怎么写作文？

抠图方法

铺垫是“水涨船高”和“烤云撑月”的方法，即为了突出主要人物或事件，用另一个人或事作“铺垫”，有两种类型的铺垫:一种是主动铺垫，即最好先写人或事，再写另一个人或事；一种是负面伏笔，先写人或事不好，再写另一个人或事更坏。这种手法可以达到“山外有山更高”的表现效果，给人以深刻的印象。比如济南的冬天，从北平、伦敦、热带的冬天开始，通过对比，凸显济南冬天的可爱。

想先扬后抑

如果你想促进某件事，首先要抑制它，也就是为了肯定某个人或某件事，你要尽力通过曲解和嘲讽来贬低和否定它。这种方法的特点是“抑”为“扬”，先“抑”后“扬”。“抑”的目的是“养”，“抑”是为了“养”得更高。运用这种方法，文章可以曲折多变，形成一波一波的起伏。比如《白杨礼赞》写道:“它没有摇曳的身姿，也没有弯曲的枝干。也许你应该说它不漂亮。如果美特指‘跳舞’或‘探出头来’，那么白杨就不是树上的好女人。但它是伟岸的，诚实的，朴实的，认真的，它不缺乏温柔，更不要说它的坚强，不屈，挺拔。是树上的大丈夫。”这是一种先抑后扬的模式。

悬念法

悬念是指在开头或文章中提出问题，提出矛盾，或设置疑点，以吸引读者的注意力。它的特点是先把问题放在那里，然后，要么“四处看看，说说他”，要么各种猜测，让人忘得一干二净。总之，作者并不急于解决谜团和矛盾，而是要解决“悬念”，在酝酿许久后写出结局。比如程海的《三颗枸杞豆》，开篇就指出“我”现在是植物学家，既说明了我现在的身份，又很自然地过渡到“很多人羡慕我”、“想让我讲讲小时候努力学习的故事”，然后用“其实”这个词说明我小时候是有名的“淘气鬼”，这就设置了一个悬念:为什么？这样写，使文章跌宕起伏，既打动了读者，又激发了他们的阅读兴趣。

重合法

俗话说“无巧不成书。”这里的“巧”指的是巧合，即利用生活中的偶然事件来组织文章的故事。它要求文章的情节既合理又出人意料。如《我的叔叔尤尔》中菲利普一家和尤尔在船上相遇的一段叙述的就是这个规律。

相关法

它是一种比较两个不同的人或事物，或同一事物的两个不同方面的方法。俗话说:“没有看到高山，就不知道平地”。没有比较，就没有认同。叙事中的对比可以使人物更加鲜明，使事物的特征更加突出，给人留下深刻的印象。以鲁迅的《一件小事》为例，“我”与“马车夫”对待老妇人的不同态度的对比，“国家大事不留痕迹”与“一件不能忘记的小事”的对比，思想感情变化前后“我”与“我”的对比，鲜明地突出了小说的主题。

拟人方法

拟人法是借助想象将事物(动物、植物、事物)乃至抽象概念拟人化，赋予其以人类的动作、语言、思想、感情、性格的一种方法。童话、寓言、诗歌经常使用这种方法，如屠格涅夫的《蓝色王国》。

象征主义

它是一种借用特定的形象来暗示特定的事物或原因的艺术手法。比如《白杨的赞美》，海岩，托尔斯泰的《七颗钻石》，都是用象征的方法。

另外还有联想，夸张，欲擒故纵。总之，巧妙构思方法的正确运用，可以使文章变化曲折，首尾呼应，引人入胜。

写作技巧

1，可拓变差的概念。“循规蹈矩”，按照题目的要求一个一个地构思，必然会步其后尘，遵循同样的模式。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展现自己的思维个性。考场作文题目的“提示”之一是“优美动听的校园歌曲让人感到轻松愉快”，三个备选题目中有一个是“听，我是真的”。很多考生把具体的歌名填在前面的横线上，思维流程单一，雷同卷多。有个考生以《校园歌》为变奏点，说《缠绵春雨》是一首没有配乐的《校园歌》，于是拟出了“听雨，我真陶醉”这样的好题目，令人耳目一新。作者在文章中说，余纯“用轻柔的歌声掏空你的心灵，抒发你的惆怅，注解你的疑惑，让你仿佛变成了一滴雨、一棵树、一草一木、一束花、一撮土”“我成长中的错误，都会在这轻柔的歌声中变得美好”“太多的思念和悲伤，都能在余纯这首浅浅的歌中一一释放出来。因为作者通过变式立意找到了一个合适的表达个性的入口，可以让听雨的陶醉变得引人入胜，超凡脱俗。

2.反向反弹概念。反弹琵琶，逆向思维，往往会有新的视角，让你的文章另辟蹊径，大放异彩。考场上有一个作文题目:“用？在乎吗？根据自己的切身感受写一篇真情实感的文章。”很多考生跳不出“叙事？”在乎吗？人之德，快递被子？在乎吗？《知人之恩》的范围总是从正面落笔，给人一种千人千面的感觉。一考生别出心裁。人们对百日孩子名字的关注，导致了一个老人(也就是孩子的爷爷)被忽视和歧视的悲剧故事。家庭成员对孩子和老人的不同态度形成鲜明对比，反映了一个具有社会意义的深刻主题。本文立意重在“反”，以“正”为对比，以“负”为“正”字，以老人的冷漠，呼吁全社会对老人的关心。这个立意赋予了“关注”这个话题更深更广的内容，发人深省，耳目一新。

PS:有问题可以再问。我希望他们能被收养。(* _ _ *) ~ ~