他生在了一个不合时宜的时代，那是一个极度贫穷，战火纷飞的时代。
孩子一出生，父母就开始考虑给他取名。其实农民的思想并不总是狭隘的。陈伟的父母是勤劳朴实、地道的农民。他们对第一个孩子的诞生寄予了殷切的希望，希望将来能成为百里挑一、智力超群的人。在中国人的传统观念里，第一个孩子一定很贵，但也是压力最大的，因为他生来责任重大。希望孩子成功的父母给孩子起了一个形象化的名字:陈钗龙。
陈钗龙这个名字一直伴随着陈伟度过了他无忧无虑的童年。直到新中国成立后，陈伟调到文桥小学，学校的班主任才帮他改了名字。从此，陈伟这个名字一直伴随着他的成长和成功。
启蒙教育的好坏，会直接影响一个孩子的未来和人生。
陈伟父亲陈仁宽出生于1921，10，陈伟出生于1936，10。父子年龄差不到15。陈伟出生的时候，是新中国成立前的13年。他的童年和青少年时期是在旧社会度过的，那是中国内忧外患、民不聊生的时期。正是在那段极其艰难的岁月里，距离15岁只有1个月的陈仁宽，不得不承担起抚养孩子的重担。
陈伟的父亲因为家里穷，一辈子不识字，但头脑很灵活。他虽然是农民，却深受祖辈传统家庭教育的影响。为了在家里维持生计，让陈伟读得起书，每次农忙结束后，他就推着独轮车到100多公里外的景德镇，买些小灯具、碗碟等日用陶瓷到湖口、彭泽等地去卖，换回一些钱供陈伟上学。
回忆父亲时，陈伟说得最多的是:性格开朗，热爱劳动。与土地息息相关的人，大多都有这样的性格:慷慨大方，脚踏实地。陈伟的爸爸就是这样的人。
陈伟的妈妈不仅小时候被缠过脚，还是童养媳，比陈伟的爸爸大6岁。也许是因为我妈妈比我爸爸大。我妈在家里很有主见，我爸对家里的一切都愿意听她的意见。
陈伟的妈妈虽然没有像爸爸一样上过学，但是很聪明，很贤惠。作为陈家的媳妇，默默操持家务。她待人朴实，善良，富有同情心。虽然她过着拮据的生活，但如果她在家做好吃的，她总是给邻居家的老人一些。虽然是个普通农妇，但待人接物很大气。她为人随和，从不和邻居吵架，而且总是严于律己，慷慨大方，所以和邻居相处得很好。在那些饥荒的日子里，人们借米讨面包是很平常的事。她经常借的平平整整，借的少借的多，愿意吃苦。另外，她长得漂亮，个子高，又干净，人们都说她是一百个好媳妇。附近的女人都喜欢去她家，经常聚在一起聊天。
陈伟还有一个妹妹，是他5岁的时候生的。所以，妈妈很爱陈伟。5岁的陈伟长高了，但一直没断奶。他时不时会跪在妈妈怀里吃奶。陈伟经常给人讲他妈妈的事。每次结束这个话题，他都会强调:“我告诉你，从小我妈就恨不得把我绑在裤腰带上。”说这话的时候，陈伟沧桑的脸上会绽放出孩童般的笑容，让人深深感受到他内心对母亲的依恋和幸福。
陈伟一直觉得自己的性格像父亲，喜欢表现，善于表达自己的想法，骨子里充满了一种不服输的精神。这和他父亲总是鼓励他去做自己想做的事，以及男人要志在四方有很大关系。陈伟从小就是个调皮好胜的孩子，生怕别人不重视自己。在私塾读书的时候，陈伟就表现出了那种聪慧好动的性格。
陈凤馨村分为上湾里和下湾里两个村。上湾多为地主富农，下湾多为贫农下中农。在陈伟的记忆中，两个村的村民经常打架。打起来，下湾人有实力打下湾人，但下湾穷，上湾人又总是看不起下湾人，这让下湾人不服气，但又无可奈何。夏湾人民的邪气终于在解放后被清理干净了。上湾的地主都被打倒了，其中一个被枪毙了。
陈伟的父母下定决心送儿子上学，因为他们受过文盲之苦。
陈伟五岁时，被送到叔叔的私塾读书。陈伟还记得他的启蒙老师张俊秀，五十多岁，看上去很精瘦。不过，陈伟对张俊秀先生记忆犹新的原因有点可笑。就是因为他调皮，被张老师在板凳上用尺子狠狠地打了两下屁股。
在私塾的时间很单调，整天跟着老师读《生命的开始》，这让调皮好动的陈伟恍如隔世。有一次，下课后，陈伟在校门口的草丛里玩耍时，抓到了一只青蛙。无聊之下，他剥下青蛙的皮，做成一个小鼓，被老师发现了。张老师一声不吭，一手拿着尺子，一手揪住陈伟的耳朵，把他拧进教室，当着其他同学的面扒下他的裤子，把他按在板凳上，用尺子打他的屁股。清脆的尺子打屁股声，终于在陈伟的嚎叫和同学们的笑声中结束。陈伟幼小的心灵无疑受到了极大的伤害，但他当时根本没有认错的想法，只是想着如何报复。
没过多久，陈伟就等到了“报复”的机会。有一天，陈伟吃完午饭去上学，路过村里的池塘，他奶奶在池塘里钓鱼的时候钓到了很多泥鳅。陈伟抓了四条泥鳅，放在书包里，带到了教室。下课的时候，陈伟偷偷溜进张老师的房间，把所有的泥鳅都放进了张老师的夜壶里。当天晚上，张先生起床撒尿时，夜壶里的泥鳅遇到温热的尿液，立刻在夜壶里乱窜，不停地往外钻，以至于张先生以为夜壶里有蛇，吓得一夜不敢睡觉。
第二天一早，陈伟去张老师房间观察动静，发现夜壶已经碎了，地上还躺着三条死泥鳅。上课的时候，张老师手里拿着尺子敲着桌子，一个个提问，却没有一个人承认是自己做的。当时私塾有10多名学生，年龄最大的10岁。陈伟在私塾里年龄最小，没有人怀疑他。后来陈伟还是没能经受住张老师的执着追问，承认是他干的。结果可想而知，5岁的陈伟再次脱裤子被打屁股的场景被原封不动地重演了一遍。与上一次不同的是，张老师比第一次重了很多，扇的次数也增加了一倍。
陈伟只在叔叔的私塾读了不到两年书。虽然因为调皮被打了两次，但他读书还是很好。他能背诵张先生教的所有的书。